A tecnologia não substituirá o professor

, nos mostrou que a coisa não é tão simples assim. Alunos em casa, famílias despreparadas e um cenário de desigualdade social profunda são variáveis de uma equação de difícil solução para um país como o Brasil. A figura do professor mostrou-se, em diversos níveis, o quanto segue sendo essencial para o desenvolvimento de competências e habilidades importantes para a vida

Distantes há sete meses, professores e alunos tentam preservar afeto nas aulas virtuais

[resumo] Pesquisadora reúne depoimentos de professores e alunos, da educação infantil à universitária, a respeito do modelo de aula online iniciado há sete meses, em decorrência da pandemia do novo coronavírus. Em meio a severas desigualdades de renda e escolaridade entre famílias, dificuldades de acesso à internet e impasses na aprendizagem virtual, todos

Direito à Educação no contexto de reabertura das escolas: propostas alinhadas à concepção de Educação Integral

tem convocado redes e escolas a repensar seus objetivos e formas de atuação para que possam atuar na proteção social e na garantia de condições para a aprendizagem e o desenvolvimento integral de suas crianças, adolescentes, jovens e adultos. Leia + Helena Singer: Não voltar, recriar a Escola Marca também esse processo a ausência de uma ação coordenada pelo governo

Pandemia de covid-19 fez ensino e papel do professor mudarem

A pandemia de covid-19 fez com que professores de todo o país trocassem os quadros e as carteiras escolares pelas telas e pelos aplicativos digitais. Sete meses após a adoção de medidas de distanciamento social e da interrupção das aulas por causa da emergência sanitária, os professores continuam se reinventando. Nesse período, eles foram obrigados

Ep. 6 – Oportunidades | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

com o conceito de meritocracia numa sociedade com alto nível de desigualdade, em que nem todos têm as mesmas oportunidades.

Ep. 8 – Territórios e contextos locais | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Como a educação formal se dá em contextos territoriais diversos: rurais, periféricos, violentos ou muito distantes? Este episódio aborda a relação da escola com a comunid...

Ep. 8 – Territórios e contextos locais

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Como a educação formal se dá em contextos territoriais diversos: rurais, periféricos, violentos ou muito distantes? Este episódio aborda a relação da escola com a comunid...

Projeto Não Desista do seu Futuro alerta para índices de evasão escolar no Brasil após a pandemia

a educação e lutar contra a evasão escolar, através do entretenimento, do jornalismo e de campanhas. Este ano, com a pandemia, a questão da evasão piorou muito. Por isso foi feita esta coalizão da Globo e da Fundação Roberto Marinho, com o poder público e organizações sociais comprometidas com a educação, por este projeto para apoiar pais, professores e alunos

Entender o orçamento é fundamental para monitorar os governos

é de graça. A desigualdade no Brasil é de acesso e representatividade —a pobreza é multidimensional. Quando é preciso fazer um ajuste recessivo, elites, políticas e econômicas, privilegiadas por definição, dificilmente fazem sua contribuição. Países com baixa habilidade em prover benefícios impessoais —que não respondam a um limitado grupo de interesse— são países

Os desafios de estudar durante a pandemia

questionar não apenas a pluralidade dos desafios enfrentados pelos jovens estudantes, mas também quais as estratégias desenvolvidas pelas juventudes e o papel que a gestão e educadores podem exercer no fortalecimento de suas trajetórias escolares. E nada melhor do que escutá-los. A desigualdade do acesso “Estudar nunca foi fácil, mas esse momento da pandemia

ABCD e CEERT promovem live “Justiça Racial, Políticas Públicas e Interseccionalidades”

Na sexta-feira, 9 de outubro, às 18h, a Ação Brasileira de Combates às Desigualdades (ABCD) e o Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (CEERT) realizarão a live “Justiça Racial, Políticas Públicas e Interseccionalidades” para refletir sobre como a justiça e as políticas públicas precisam estar pautadas por uma perspectiva interseccional

Conselho Nacional de Educação aprova ensino remoto até o fim de 2021

), Leandro Alves Oliveira, a pandemia escancarou as desigualdades sociais e educacionais no país. "Sabemos que menos de 30% dos estudantes conseguiram participar das aulas remotas. Muitas vezes a famílias têm um celular, que todos os membros utilizam". Por outra lado, esse período também destacou a importância do ambiente escolar e dos profissionais da educação

A juventude na pandemia

e Adolescência pelo Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP. Atualmente é colaboradora do Instituto de Psiquiatria do HC-FMUSP, atuando como uma das pesquisadoras do estudo ‘Jovens na Pandemia‘. Entre os assuntos abordados estão: o impacto da desigualdade na saúde mental; o aumento do uso das redes sociais; as restrições

Quatro perguntas ainda sem resposta sobre volta às aulas na pandemia

isso, porém, é das autoridades locais, afirma o texto. Mas, para educadores e especialistas ouvidos pela reportagem, ainda restam perguntas sem resposta sobre como lidar com as defasagens e as crescentes desigualdades de ensino, que ficarão quase que totalmente a cargo das autoridades locais (veja mais detalhes abaixo). "O guia reúne normas técnicas de segurança

Retomada de escolas estaduais em São Paulo beneficia 200 mil alunos

. Estudos apontam que quanto mais tempo os estudantes ficam longe das atividades presenciais das escolas, maior será o aumento da desigualdade social. O professor nunca será substituído", disse o secretário estadual de Educação Rossieli Soares, que acompanhou as atividades em uma unidade de ensino da capital. Segundo o governo estadual, para as escolas que atendem

Tabata Amaral e Malu Molina - Pelo direito de sonhar em São Paulo

A luta contra a desigualdade é a luta do século 21. Nos últimos anos, reduzimos a extrema pobreza e a fome, colocamos mais meninos e meninas nas escolas e garantimos na Constituição nossos direitos civis, políticos e sociais. No entanto, segundo o Atlas do Desenvolvimento Humano, o Brasil continua sendo o 2º país com maior desigualdade de renda do mundo

Farsa da meritocracia cria ressentimento explorado por populistas como Trump e Bolsonaro, diz professor de Yale

- A desigualdade que venho descrevendo é sistêmica, estrutural, mas não é absoluta. É sempre possível para as pessoas — ou por serem excepcionalmente talentosas ou por serem excepcionalmente sortudas — sair da armadilha, partir de circunstâncias modestas e chegar a conquistas gigantes. Mas política social tem que ser feita para pessoas comuns, não para pessoas excepcionais

Faltam educacionistas

educacional; sem o segundo, a vacina não chega a todos, como a escola não atende a todos. Para o educacionista, a educação é o vetor do progresso, tanto para eficiência econômica quanto para justiça social. Ele vê o futuro de um país com a cara da escola pública no presente, porque todos os problemas da nação passam pela educação do povo. Foi o que fizeram

Quase 1.000 cidades 'repetiram de ano' na avaliação da educação, aponta relatório

do desenvolvimento econômico e social", afirma Priscila Cruz, presidente-executiva da Todos pela Educação. "A recuperação do país passa pela educação e depende da trajetória escolar, que começa justamente no município. Esta é a eleição municipal mais importante da história do país, porque os futuros prefeitos e secretários de educação vão criar a base para a recuperação

Não voltar às aulas, mas reabrir a escola para discuti-la, diz especialista

da Estratégia de Juventude na América Latina da Ashoka, organização internacional voltada ao empreendedorismo social. Doutora em Sociologia pela USP com pós-doutorado em Educação pela Unicamp e atuação prática em diversas escolas, Helena afirma que alunos e professores aprenderam muito na pandemia — mas não na escola. "Há uma perda de sentido na educação formal das 7h30