Ministros da Educação da comunidade de países de língua portuguesa discutem cooperação mútua

a oportunidade para destacar ações concretas que o Brasil se propõe a continuar realizando com os países membros da CPLP: “Seguiremos com a formação de professores em língua portuguesa e a capacitação de professores e alfabetizadores para jovens e adultos. Todos os estudos mais recentes sobre aprendizagem são unânimes em mostrar que os professores desempenham papel

Especialistas defendem formação de professores para a cultura da paz

Ota (PSB-SP), defende leis mais duras para coibir a violência. Mas, na opinião dela, para a prevenção, é preciso ensinar a cultura da paz às crianças e jovens, sobretudo na escola. A parlamentar ressaltou que países como Japão foram bem-sucedidos nesse caminho. Envolvimento dos pais A diretora da Escola Estadual Professor Salvador Rocco, de São Paulo, Carla

Educação, a nossa pior mentira

mais nos dar ao luxo criminoso de continuar atirando ao desalento e ao subemprego a maior parte do nosso ativo mais precioso: as crianças e a porção jovem de nossa população. “O sapo não pula por boniteza, mas por precisão”, nos ensinou Guimarães Rosa. Então, se não for por sabedoria, que seja por necessidade: é hora de parar de mentir que temos dado prioridade

Ele quer mudar a educação pública no Brasil

na contramão da trilha seguida por sua família, em que todos trabalham desde cedo, segundo porque ele não sabia como tornar esse sonho possível — um problema que descobriu mais tarde ser muito comum entre os jovens. Ao concluir o ensino médio, ele tinha um desejo, mas lhe faltavam referências. "Eu não sabia o que queria estudar, e nem como faria isso. Eu não

O brasileiro quer educação para já

cenário de estagnação da aprendizagem. Quase 55% das crianças estão praticamente analfabetas no terceiro ano do ensino fundamental. Como aceitar um país que, na largada, simplesmente descarta boa parte do seu futuro? Que aceita crianças analfabetas aos 8 anos de idade? O resto da história dificilmente seria outro: de cada 100 crianças que ingressam no ensino

Como os sistemas de ensino trabalham as habilidades socioemocionais – Revista Educação

como preparar as crianças e jovens para enfrentar os desafios do século XXI sem investir no desenvolvimento de habilidades para selecionar e processar informações, tomar decisões, trabalhar em equipe, resolver problemas, lidar com as emoções”. A conclusão integra seu trabalho O desenvolvimento das habilidades socioemocionais como caminho para a aprendizagem

O futuro da desigualdade: foco nos jovens de hoje

de trabalho informais, onde a rotatividade é maior e a contínua acumulação de habilidades desnecessária ou desincentivada. Isso perpetua desigualdade, pois esses jovens terão uma aderência precária ao mercado formal de trabalho, permanecendo longos períodos inativos ou desempregados e com capacidade limitada de escapar da vulnerabilidade social no futuro. A saída

O formador do professor não ensina o que diz, mas o que ele é e faz na sala de aula dos cursos de docência

o ensino conteudista e voltado, exclusivamente, para a cultura escrita e impressa – a cultura do papel. Repensar papéis Para o estudante dos cursos de docência, a transformação de ouvinte passivo de aulas expositivas em construtor de conhecimentos não se dá automaticamente, pois, mesmo os jovens ingressantes, na maioria das vezes, também tiveram experiências

Pela leitura nas periferias

Wagner Vinício é o único equipamento cultural do local. "Esse espaço é o grande atrativo para a comunidade. As crianças ficam ansiosas quando estão de férias, e todas precisam da biblioteca para interagir. Através da literatura, elas podem vislumbrar conquistas e uma outra realidade para seu futuro (normalmente cercadas pela falta de direitos básicos no cotidiano

Os desafios para a formação de um aluno globalizado – Revista Educação

essas informações, que pode plantar essa sementinha”, conta a profissional da DW Brazil, que afirma que tem se oferecido, pessoalmente, a algumas instituições parceiras para desempenhar esse papel, que na sua visão é de suma importância para a carreira desses jovens. O futuro bilíngue A proprietária e diretora Executiva do São Paulo Open Centre, Fátima Trindade

O que é o 'educacionismo', preconceito muitas vezes ignorado contra pessoas menos escolarizadas

sejam interrompidos, mas que as pessoas estavam mais focadas na ameaça atual de seu status do que em se concentrar nas tarefas dadas. Controle do futuro Em sua análise sobre a psicologia da pobreza, Sheehy-Skeffington descobriu que as pessoas com baixa renda têm um senso menor de controle em relação à vida futura. "Se você acha que você não pode controlar seu futuro, faz

MEC lança até março edital para formação de professores

e nível médio. Isso vai determinar uma mudança estrutural na perspectiva de futuro para os jovens e crianças do Brasil”, disse Mendonça.

Prefeitura de Porto Alegre faz primeira parceria com escola privada de Ensino Fundamental; saiba como funciona

de música Anselmo Cunha / Especial Quando a reportagem esteve na instituição, no dia 8, além do barulho das obras, outro som chamava atenção no lugar: no fundo de um longo corredor, um grupo de adolescentes arriscava acordes de violoncelo. Os equipamentos foram adquiridos com o dinheiro repassado pelo Criança Esperança. Os futuros músicos são crianças da comunidade

Gestão Escolar

. O que proponho é esta reflexão: será que nossas escolas têm projeto no sentido etimológico dessa palavra que, segundo o bom Houaiss, é a ação de lançar para a frente? Projeto pressupõe futuro, uma potência que percebemos em algo e que, embora ainda não esteja concretizado, desejamos trazê-lo à tona e viabilizá-lo. Nesse sentido, ter projeto não é fácil. Embora

Profissão professor: quando formação docente e realidade escolar não dialogam

do Plano Nacional de Educação (PNE), que prevê a universalização da Educação Superior dos profissionais que ensinam as crianças e jovens brasileiros em seis anos. E essa é apenas uma parte do problema. Ter o diploma não significa que os outros 76% receberam instrução adequada para saber como ensinar – é o diz Adilson Dalben, Coordenador da licenciatura

'Quero servir de motivação para alunos de escola pública', diz 1º lugar em Direito na UFBA

de entrada para universidades públicas. Colhemos o que plantamos, escolha suas sementes ❤ Uma publicação compartilhada por FUTURO JOVEM JURISTA (@livionafederal) em 31 de Jan, 2018 às 4:45 PST Além de ser grato aos professores que o ajudaram a seguir em frente, ele disse que "não teria nada" sem o apoio da família para estudar. Seu pai, motorista de ônibus, a mãe

A formação do professor polivalente e o medo de ensinar Matemática

que, se não cuidado, pode ser legado às novas gerações de crianças, adolescentes e jovens. É preciso romper o ciclo de má formação. Superando o temor ao conhecimento matemático e reagindo O primeiro aspecto é o reconhecimento de que temos limites, mas também muitas potencialidades e possibilidades de mudança. A angústia que alguns estudantes de Pedagogia trazem

Tecnologia pela educação

O recente episódio de plágio no Enem evidencia pelo menos dois grandes problemas da educação básica brasileira. O primeiro é que não preparamos nossos jovens para a escrita original, criativa, que compile ideias inéditas. O segundo é que não temos tecnologia suficiente para mapear a falta de originalidade da escrita na principal avaliação do ensino médio

Análise: Dados do Censo Escolar dão poucos motivos para comemorar

para os estudantes”. Não surpreende o fato de o ministério pinçar um dado positivo para sua análise. Entra governo, sai governo, e a praxe na divulgação dos dados educacionais tem sido a de realçar feitos da atual gestão, jogando expectativas de melhoria para o futuro, e atribuindo fracassos aos antecessores. A simples ampliação da jornada não garante melhoria da qualidade

Volta às aulas: início do ano letivo deve ser encarado como oportunidade

e, em algumas ruas, é possível observar o aumento do movimento de pedestres e o alarido das vozes de crianças, adolescentes e jovens. O cenário não deixa dúvidas: é época de volta às aulas. Mas o que esse momento pode significar para os mais de 48 milhões de alunos e alunas matriculados nas escolas brasileiras? Certamente os sentidos são diversos. Para uns, a volta