Por que o interesse em mestrado e doutorado está caindo no Brasil

ao tempo de formação de um doutor: mais de vinte anos da vida de um jovem. Acompanhe comigo: do ensino fundamental I e II (nove anos) ao ensino médio (três anos) são cerca 12 anos na educação básica. Mais quatro anos de curso superior, em média, e outros quatro a seis no mestrado e pós-graduação. Ou seja, é preciso muita resiliência e o que tem acontecido

Desafios e oportunidades para o futuro

/2021, revela que o futuro da Educação Básica está ameaçado pela falta de professores. Pelo menos 58% dos alunos de licenciatura, destinada à formação de docentes, abandonam o curso antes de obter o diploma. É a maior taxa de abandono da última década. "Essa alta taxa de abandono é alarmante. Isso reflete a desvalorização da carreira docente, da profissão

MEC reformula estrutura organizacional

a implementação das diretrizes do Conselho Nacional de Educação referentes à educação dos povos indígenas; implementar ações de melhoria da infraestrutura escolar, de formação de professores e de desenvolvimento de materiais didáticos e pedagógicos específicos para a educação escolar indígena; desenvolver ações para a formação de professores e para produção de materiais

Audiência discute educação inclusiva em escolas particulares

em relação às cidades, como é o caso de Belém, que é "mobilizar esse campo e ordenamento de políticas necessárias havendo consenso, na medida do possível, com a sociedade; além disso, regionaliza-lo de maneira adequada, entender o que é o país e organizar", complementa. ORIENTAÇÕES Suely Menezes, conselheira da Câmara de Educação Básica (CEB) do Conselho Nacional

‘Terá de fechar licenciaturas a distância’, diz secretário sobre maior universidade pública online

que a "formação inicial de profissionais do magistério da educação escolar básica será ofertada, preferencialmente, de forma presencial". Ao detalhar a carga horária do currículo da formação inicial de professores, de 3,2 mil horas no total, diz que: As 880 horas para formação geral podem ser feitas de forma presencial ou a distância; Das 1,6 mil horas destinadas

Inep defende que Enem não é para avaliar itinerários formativos do Ensino Médio

Os itinerários formativos previstos na Política Nacional do Ensino Médio não devem ser objeto de avaliação no Enem. A avaliação é do diretor de Avaliação da Educação Básica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Rubens Lacerda, que participou na quinta-feira (18) de audiência pública na Comissão de Educação

Ensino a distância estimula inclusão indígena, mas qualidade é desafio

Fundamental ou Ensino Médio. O desempenho no Pisa gerou preocupação porque uma boa formação destes futuros professores é considerada essencial para melhorar a qualidade da aprendizagem das crianças e jovens da educação básica. Um dado do Censo da Educação Superior 2022, divulgado no ano passado pelo MEC, também é apontado como justificativa para uma maior atenção

Dia dos Povos Indígenas: valorizar professores é desafio para educação bilíngue e intercultural nas aldeias

para o aspecto da educação escolar, existe um abismo nas políticas públicas que os deixa à margem do cenário educacional do país", avalia Helenice Ricardo, professora do Departamento de Educação Escolar Indígena da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). "Os povos indígenas são, de maneira geral, educadores dentro de sua comunidade. Mas quando olhamos para o aspecto

Pedagogia e licenciaturas: Conselho de Educação define limite de horas para ensino a distância; veja

na formação de professores, desde o ano passado, e disse que os que são 100% EAD tinham de acabar. O que diz o documento do CNE? O documento intitulado Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial em Nível Superior de Profissional do Magistério da Educação Escolar Básica atualiza outras normativas, de 2019 e de 2015, sobre formação de professores

Inep defende que Enem não é para avaliar itinerários formativos

Os itinerários formativos previstos na Política Nacional do Ensino Médio não devem ser objeto de avaliação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A avaliação é do diretor de Avaliação da Educação Básica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Rubens Lacerda, que participou nesta quinta-feira (18) de audiência

Sete em cada 10 adolescentes pretendem conciliar os estudos com trabalho durante o Ensino Médio, diz pesquisa

se esse montante mensal será suficiente para estimular os estudantes a permanecerem na escola. O governo precisa ter evidência da eficácia dessas políticas, isso precisa ser avaliado constantemente — afirma o professor Fernando, da USP. Foco na formação profissional Para Katia, o projeto de Novo Ensino Médio que está em tramitação pode ser a oportunidade para garantir

Sete em cada 10 adolescentes pretendem conciliar os estudos com trabalho durante o Ensino Médio, diz pesquisa

se esse montante mensal será suficiente para estimular os estudantes a permanecerem na escola. O governo precisa ter evidência da eficácia dessas políticas, isso precisa ser avaliado constantemente — afirma o professor Fernando, da USP. Foco na formação profissional Para Katia, o projeto de Novo Ensino Médio que está em tramitação pode ser a oportunidade para garantir

Direção escolar que atua como líder aumenta pontos no Saeb, diz Mozart Ramos

que cabe à Secretaria da Educação, seja ela estadual ou municipal, ter uma política que possa avaliar a qualidade da gestão e também propor mecanismos de formação continuada para o gestor. —– Pesquisa e evento Escolas Mais Admiradas A revista Educação traz em sua trajetória de 28 anos a idealização e organização de eventos e premiações, como o Prêmio Top Educação

Por que as crianças negras continuam fora das creches?

em educação e justiça social e coordenadora do Grupo de Trabalho de Participação Infantil da Rede Nacional pela Primeira Infância, avalia que, com a inclusão da educação infantil no Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação), parte dos problemas estruturais de acesso são resolvidos. "O que aconteceu

MEC vai premiar escolas que forem bem no Enem: ‘Oscar da educação’, diz Camilo

O Ministério da Educação (MEC) vai premiar escolas e estudantes que se saírem bem no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano. "É uma espécie de Oscar da Educação. Pode ser prêmio em dinheiro, em equipamentos para a escola", disse o ministro da Educação, Camilo Santana (PT), ao Estadão. "A gente precisa dar visibilidade aos números; isso incomoda

Em um ano, 200 mil alunos com autismo foram matriculados em escolas comuns; falta de apoio a professores ainda é obstáculo

". Disse também que ampliou, em novembro de 2023, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, que prevê o preparo de professores, a entrega de ônibus acessíveis e a distribuição de recursos de tecnologia assistiva, por exemplo. 🧑‍🎓Como formar professores? O psicopedagogo Lucelmo Lacerda diz que a formação continuada

A reforma do ensino médio e seus eufemismos

Todos pela Educação divulgou um posicionamento público a respeito do substitutivo aprovado na Câmara, em que considera "positiva" a elevação da carga horária das disciplinas básicas dos estudantes de formação técnica e profissional para 2.100 horas. Entretanto, "julga que ainda é possível aprimorar as definições (…), buscando reduzir as chances de se ter

Reforma do Novo Ensino Médio: MEC vai tentar aprovar no Senado mudanças rejeitadas pela Câmara

mil horas para a formação geral básica e aproveitamento de até 400 horas para os cursos técnicos. Em relação à contratação de pessoas de notório saber como docentes, um acordo parece ser mais próximo dentro do Congresso. O grupo do Senado recomendou que o Conselho Nacional de Educação regulasse o procedimento e permitisse que ele fosse usado apenas na formação

Mudanças do Novo Ensino Médio diversificam a aprendizagem, diz especialista

ou curso técnico escolhido pelo aluno). ‎ Mais sobre Itinerários formativos O governo e o Conselho Nacional de Educação (CNE) vão elaborar diretrizes curriculares para os itinerários. Oferta mínima: dois itinerários, que precisam explorar as quatro áreas do conhecimento ou serem cursos de formação técnica e profissional. Disciplinas obrigatórias: o que mudou

Reforma do ensino médio precisa ser concluída logo

e sociais aplicadas. O quinto itinerário previsto é o técnico profissional, caso em que a formação geral básica será de 1.800 horas. Outras 300 horas da formação geral básica poderão ser destinadas ao aprofundamento de estudos de disciplinas da Base Nacional Comum Curricular diretamente relacionadas à formação técnica profissional oferecida. Outras 900 horas ficarão