Como criar uma sala de aula inspiradora, motivadora e segura?

sejam importantes, ambientes organizados, com normas claras, favorecem a aprendizagem — especialmente entre os mais jovens. Isso não implica rigidez, mas clareza de expectativas e consistência nas ações. Como defendem Tom Bennett ("Creating a Culture: How School Leaders Can Optimise Behaviour" ou "Criando uma Cultura: Como Líderes Escolares Podem Otimizar o Comportamento

A desigualdade é a meta: Implicações socioespaciais do Programa Ensino Integral na cidade de São Paulo

e matrículas, atendendo estudantes de maior nível socioeconômico, com preferência por organização de ciclo único, alinhando-se à proposta de Reorganização Escolar de 2015.

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 9 - James Pellegrino

Neste episódio, James Pellegrino, professor de psicologia e educação na universidade de Illinois em Chicago e pesquisador da OCDE, fala sobre a infraestrutura necessária para inovar em avaliações educacionais, a importância do capital intelectual, da tecnologia e do ambiente para novas maneiras de mensurar aprendizagem. A série Inovação em Avaliação

Roda de conversa

uma conotação significativa ao processo de ensino e aprendizagem, de modo a associar o conhecimento escolar àvida, enfatizando a importância do sentido de estudar para a superação dos obstáculos e da realização pessoal. Ao refletir sobre os fatores que podem determinar sucessos ou fracassos no processo de ensino e aprendizagem, nos ancoramos em aspectos da Psicologia

Cinco anos após pandemia, ensino remoto deixa nos jovens sensação de ter ficado ‘para trás’

mental dos mais novos. "Cada vez mais os jovens estão recebendo todo tipo de informações por essas vias tecnológicas e isso acaba estourando na escola", conta o especialista que defende a atuação de profissionais de psicologia no ambiente escolar. "A rede social inicia o assunto, mas a resolução acaba indo para dentro da escola e aí os profissionais

Bett Brasil: Brasil Escola marca presença em debate sobre celular nas escolas

) e segue até o dia 1º de maio. Esteve na palestra, junto com o professor, Alessandra Borelli, advogada, fundadora do Instituto Educando Direito e autora do livro Crianças e Adolescentes no Mundo Digital - orientações essenciais para famílias e escolas. Também participou do diálogo Cristiano Nabuco, doutor em Psicologia e presidente da Associação Matera

Por que tantos alunos abandonam cursos de formação de professores?

professora. "Quis me formar com base sólida e com vivência real na escola", afirma. Gabriella optou por um curso presencial e avalia que a experiência em sala de aula foi essencial para lidar com os desafios do cotidiano escolar. "A prática revela coisas que nenhum conteúdo teórico sozinho consegue mostrar", diz. Para ela, programas como o Mais Professores são

Saúde mental e competências socioemocionais na escola

Por Adriana Fóz, Alcione Marques e Carla Leite* | Quando há mais de 15 anos falávamos nas escolas sobre a importância de se abordar o tema da saúde mental com educadores e gestores escolares, frequentemente encontrávamos grande resistência. Ou porque afirmavam não ser papel da escola lidar com este aspecto, cabendo apenas à área da saúde

"Jovens parecem estar em um mundo paralelo", diz especialista em educação

, estruturado em cinco eixos: atenção psicossocial, ações de prevenção, gestão inovadora, sistema de inteligência e fortalecimento operacional. "Entre as principais iniciativas, destacam-se o reforço das equipes de Psicologia e Assistência Social, ampliação dos programas 'Papo de Responsa' e 'Proerd', criação do Manual de Policiamento e Segurança Escolar, implantação

Caminhos para escolas acolhedoras e seguras

escolar reflete a percepção de conexão com a escola e de inclusão do estudante, e é influenciado por suas experiências diárias e pelo ambiente escolar. Um levantamento realizado por uma rede estadual de ensino do Sudeste do Brasil em 2019, com apoio do Instituto Ayrton Senna, revelou que 52% dos estudantes não se sentiam conectados aos adultos da escola e 34% não

Proibição de celular na escola é bem-vinda, mas não é suficiente

A vida escolar de cerca de 47 milhões de estudantes do ensino fundamental e do ensino médio mudou radicalmente no ano letivo que acabou de iniciar. Conforme a Lei nº 15.100/2025, eles estão proibidos de usar "aparelhos eletrônicos portáteis pessoais durante a aula, o recreio ou intervalos entre as aulas, para todas as etapas da educação básica

Gestão democrática e acolhimento são apostas para superar conflitos e ódio em escola

. O grupo recebe capacitações periódicas e conta com a assistência de estudantes de graduação em Psicologia da PUC (Pontifícia Universidade Católica de Campinas). Alguns professores também são capacitados a atuar como tutores da Equipe de Ajuda. É o caso da professora de artes, Giovana Cantuária, que se encanta com o envolvimento dos alunos no projeto

ChatGPT aponta habilidades humanas que ficarão ultrapassadas com IA

para alinhar a educação às habilidades do futuro é superar essa visão tradicional", afirmou Karen Cristine Teixeira, doutora em psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina e gerente de pesquisa e membro do eduLab21 - Laboratório de Ciências para Educação - do Instituto Ayrton Senna. Uma formação alinhada às demandas do futuro deve priorizar competências

Celulares proibidos: veja como escolas de Niterói se preparam para novas regras

do aparelho, além de realizarem ações de conscientização e diálogo com a comunidade escolar. — O uso de celulares já foi proibido em período de aula e intervalos em 2024, e pudemos ver uma mudança positiva no comportamento e rendimento escolar dos alunos, que se mostraram mais atentos, participativos e sociáveis — afirma Ester Almeida, orientadora da Canadian School

Lidando com frustrações: um olhar sensível para resultados de avaliações educacionais

, lançado em 2020: Relatório feito pela OCDE sobre desafios e barreiras de oportunidades encontradas por jovens de determinados grupos durante sua trajetória escolar: E-book Motivação para aprender: as atuais contribuições da ciência *Ana Crispim é gerente de pesquisa do Laboratório de Ciências para Educação (eduLab21) do Instituto. Psicóloga, mestre em psicologia

Efeitos do uso de celulares sobre resultados educacionais dos estudantes

Por Gisele Alves*: Debates sobre a proibição do uso de celulares e outros aparelhos eletrônicos portáteis no ambiente escolar foram reacendidos no Brasil recentemente em função de encaminhamentos do Projeto de Lei 104/15 e outras proposições que tramitam em conjunto sobre o mesmo assunto. As medidas do projeto, de interesse em discussão

Investir nos psicólogos escolares é impulsionar uma educação mais inclusiva e eficiente

de aprendizado seguras e acolhedoras. A atuação da psicologia na escola vai muito além de oferecer apoio a estudantes em situações de crise. Esse profissional atua como um elo entre a escola, a família e os recursos externos, contribuindo para a criação de estratégias preventivas e de intervenção que impactam positivamente a comunidade escolar. 📳 Inscreva-se no canal

O bullying e a relação escola-família para uma convivência ética

da parceria entre escola e família para a construção de uma convivência ética no ambiente escolar é um dos assuntos mais importantes no contexto atual. Sua relevância é atestada pelos estudos sobre o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes na sociedade hoje. Em uma pesquisa recente, feita por uma empresa de marketing educacional, foram obtidas 8 mil

O impacto da escola na identificação e no apoio a alunos com TDAH

(TDAH). E a escola costuma ser o primeiro ambiente a perceber tais características. ""Entender como apoiar os alunos com TDAH é essencial para criar um ambiente de sala de aula melhor e mais inclusivo", sugere a doutora Ronique G. Wilson, psicóloga e especialista em psicologia escolar em Houston, Texas (EUA). Atualmente, ela é diretora de aprendizagem

Quais os impactos da proibição de celulares em escolas no Brasil

a pesquisa TIC Educação 2023 Neste texto, o Nexo apresenta as diretrizes do projeto de lei paulista, as experiências da proibição de celulares no Brasil e no exterior e explica os benefícios e malefícios do uso no período escolar. Projeto de lei paulista O projeto de lei nº 293/2024 é de autoria da deputada Marina Helou (Rede) e contou com 40 coautores – são 92