Alerta ligado para o bullying nas escolas

, suicídio e automutilação", detalha. "A ideia do documento é orientar os profissionais para além de uma ótica remediativa e punitiva, visando refletir de que forma podemos trabalhar no cotidiano da escola de maneira preventiva, alinhando propostas de ações que contribuam para a formação e para o desenvolvimento integral dos estudantes, famílias e comunidade escolar

Apoios em falta: de cada dez escolas do país, só uma tem psicólogo, e duas contam com profissional de segurança

. Ele está ali para trabalhar no dia a dia da comunidade escolar, observando os problemas de aprendizagem das crianças e trabalhando junto dos professores para encontrar soluções. — É importante o psicólogo estar na escola acompanhando o cotidiano para pensar estratégias que vão resolvendo os obstáculos que aparecem entre aprender e ensinar e nas relações que acontecem

Tarcísio propõe pagar mais para PM do que para professores nas escolas cívico-militares

ao presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT), quando o governo federal decidiu acabar com o programa nacional de fomento a escolas cívico-militares criado pelo ex-presidente Jair Bolsonaro (PL). Segundo a proposta de Tarcísio, os PMs da reserva vão atuar nessas escolas para cuidar da "segurança escolar" e desenvolver "atividades extracurriculares de natureza cívico

Participação e clima escolar

O vídeo apresenta um relato de experiência de uma comunidade escolar participativa e com um bom clima escolar em um colégio de La Rioja, Espanha. A experiência acontece numa instituição notadamente comprometida com os diretos da infância. Na ação, as crianças participam do cotidiano escolar por meio de uma rádio que transmite informações para a comunidade

Boa gestão do tempo pode garantir melhores aulas e mais saúde mental

precisem se deslocar e liberando o professor para seguir com as atividades, otimizando o tempo em sala de aula. LEIA TAMBÉM – Trabalho em grupo não é bagunça A gestão escolar também pode auxiliar essa organização Além do período que os professores passam com os estudantes, está o tempo de reuniões coletivas nas escolas, principalmente, naquelas que já possuem

O fortalecimento da cidadania e da democracia começa na escola

7.398, de 4 de novembro de 1985, ainda no Governo Sarney, que dispõe sobre a organização de entidades representativas dos estudantes de 1º e 2º graus, dentre outras providências. Uma escola que não incentiva e cria mecanismos para que os e as estudantes participem ativamente restringe as vivências e experimentações que ocorrem no ambiente escolar. Dessa forma

Educação antirracista: 6 cidades inspiram práticas para efetivar a Lei 10.639

africana e afro-brasileira. 4. Coordenação da secretaria de iniciativas realizadas pelas escolas com constância, ao longo do ano, e não apenas em datas comemorativas ou em casos de racismo O monitoramento das atividades desenvolvidas nas escolas da rede é importante para reconhecer os interesses da comunidade escolar, potencializar iniciativas existentes e fomentar

Especialistas apontam como família pode ajudar na adaptação de alunos a desafios da vida escolar

que a responsabilidade mudou. São muitas matérias — conta Rosângela Domingues, mãe do Bernardo, de 11 anos. De acordo com Graciana Vieira de Azevedo, autora da tese "Construção de significados na transição escolar para o 6º ano do ensino fundamental", o ideal é que a família explique para a criança como será o novo cotidiano e observar se houver alguma mudança de comportamento

Entre os alunos mais pobres, só 3% têm conhecimentos adequados de matemática no Brasil, mostra Pisa

escrita é muito mais recente aqui do que em outros países." Ou seja: partimos de um ponto diferente da média da OCDE. Por quase 400 anos, o Brasil viveu um sistema escravocrata, "que deixou uma estrutura social difícil de ser superada". "No cotidiano escolar, recebemos alunos que vêm de situações socioeconômicas muito difíceis. São crianças que precisam

Importância da mediação de conflitos no ambiente escolar | Respeitar é Preciso!

No vídeo, educadoras compartilham experiências de melhora no convívio e nas condições de aprendizagem a partir da prática permanente da mediação de conflitos. As Comissões de Mediação de Conflitos (CMC) de cada Unidade Educacional da Rede Municipal de Ensino de São Paulo foram criadas pela Lei Municipal 16.134/15 e a mediação permanente é fomentada como prá...

A escola não é a única responsável pela segurança de crianças na internet

para trabalho em sala de aula, como a discussão sobre ética e direito no mundo digital, temas que já fazem parte do currículo escolar. Porvir: Poderia citar alguns exemplos? Rodrigo Nejm: Uma dica é partir de temas do cotidiano. Qualquer pessoa que usa a internet, mesmo que não use rede social, faz uma pesquisa no Google ou tem um e-mail. Podem surgir perguntas

Curso de pedagogia do Instituto Vera Cruz inova com didáticas específicas

O curso de graduação em pedagogia do Instituto Vera Cruz, localizado na cidade de São Paulo, segue uma metodologia inovadora, com módulos temáticos que favorecem a imersão na realidade da educação básica na atualidade brasileira. O curso de pedagogia está organizado para, desde o 1º módulo, promover imersões nas questões do cotidiano escolar. Tem avaliação

Como um computador de bolso pode revolucionar a programação nas escolas

é impactar o mercado e impactar as crianças a terem o melhor futuro digital que elas podem ter. O produto hoje é bastante bem sucedido no mundo. Porvir – Como o micro:bit pode ser integrado ao currículo escolar? José Scodiero – A Micro:bit tem a capacidade de trazer conceitos de pensamento computacional e programação, que a gente chama de computação física

Bolsa do ensino médio é medida tímida e urgente no combate à evasão, diz leitor

Medida urgente "Bolsa do ensino médio será de R$ 200 por mês, com bônus de R$ 200 para Enem" (Educação, 26/1). A bolsa é uma medida de combate à evasão escolar. Não é investimento em excelência acadêmica ou infraestrutura e recursos humanos, nem uma solução para a miséria das famílias de muitas pessoas que abandonam o ensino médio. E mesmo essa tímida

As iniciativas das escolas para proteger a saúde mental dos estudantes

virou uma das principais pautas nos ambientes escolares (públicos ou particulares) e tem levado à criação de espaços e iniciativas específicas para acolher o corpo discente de forma individual ou coletiva. A preocupação é corroborada em dados. Uma pesquisa de meados do ano passado, realizada pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime

Opinião |Mudanças de mentalidade para transformar o ensino médio

do cotidiano profissional em um espaço seguro para aprender as dinâmicas corporativas, independentemente de ter em mente uma ocupação específica, além de trazer um senso de propósito às juventudes que o modelo tradicional se limitava à preparação aos vestibulares e, mais recentemente, ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Ficou no passado a imagem preconceituosa

A educação básica como agente transformador no nível de proficiência dos brasileiros: uma visão do copo meio cheio

a toda a comunidade escolar as melhores condições para uma aprendizagem mais efetiva. Ao somar esforços com parceiros estratégicos, as instituições de ensino podem potencializar seus recursos e oferecer aos alunos uma experiência educacional mais enriquecedora. A colaboração com especialistas externos pode contribuir significativamente para o desenvolvimento

O que precisa mudar para escolas serem acolhedoras a alunos imigrantes

: a invisibilidade dos estudantes imigrantes e a forma pejorativa e depreciativa com que eram tratados pelos colegas nativos do Brasil. Se a instituição escolar ignorava as crianças e jovens imigrantes, os colegas sentiam-se livres para tratá-los de maneira preconceituosa. Contraditoriamente, os imigrantes eram a um só tempo bons alunos e muito disciplinados, e também

Ensino de história afro-brasileira deve estar em todas as disciplinas

A lei brasileira prevê que conteúdos referentes a história e cultura afro-brasileira devem ser ministrados em todas as etapas escolares, da educação infantil ao ensino médio, marcando presença em todas as disciplinas. Implementar a lei 10.639/03, no entanto, segue sendo um desafio para o país, mesmo após 21 anos de aprovação. Especialistas entrevistados

Diversidade cultural e gestão escolar: referências nacionais e internacionais

O relatório apresenta os principais resultados da pesquisa sobre diversidade cultural e gestão escolar, realizado em 2024, por meio da parceria entre o Instituto Unibanco e o Programa de Liderança Educacional da Universidade Diego Portales, do Chile. O estudo busca identificar e analisar os desafios que as escolas brasileiras enfrentam na gestão