Curiosidade, interesse e engajamento: tudo começa com uma boa pergunta disparadora

, o que espera-se em termos de tópicos curriculares e habilidades que sejam aprendidas ao longo do ano letivo. A coluna do meio fica destinada aos pontos de intersecção. "Devemos tentar ser o mais concretos possíveis, por isso é importante que os professores conversem com os alunos. Não basta entender que gostam de música, mas sim que tipo de música, quais bandas

Pais e educadores temem volta à aula presencial, mas revelam preocupação com indefinição da pandemia

indefinido, o terapeuta familiar Alexandre Coimbra Amaral alerta que o foco agora deveria ser o desenvolvimento de habilidades emocionais, em vez de cobrar conteúdo dos jovens. "O medo e a ansiedade tira o foco da criança e atrapalha a aprendizagem", afirma. "Cobrar conteúdo agora é negar a pandemia. O maior conteúdo que estamos tendo que aprender é lidar

Nathan Schmucler - Investir em quem precisa é a chave para mudança e combate à desigualdade social

ao público A ou AA, já se reinventaram e passaram a valer-se de inteligência artificial e da criatividade para propor aos estudantes novas formas de aprendizado, mais focado em suas habilidades e que são capazes de despertar neles o desejo de descobrir, sozinhos ou em grupo, as soluções dos problemas. Mais do que robotizar o ensino, o que estas escolas têm proposto

Renata Cafardo - A triste ‘nova escola’

sendo redesenhado, entre outras coisas. Educadores acreditam que este é o maior desafio das suas carreiras, já que o que se buscou como excelência nos últimos anos foi o contrário: poucas aulas expositivas e muito trabalho colaborativo. Lá e cá professores se questionam como ensinar as habilidades socioemocionais, tão reconhecidas hoje em dia. Como aprender

Com escolas fechadas pela covid-19, cresce a oferta de creches irregulares

responsável pelo espaço não tem ido. "Mas, na idade deles, só querem pintar desenhos", diz a dona. Riscos. Para terem aval de funcionamento em São Paulo, escolas de educação infantil têm de cumprir exigências e são inspecionadas várias vezes ao ano. Mais do que tomar conta das crianças, devem garantir que desenvolvam habilidades como expressão de sentimentos

As lições e os legados da pandemia para a educação

a currículos e tivessem mais liberdade e tempo para agir de maneira mais atenciosa e criativa. Outra consequência positiva do que estamos vivendo com a pandemia é o engajamento dos pais. Hoje, os pais, que sofreram muito para fazer seus filhos estudarem em casa, seja por falta de condições adequadas, de habilidade para ensiná-los ou simplesmente de dar suporte

Conselho Nacional de Educação ouve sociedade civil e evita retrocesso

e altas habilidades/superdotação não retornariam ao regime presencial junto com os demais alunos. Alegava, para isso, uma série de riscos a que essa parcela dos alunos estaria sujeita, caso voltasse ao convívio com a comunidade escolar. Além de violar as diretrizes traçadas pela Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006), incorporada

Os negros, o Fundeb e a educação

momento histórico — em que o pós-pandemia significará a destruição de empregos, receita e renda em níveis estratosféricos para os mais vulneráveis (leia-se negros) e em que o novo normal significará habilidades socioemocionais, conhecimento qualificado, interação em ambiente tecnológico apurado e aprendizado amplo e diversificado —, não considerar esses fatores

Cuidado socioemocional pode virar um legado para escolas no pós-pandemia

as habilidades socioemocionais de maneira intencional conduz a novas possibilidades a serem trilhadas. Quer saber mais sobre socioemocionais? Clique e acesse TAGS educação infantil, engajamento familiar, ensino fundamental, ensino médio, socioemocionais Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Sala de aula de invertida coloca o estudante no centro da aprendizagem

trabalha a autonomia e a construção da aprendizagem lidando com diversas situações e desenvolvendo habilidades importantes como autoconfiança, autocuidado, gerenciamento do tempo e organização de uma rotina de estudos. Tempo: com a sala de aula invertida o tempo é otimizado e melhor aproveitado nas aulas. Os estudantes também se organizam para o ensino

Sobral, mais uma vez

com que elas adentrem a sala de aula com um nível de conhecimento acima do previsto. Os autores identificaram que aos 4 anos de idade, no início do pré-escolar, 74% das crianças sobralenses já eram capazes de conhecer a maioria das letras. Outras 12% conseguiam ler palavras simples, e 3%, frases simples —habilidades que, pela Base Nacional Comum Curricular, são esperados apenas

Precisamos eliminar a desigualdade digital, diz fundador da Gerando Falcões

em habilidades técnicas e emocionais para atuação nas favelas]. Também colocamos a campanha "Corona no paredão, fome não" nas plataformas digitais e fizemos uma grande mobilização. Arrecadamos mais de R$ 20 milhões para cestas básicas e alimentamos quase 350 mil das pessoas mais vulneráveis. Atualmente, as periferias de São Paulo são os locais que mais concentram mortes

Volta às aulas: "Quem vai se responsabilizar quando o primeiro aluno ou professor morrer?"

em seu sentido integral, da socialização, dos afetos, da subjetividade, vai além das competências e habilidades da Base Nacional Comum Curricular, entende? Então veja, o ano letivo já está perdido. Cabe então se perguntar: vale a pena eu ir para essa espaço colocar a minha própria vida e daqueles que eu gosto em risco?", finaliza. A reportagem de CartaCapital tentou

Sem escola, temor de pais é o peso do estresse nos filhos

imposto pela pandemia do coronavírus, crianças e adolescentes ficaram todo o tempo em casa e os pais relatam prejuízos ao desenvolvimento e a perda de habilidades como fala e leitura. "Ela simplesmente não quer assistir às aulas online, a professora fala com os outros alunos e ela sai para comer. Fico brava, mas não tem o que fazer", diz a farmacêutica Flávia

Jovens em conflito com a lei querem trabalhar e estudar, revela pesquisa

e encarceramento, o Brasil, e nesse caso o Rio de Janeiro, perde vidas, como observa a pesquisadora. Paula destaca que durante toda a elaboração do relatório, "ficou muito claro o quanto de potência de vida que esses jovens têm. E que poderia ser alocada em projetos culturais, em coletivos de favelas, aquelas habilidades que poderiam estar sendo desenvolvidas

Fundeb: mais dinheiro, mais qualidade?

em que a criança poderá desenvolver aceleradamente suas habilidades cognitivas. É necessário atuar na raiz do problema. Obviamente, tudo mais constante, melhor gastar em educação que nos privilégios do Judiciário, mimos para militares ou em transferências para ricos, mas é preciso que a prioridade à educação seja suportada em uma base fiscal sustentável. Em um país

“A pandemia e o atual contexto político não podem ser pretextos para excluir estudantes com deficiência da escola comum”

. Lembrando sempre que é importante que os professores de classe e professores do AEE preparem materiais conjuntamente, tanto para as atividades presenciais quanto para as que seguirão acontecendo a distância. As medidas de comunicação, acessibilidade, desenvolvimento de habilidades intelectuais e sociais devem ser mantidas. E, mais uma vez, ressalto que os alunos

“Instituições que não reconhecem os benefícios da educação inclusiva ligam deficiência à incapacidade”

Escolar, mais de 90% dos estudantes com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades e superdotação, matriculados na educação básica, estudam em salas de aula inclusivas. "Essa estatística é considerada extremamente avançada, mesmo quando comparada a redes de ensino de países que se destacam mundialmente no campo da equidade e do direito

Capes abre inscrições para cursos de aprimoramento profissional

e alunos matriculados na Universidade Aberta do Brasil (UAB). As inscrições são feitas pela plataforma virtual da Capes. Nessa plataforma, o estudante deverá preencher um formulário para, em seguida, acessar o sistema de matrícula. O curso de matemática é voltado para quem pretende complementar a formação básica, potencializar a compreensão das habilidades

O malabarismo de ser mãe e professora na quarentena

com a professora Midiã Ruama Professora Midiã Ruama conta os desafios do malabarismo de ser mãe e professora durante a quarentena. Na foto, a professora e seus dois filhos de 9 e 6 anos. Crédito: Tainá Frota/NOVA ESCOLA Se malabarismo fosse fácil, não seria uma habilidade. Jogar várias bolinhas ao ar e pegá-las a tempo de que nenhuma caia no chão não é simples. Este não