Medo e censura nas escolas adoecem professores, revela estudo nacional

de um professor que tentou distribuir um material do Ministério da Saúde sobre a vacinação durante a pandemia e foi impedido sob o argumento de que estaria promovendo "doutrinação". "E quando ele foi entregar isso à diretora da escola, ela disse para ele que na escola não ia ter doutrinação de vacina." "Professores que tentam levar conhecimento às crianças e adolescentes

Escolas no combate à violência sexual contra crianças e adolescentes: análise bibliográfica de ações preventivas

a importância da formação continuada dos agentes escolares. O fechamento das escolas durante a pandemia de Covid-19 piorou a situação, aumentando os casos de abuso. A pesquisa analisou 45 estudos, constatando que as escolas brasileiras não têm sido exitosas nas ações preventivas e que há literatura nacional e internacional relevante que pode orientar essas ações

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

, que está fragilizada desde a pandemia. Com relação à tecnologia, mostramos aos professores e alunos a importância de utilizá-la para descobrir a Arte. Incentivamos o uso de celulares para pesquisas, com o objetivo de ter acesso a diferentes tipos de Arte e de artistas nas diversas partes do mundo e fases da história. Da pesquisa, partimos para a prática, levando

Estados elevam número de disciplinas em que alunos podem ser reprovados sem perder o ano

pedagógica em âmbito nacional, com estados de todo o país revisando e adotando suas normas, especialmente após os debates sobre os impactos da pandemia na aprendizagem", afirmou em nota o estado da Paraíba, que está regulamentando a medida. Estudos apontam que repetência muito alta é uma prática educacional comprovadamente ineficiente, que leva ao abandono

Na era da IA, capacitação de professores precisa valorizar conhecimentos da sala de aula, dizem secretário de educação e reitor da PUC

, mas a experiência em grupo é insubstituível na formação continuada. A IA deve ser usada, mas tem que ter muita clareza sobre até onde pode ir, especialmente na Educação Básica — disse Ferreirinha, que valorizou o papel de mediador de conhecimento e de relações dos professores. — A sociedade passou a valorizar isso com a experiência de ter filhos em casa na pandemia

Violência e censura afetam nove em cada dez professores brasileiros

aqui de temáticas obrigatórias". Ele citou, como exemplo, o caso de uma professora do interior do estado do Rio de Janeiro, cujo um colega, durante a pandemia da Covid 19, pegou um material do Ministério da Saúde, com orientações sobre medidas sanitárias e a importância da vacinação, mas foi impedido sob argumento de "doutrinação". "E quando ele foi entregar

Pandemia ainda repercute em índice de atraso escolar entre os mais novos no Brasil, diz IBGE

Levantamento também mostrou que aumentou o número de crianças de 0 a 5 anos de idade fora da escola por opções dos pais ou responsáveis Pandemia ainda repercute em índice de atraso escolar entre os mais novos no Brasil, diz IBGE Resumo O índice de crianças brasileiras de 6 a 10 anos na série adequada à idade caiu para 90,7% em 2024, reflexo da pandemia

'É só olhar a educação na pandemia. Falhou': o que dizem especialistas sobre educação domiciliar

a desigualdade de gênero. Entre as crianças, o mais velho tende a ter sua educação afetada, principalmente. "Se os irmãos não estão na escola, estão em homeschooling, aumentam as chances dos pais quererem que a irmã mais velha cuide das crianças mais jovens. Ela não vai para a escola, fica com as crianças pequenas e ninguém avança". Pandemia: o grande teste "É só

MEC pretende chegar a 100% do país com escolas integrais em 2026

a prática educacional para além do muro da escola. "Da mesma forma que durante a pandemia a escola foi, em muitas localidades, a única porta aberta, cuidou da saúde, acolheu e informou, as outras pastas têm de ter o mesmo compromisso. A gente precisa ter suporte também da saúde, a gente precisa ter suporte também da cultura, do esporte, e essa intersetorialidade

Racismo e bullying em escolas vão parar na Justiça e nº de ações cresce 100 vezes: o que acontece?

Telma Vinha, lidar com bullying e racismo nas escolas é um desafio crescente e complexo, uma vez que não se limitam a um espaço físico. A instituição, inclusive, pode ser responsabilizada por cyberbullying praticado por seus alunos. Para ela, as escolas são impactadas por mudanças culturais e sociais, como "individualismo, a pandemia, acesso a redes sociais

Um olhar para o futuro: os desafios e avanços do ensino superior no Brasil

na ditadura, refundado em 1998 e encerrado na pandemia. "A Bandeira era o maior projeto de extensão da USP. Não existe nada parecido na América Latina em saúde", afirma. Com orientação do patologista Paulo Saldiva, escreveu novo estatuto, criou governança e retomou patrocínios. Às vésperas da primeira expedição, as enchentes no Rio Grande do Sul o levaram a criar

De cadernos com IA a máquinas de reciclagem: projetos aproximam estudantes de Ensino Médio do mercado de trabalho

e competências tem ajudado a reduzir a evasão. — Quando o mercado de trabalho vem e conversa com eles, diz quais são as expectativas e que eles precisam estudar, adia a vontade de abandonarem no 2º ou 3º ano — observa Maristela. As iniciativas integram a rotina do Ensino Médio em tempo integral desde a retomada das atividades presenciais após a pandemia. Para a escola

Como escolas estão preparando jovens do Ensino Médio para carreiras do futuro

e competências tem ajudado a reduzir a evasão. — Quando o mercado de trabalho vem e conversa com eles, diz quais são as expectativas e que eles precisam estudar, adia a vontade de abandonarem no 2º ou 3º ano — observa Maristela. As iniciativas integram a rotina do Ensino Médio em tempo integral desde a retomada das atividades presenciais após a pandemia. Para a escola

Papel da escola: é preciso cuidar e acolher

Por Meire Nocito*, diretora do Colégio Visconde de Porto Seguro | Educar, em nosso tempo, é um ato de humanidade. Diante das constantes mudanças vivenciadas na contemporaneidade, intensificadas pelo impacto das redes sociais no cotidiano das relações e das questões de saúde mental pós-pandemia, a escola é convidada a redefinir seu papel. Hoje, não basta

Rede estadual de SP faz acordo com Harvard para língua portuguesa e matemática

a níveis anteriores à pandemia de covid-19 na última divulgação. SP tinha uma média de 4,3 para o ensino médio em 2019. O indicador subiu para 4,4 em 2021, mas caiu para 4,2 em 2023. O índice vai de zero a 10. A queda em São Paulo, que coincide com o primeiro ano da gestão Tarcísio, vai na contramão da recuperação registrada pela média nacional para essa etapa

Rede estadual de SP faz acordo com Harvard para língua portuguesa e matemática

a níveis anteriores à pandemia de covid-19 na última divulgação. SP tinha uma média de 4,3 para o ensino médio em 2019. O indicador subiu para 4,4 em 2021, mas caiu para 4,2 em 2023. O índice vai de zero a 10. A queda em São Paulo, que coincide com o primeiro ano da gestão Tarcísio, vai na contramão da recuperação registrada pela média nacional para essa etapa

Desenvolvimento integral na primeira infância: o papel da educação infantil

ao ensino infantil, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) apontou que, apesar da queda de qualidade durante a pandemia, retoma-se o padrão anterior e, inclusive, as crianças estão tendo cada vez mais acesso às creches. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que a educação infantil é considerada a primeira parte do ensino básico, até

Sistemas de avaliação e os desafios da alfabetização

-se ao Nexo! Seu apoio é fundamental. O Brasil convive há muitos anos com índices críticos de alfabetização na idade certa. Em 2019, um retrospecto não tão distante, 55% das crianças sabiam ler e escrever plenamente ao final do 2º ano do ensino fundamental, com sete anos de idade completos. Além disso, os impactos da pandemia agravaram a situação nos anos

Impacto de eventos climáticos extremos na educação é pior que a pandemia

Estamos até hoje tentando reduzir os efeitos da pandemia de Covid-19 na educação devido ao fechamento das escolas. Sem a presença coletiva no espaço escolar, a aprendizagem se enfraquece muito e outras dimensões essenciais do desenvolvimento se tornam inviáveis. A pandemia passou, mas outras circunstâncias continuam afastando alunos e professores