MEC inicia Programa de Gestão de Políticas Públicas do Ensino Médio

federativas do Brasil na Escola de Formação dos Profissionais da Educação (Eape), em Brasília (DF). Na abertura, como convite à reflexão sobre as práticas e formação no Ensino Médio, o evento contou com a apresentação do espetáculo "Sabe por que tu não deu bola?", por estudantes do Ensino Médio CEM 804 da Regional Recanto das Emas. Inspirado em relatos reais

MEC reforça recursos para ensino médio articulado com curso técnico

Redes que pactuarem matrículas na educação profissional de nível médio articulada com tempo integral vão receber recursos adicionais do Pronatec, além dos valores provenientes do Programa Escola em Tempo Integral. O Ministério da Educação (MEC) vai complementar os recursos repassados às secretarias estaduais de educação que pactuarem matrículas na educação

Ao SP1, Tabata promete transformar 50% de escolas em integrais sem explicar como irá remunerar funcionários: 'professor não é só salário'

", "eu não consigo garantir o direito à educação dessas cinco crianças com deficiência e dos outros 30 que eu tenho aqui na minha sala. É por isso que a gente vai te ruma equipe de saúde mental em cada posto, psicólogo, mas eu vou além tem que te rum profissional a educação inclusiva, tem que te acompanhante terapêutico quando a criança precisa", disse. "Sei

Diálogos sobre o papel do Profissional de Apoio à Inclusão

de do profissional de apoio à inclusão, cuja atuação é tomada como uma medida de apoio inclusiva na atual conjuntura da política pública de Educação Especial, com o objetivo de dialogar sobre a construção e a caracterização desse profissional. Mediação de Andressa Rebelo (UFMS). A transmissão conta com tradução para Libras.

Ambiente escolar saudável requer garantia da saúde mental docente

Estanislau sobre o Setembro Amarelo —— Revista Educação: referência há 29 anos em reportagens jornalísticas e artigos exclusivos para profissionais da educação básica —— Autor Revista Educação

Bullying se torna a principal causa de sofrimento emocional entre adolescentes

, atacando as causas, isto é, criando um ambiente, onde os alunos possam desenvolver empatia e respeito pelos colegas". Para que essas ações sejam realmente eficazes, é essencial criar espaços de escuta onde os alunos possam expressar seus sentimentos sem temor de represálias. Além disso, é fundamental envolver profissionais de saúde mental, capacitados

Formação e capacitação contínua de professores é fundamental para garantia de educação inclusiva

que visam garantir a educação inclusiva, como a Declaração de Salamanca, aprovada em 1994 com aclamação de 92 países, ou no caso do Brasil, a própria Constituição de 1988. No entanto, a pesquisa ressalta que para a educação inclusiva acontecer de maneira efetiva, no chão da escola, os educadores reivindicam formação e capacitação profissional contínuas. Beatriz

Pneerq: MEC apresenta balanço dos primeiros 100 dias da Pneerq

apresentará e debaterá a política com intelectuais, pesquisadores e profissionais da comunicação. Pneerq – A Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola, criada pela Portaria nº 470/2024, objetiva implementar ações e programas educacionais destinados à superação das desigualdades étnico-raciais e do racismo

A realidade da contratação de professores temporários

redes de ensino, ainda estamos, infelizmente, distantes desse cenário. Nesse sentido, é alarmante que o total de professores temporários tenha superado o número de concursados nas redes estaduais, como mostra um recente estudo divulgado pelo Todos Pela Educação. Os docentes temporários, em geral, são selecionados por processos seletivos mais frágeis, recebem

MEC divulga portaria para plano de ação do ensino médio

; V - política de alocação de docente, desenvolvimento profissional, formação continuada e valorização dos profissionais da educação; VI - governança, gestão escolar e comunicação com a comunidade escolar e a sociedade; e VII - proposta de monitoramento e avaliação do processo de implementação da Lei. Além disso, as propostas de planos deverão traçar metas

Acidentes com alunos em escolas: entenda quais são os deveres das instituições e os direitos dos pais

segurar no corrimão e venha a cair e sofrer um acidente", diz. O Código Civil, a Constituição Federal e mesmo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) são algumas das legislações que tratam desse assunto. Segundo o especialista, essas prerrogativas são válidas em qualquer instituição e não podem ter menor peso do que as regras estabelecidas

‘Nexo’ lança cobertura especial sobre saúde mental e escolas

escolar, incluindo os profissionais da educação, podem se beneficiar das ações", afirma a pesquisadora Dayana Rosa, do IEPS (Instituto de Estudos para a Política de Saúde), em texto para o Nexo Políticas Públicas. Sobre a parceria A série "Saúde mental nas escolas" tem o apoio da FJLES, que atua em iniciativas sociais voltadas ao público infantojuvenil

Celular proibido nas escolas do Brasil? Especialistas contestam proposta do Ministério da Educação

que "professores, gestores, pensadores da educação e do aprendizado, profissionais de tecnologia e demais partes possam contribuir com o debate", já que "a tecnologia está estabelecida no âmbito educacional, mas não substitui o professor e precisa ser muito bem pensada dentro das práticas pedagógicas". Ele reforça que "sem que haja um direcionamento pedagógico, pode haver

Sindicato quer comissão contra violência escolar após professora ser agredida em Guarujá, SP

entre os docentes e demais profissionais, comprometendo o ambiente escolar e o desenvolvimento pleno do processo educacional", disse o Siproem, em nota. Detalhes do ofício O ofício foi protocolado no gabinete do prefeito Válter Suman (PSDB) na terça-feira (17), no mesmo dia em que professores fizeram uma manifestação em solidariedade a Amanda. No documento, a categoria pede

54% dos professores identificam racismo entre alunos, diz pesquisa; educadores apontam saídas

ao racismo. Outros dados reforçam essa percepção. Entre os gestores, apenas 37% concordam que os profissionais da secretaria da escola passaram por alguma formação ou discussão coletiva sobre racismo. 21% dos professores autodeclarados brancos disseram não saber sobre o tema (entre professores negros, a porcentagem é de 9%. "Pelos resultados, fica evidente

Como a tecnologia ajuda no processo de inclusão de pessoas com deficiência na escola

A tecnologia é uma das principais aliadas no processo de inclusão de pessoas com deficiência ao ambiente escolar. Nesse sentido, as universidades cada vez mais desenvolvem linhas de pesquisa que buscam soluções tecnológicos para a educação inclusiva. Segundo Ana Cristina dos Santos, professora e coordenadora de Ciência da Computação do Instituto

Ideb: avaliamos para quê?

, mas também as oportunidades de aprendizagem oferecidas a cada aluno. ¹Ideb/Saeb 2023 – Análises sobre as variações do Ideb e da Nota Saeb entre 2019 e 2023 das redes municipais e estaduais. Todos Pela Educação. Agosto, 2024. —— Revista Educação: referência há 29 anos em reportagens jornalísticas e artigos exclusivos para profissionais da educação básica ——

Inclusão além do marketing ainda é desafio nas escolas, dizem pais e especialistas

de Atenção com Hiperatividade] ou com outra dificuldade para tentar seguir o mesmo conteúdo oferecido para todos. Não pensam o que querem para cada estudante", afirma Lilian Feingold Conceição, psicóloga e orientadora educacional que se especializou em educação inclusiva. A conscientização sobre a importância da inclusão social é um dos propósitos do Dia Nacional

Alfaletramento garante a aprendizagem dos estudantes

climáticas, assim como as famílias dos alunos da escola, que possuem histórias riquíssimas pautadas na diversidade de origem e constituição. O projeto estimula a participação dos familiares em fóruns e eventos que acontecem dentro do ambiente escolar. —— Revista Educação: referência há 29 anos em reportagens jornalísticas e artigos exclusivos para profissionais

Vice de Boulos à Prefeitura de SP, Marta quer recuperar danos da pandemia nas escolas

Suplicy (PT), 79 anos, afirma que sua principal proposta para a educação é superar o déficit de aprendizado gerado pela pandemia do coronavírus. "O pós-pandemia aconteceu sem que houvesse uma proposta de como receber esses estudantes que ficaram afastados da escola. Deveriam ter sido pensados projetos de apoio aos profissionais da educação e de reforço