Bônus por desempenho a professores não melhora educação, conclui Unesco

. A conclusão, segundo a Unesco, é que a falta de responsabilização pode prejudicar o progresso para a educação, "permitindo que práticas danosas se tornem parte dos sistemas educacionais". Entretanto, alguns mecanismos de responsabilização podem ser prejudiciais, se forem mal desenvolvidos. Nesse sentido, a Unesco indica que há poucas evidências de que haja melhora

Como enfrentar o bullying e a violência nas escolas?

, apoiadores e agredidos – é uma boa prática. Conversar com eles e com seus colegas e grupos de referência também ajuda a entender os desafios que eles precisam enfrentar. Envolver outros na conversa – pais, escola, comunidades e grupos de referência também ajuda. É fundamental que as crianças e jovens tenham seus grupos de referência, mas é cada vez mais importante

Um em cada quatro jovens vão abandonar os estudos até o final do ano

etária – que, pelo plano, deveria ter sido concluída no ano passado. Solução para o desengajamento As principais razões para o chamado “desengajamento dos jovens”, segundo o estudo, estão associadas à pobreza e à dificuldade de acesso, tais como a falta de escolas na comunidade onde o jovem vive ou a falta de recursos para o transporte até a escola. Há também

Educador Nota 10: prêmio vai eleger o melhor professor brasileiro

Educar com excelência garantiu a dez professores brasileiros o título de Educador Nota 10, prêmio promovido pelas fundações Victor Civita e Roberto Marinho. Graças a projetos que engrandeceram não apenas o conhecimento de seus alunos, mas de toda a comunidade, um deles vai ter a chance de se tornar o Educador do Ano em cerimônia que será realizada em São

Escola sem partido, mas com religião?

públicas. Leia mais: Quais são os limites para a oferta do ensino religioso? A separação entre a Igreja e o Estado no Brasil data da proclamação da República, em 15 de novembro de 1889, e todas as nossas Constituições a mantiveram desde então. Na prática, a decisão do STF quebra esta separação. Pretenderia o Supremo Tribunal Federal estabelecer a partir de agora

Como jovens tentam transformar o ensino público sem depender só do governo

para economizar dinheiro. Visitei 30 escolas. Hoje, já foram mais de 150, em várias partes do Brasil”, diz. Na viagem, descobriu que a escola do futuro já existia. “O que acreditei que aconteceria em cinco anos, era o que já ocorria em muitas escolas”, afirma. Além de se tornar um livro com essas histórias, o Caindo no Brasil virou uma plataforma que reúne boas práticas

Inovar para transformar a educação no Brasil

Lima (SP); Presidente Campos Salles (SP); André Urani/GENTE (RJ); Zeferino Lopes de Castro (RS); Manoel Domingos de Melo (PE); e Maria Luiza Fornasier Franzin (SP). Em comum, todas trazem práticas como cocriação de conteúdos entre as disciplinas, uso de ferramentas tecnológicas e integração com a comunidade. Em 2018, o programa será expandido para duas unidades

Quase todas as redes estaduais proíbem professores de ensino religioso de promoverem uma só crença

A prática do ensino religioso nas escolas estaduais brasileiras está na direção contrária a da decisão do Supremo Tribunal Federal (STF). Na quarta-feira (27), o STF interpretou que a disciplina pode ser confessional, ou seja, com o professor livre para atuar como representante de uma religião específica (veja abaixo a situação em cada rede estadual

Para pesquisador, colaboração é vital no exercício da gestão escolar

A colaboração entre gestores e outros atores educacionais é fundamental para o aumento da eficiência e a resolução de problemas no cotidiano escolar. "Quando se cria uma comunidade em que os processos são compartilhados, ocorre uma troca de vivências e divergência de opiniões que melhora as práticas de gestão. É uma rotina que torna o pensamento visível

STF autoriza ensino religioso confessional nas escolas públicas

religiosas. O Estado não tem nem pode ter interesses confessionais — sustentou Celso de Mello. — Ninguém pode ser coagido a fazer parte de associação religiosa. Ninguém pode ser perguntado, indagado por qualquer autoridade acerca das suas convicções ou prática religiosa, nem ser prejudicado por se recusar a responder. Ninguém é obrigado a indicar sua religião

Para funcionar, gestão escolar precisa ser universal e focada no estudante

das circunstâncias", defendeu. Como os resultados são observados a partir da prática, Henriques reforçou a importância de dar tempo para que as soluções apareçam e o processo seja constantemente aperfeiçoado. "O pessimismo com a falta de resultados e esse sentimento de impotência e desconfiança gera uma relação preconceituosa com protocolos." O superintendente também lembrou

Violência transpõe os muros da escola e atinge professores

, Reginaldo Pinheiro, reconhece que as agressões existem, mas muitos professores resistem em fazer o Boletim de Ocorrência por medo de represálias, uma vez que, na maioria dos casos, os conflitos se desdobram em comunidades ligadas ao tráfico de drogas. "A atitude do profissional fica muito na resignação. Eles têm a sensação de que aquilo não vai levar a lugar nenhum

Para que o aluno permaneça na escola é necessário que o colégio se volte para ele

de aula, chega com vontade de contar, cheio de novidade e o aluno também. A ideia é de que existe um mistério que ambos vão descobrir juntos. O Pro-Saber é uma faculdade particular gratuita noturna para professores de ensino básico público que visa auxiliar o ensino em comunidades de baixa renda. Anna Penido comentou sobre a profundidade da formação

A educação como caminho para lutar contra a desigualdade

, mistura turmas com crianças de diferentes idades e usa tecnologia até como ensino a distância em períodos em que os alunos precisam se ausentar. - A gente chega para conversar com a escola e conversar junto com eles as soluções que vamos ter. É um processo. Não chegamos com uma fórmula. Qual vai ser o produto do processo depende das pessoas e da comunidade

É possível incluir? Quatro escolas mostram que sim!

de estender o trabalho à comunidade escolar. Figuraram entre as estratégias de construção da atividade o envolvimento das famílias para que, juntamente com a comunidade escolar, superassem quaisquer preconceitos para com a prática; a oferta de uma palestra para abordar a história da capoeira, seus movimentos, a musicalidade e sua a importância para o desenvolvimento

Educadores devem aderir novas práticas para atender aos jovens, diz especialista

tecnologias intensificou a solidão. A solidão se manifesta no shopping, no aeroporto, no bunker que são os condomínios. No bunker que é a escola, que cria alambrados para se defender da comunidade - analisou o educador português José Pacheco. O especialista criticou a percepção atual, promovida por esse isolamento, que separa a escola da sociedade. De acordo

Campinas e Ribeirão Preto recebem debate sobre Educação

para liderar uma comunidade tão variada composta por alunos, professores, funcionários e pais. E quando não faltam recursos, como no caso das instituições de ensino privado, faltam treinamento e mecanismos de avaliação dos gestores que ajudem a apontar na direção certa. Especialistas concordam que o desempenho de uma escola não depende apenas da atuação do diretor

Guia apoia educadores a envolver alunos nas decisões da escola

em escolas públicas Seis casos reais de escolas brasileiras mostram como é possível na prática envolver os alunos nas decisões sobre a escola: Resgate do valor da educação Rio de Janeiro (RJ): No Colégio Professor José Souza Marques, que fica no bairro da Penha e é rodeado por comunidades e histórias de violência, o diretor André Barroso abre espaço para escuta

O Papel da Escola e os Novos Rumos da Educação Pública

Por Wolmer Ricardo Tavares – Mestre em Educação e Sociedade, Escritor, Palestrante, Articulista, Colunista, Docente, Consultor de Projetos Educacionais e Gestão do Conhecimento na Educação – www.wolmer.pro.br Primeiramente cabe ressaltar que escola é composta por um corpo docente, seus discentes, funcionários, gestor (es), comunidade escolar, dentre outros

Por que estudantes com deficiência ainda são excluídos das escolas?

justificativas como: “não sabíamos como ele iria reagir”. Também não passou despercebida uma comunidade de mães, na Argentina, que comemorou, em um grupo de conversas, a saída de um estudante portador de síndrome de Asperger, um transtorno de espectro autista, do colégio San Antonio de Padua, que providenciou a sua transferência. Além de caminhar na contramão