Inclusão de aluno autista avança, mas ainda é desafio

, é palavra-chave quando o assunto é educação inclusiva. Segundo a psicóloga Salete Regiane Monteiro Afonso, que é mestre em educação e trabalha na área há mais de 20 anos, o trabalho não pode ser atribuído apenas à professora regente da sala. "O atendimento educacional especializado é um direito dos alunos com deficiência. E é um serviço que deve perpassar todas

Inclusão de aluno autista avança no Brasil, mas ainda é desafio

exclusivamente para o atendimento de autistas. A rede estadual tem mais de 5 mil escolas e ainda matricula crianças e adolescentes com TEA em instituições particulares especiais. Hoje, são 2.814 estudantes nessa situação, que, segundo educadores, deve representar uma exceção. O censo escolar de 2021, no entanto, apontou quase 97 mil alunos com deficiência frequentando

Inep republica microdados da educação básica em modelo simplificado; mudança compromete análise de desempenho de alunos, diz ex-diretora

em um novo modelo que não descreve o código de identificação da escola, os municípios de nascimento e de residência do participante e informações sobre os pedidos de atendimento especializado, específico e de recursos para atendimento especializado. Para a economista Fabiana de Felício, diretora da consultoria Metas Sociais, a omissão destes dados pode impactar

Jovens com Síndrome de Down buscam mercado de trabalho e pais relatam importância da alfabetização para inclusão social

(Numape) afirma que oferece Atendimento Educacional Especializado (AEE) por meio das itinerâncias nas escolas e das salas de recursos multifuncionais e realiza orientações aos professores e atendimento pedagógico complementar aos alunos. Inclusão plena: ‘o individual na coletividade’ A diretora escolar da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae

Mães de crianças autistas denunciam falta de assistência e inclusão no litoral de SP

um diagnóstico fechado. Estou esperando esse tempo todo, e não tenho respostas". Nayla destaca o quanto a falta de um acompanhamento especializado reflete no desenvolvimento de João, que está enfrentando desafios com a adaptação escolar. "Ele tem dificuldade para prestar atenção, e atraso na fala. As professoras não conseguem entender ele, e acabam não sabendo como agir

Semed e Semtras ofertam curso de formação em Libras e Braille para professores da rede municipal

. As aulas do curso de libras vão até o dia 28 de junho, ministradas às terças e quintas-feiras no período noturno. O curso irá capacitar 150 professores do Ensino Regular e do Atendimento Educacional Especializado (AEE) que atende mais de 40 alunos matriculados nas classes regulares de ensino da Rede Municipal oferecendo instruções de nível básico e intermediário

Alunos com deficiência sofrem com a falta de apoio nas escolas de São Paulo, dizem pais

os professores nas turmas em que há estudantes com deficiências ou transtornos do espectro autista (TEA). A principal queixa dos pais é justamente a de falta de professores de apoio e acompanhamento à inclusão, professores de atendimento educacional especializado, auxiliares de vida escolar e estagiários do programa Aprender sem Limites. Segundo a secretaria

Escolas devem orientar alunos com altas habilidades e superdotados

atendidos em polos de educação de altas habilidades. Esse trabalho gera resultados, diz a gerente de Atendimentos Educacionais Especializados da Secretaria de Educação, Karla Gomes dos Santos que destaca que se o aluno estuda sua área de interesse ele pode se desenvolver e contribuir com a comunidade. No Distrito Federal, os alunos frequentam a educação básica

Pais de alunos com deficiências das redes públicas em cidades do RJ reclamam da falta de mediadores

de crianças sem professor de apoio, preocupa. Segundo o Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação, são de dois mil alunos com deficiência sem mediador, o que indica uma falta de aproximadamente 400 profissionais especializados no atendimento aos alunos. A Jussara tem um filho com hidrocefalia matriculado na Escola Vila João Corrêa, em Nova Iguaçu, Baixada

Pais de alunos com necessidades especiais reclamam da falta de monitores em São Carlos

que enquanto não tiver profissional ele não pode ir", disse a mãe. Lei e garantias A Constituição Federal afirma que é dever do estado garantir atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional também garantem

MEC retém informações detalhadas do Censo Escolar 2021 e apaga edições anteriores

e de residência do participante e informações sobre os pedidos de atendimento especializado, específico e de recursos para atendimento especializado.

Pais de alunos especiais da rede pública municipal do Rio reivindicam contratação de profissionais de apoio

de profissionais especializados para seus filhos. Além disso, a falta de professores estaria levando escolas a reduzirem turnos e a os unificarem em 2022. A Secretaria Municipal de Educação (SME) do Rio, porém, nega e explica que a decisão será gradativa e já estava prevista nacionalmente, seguindo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). — A falta de professores

Gestão Doria garante vaga para crianças, mas adia o início das aulas

me cobrar R$ 230 [mensal]", afirmou Daniela, que foi até a Diretoria de Ensino Região Leste 4 pedir por uma transferência. Os governos de Ricardo Nunes (MDB) e Doria afirmam que crianças matriculadas a mais de dois quilômetros de distância de onde moram têm direito ao transporte escolar gratuito. Em algumas instituições, espaços como salas de informática

Crianças que estudam Gramática e Literatura têm mais chances de sucesso na escola

do conhecimento gramatical e o despertar para o gosto da leitura, a criança saberá ler, escrever e interpretar melhor, habilidades indispensáveis para os resultados satisfatórios na vida escolar, pessoal e, futuramente, profissional do aluno. Por isso, atividades extra-acadêmicas de Português fazem a diferença no potencial da criança. Em João Pessoa, o Zarinha Centro

Instituto Rodrigo Mendes realiza formação gratuita sobre materiais pedagógicos acessíveis

que contemple o uso do material com as alunas e os alunos, mostrando como potencializar o ensino-aprendizagem de toda a turma. Os grupos de cada unidade escolar devem ser compostos por um gestor ou uma gestora da escola; um professor ou uma professora de sala de aula comum; e um professor ou uma professora do Atendimento Educacional Especializado (AEE), indicados

Milton Ribeiro: veja 6 frases do ministro da Educação que foram criticadas por especialistas

. Em junho de 2007, um grupo de trabalho montado pelo MEC formulou uma nova política voltada para alunos com deficiência, com diretrizes sobre o atendimento educacional especializado (atividades complementares no contraturno escolar); acessibilidade na arquitetura e na comunicação; e parceria com a família e a comunidade. Além dela, houve, entre outras

Participantes do Enem podem consultar Cartão de Confirmação

de inscrição, opção de língua estrangeira selecionada, bem como tratamento por nome social e atendimento especializado, caso esses serviços tenham sido solicitados e aprovados. Apesar de não ser obrigatório, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) recomenda que o inscrito leve o cartão nos dias de aplicação das provas

Muda o governo, mudam as políticas? O caso da política nacional de educação especial

Este artigo tem por objetivo analisar a tentativa de alterações na política nacional de educação especial, após as mudanças de governo ocorridas entre 2016 e 2019, no Brasil. Os resultados mostram que a proposta de alteração promove a descontinuidade da inclusão escolar; recoloca a educação especial fora do sistema de ensino regular; estimula a formação

Práticas pedagógicas articuladas entre ensino comum e educação especial: possibilidades de acesso ao currículo

Educacional Especializado. As práticas pedagógicas organizam-se prioritariamente com atendimento em salas de recursos. Destaca-se que o acesso ao currículo é limitado e é possível perceber a manutenção da cisão entre ensino comum e educação especial, ainda que ocupem o mesmo espaço físico (a escola comum).

Aluno que subia em árvore para acompanhar aula remota celebra internet em casa; recuperação da educação no país deve levar 3 anos

de alunos que deixaram a escola", ressalta Gontijo. A Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad), divulgada no início do mês, revelou os efeitos causados pela pandemia nas taxas de atendimento escolar. No terceiro semestre desse ano, houve um aumento de 171,1% entre crianças e jovens de 6 a 14 anos que estavam fora das escolas, na comparação