Da urgência à inteligência: o papel da IA na reconstrução da educação brasileira

Aldo Fernandes de Sousa Neto Secretário Municipal de Educação de Natal, Conselheiro Nacional de Representantes da UNDIME/RN e membro do CONSEC A educação brasileira vive um ponto de inflexão. Se a pandemia nos obrigou a buscar, emergencialmente, ferramentas para garantir o direito de aprender, hoje o desafio é outro: usar a inteligência artificial

Narrativas de jovens do ensino médio: relação entre a saúde mental e o ambiente escolar

Com o objetivo de compreender como o ensino remoto emergencial e seus desdobramentos impactaram a saúde mental de jovens estudantes no contexto da pandemia de COVID-19, foram realizados dois grupos focais on-line síncronos com oito estudantes do ensino médio. Os principais temas que surgiram foram a ausência de apoio da escola, aumento do assédio moral

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

, que está fragilizada desde a pandemia. Com relação à tecnologia, mostramos aos professores e alunos a importância de utilizá-la para descobrir a Arte. Incentivamos o uso de celulares para pesquisas, com o objetivo de ter acesso a diferentes tipos de Arte e de artistas nas diversas partes do mundo e fases da história. Da pesquisa, partimos para a prática, levando

Gestão escolar: olhar para o cuidado e gestão de dados

Num tempo de muitas mudanças — que incluem desde o impacto das mídias sociais nas relações familiares e entre os próprios adolescentes até o aumento de questões de saúde mental no pós-pandemia —, é preciso repensar a escola. E mais: envolver toda a comunidade escolar nessa tarefa. É o que defendeu Meire Nocito, diretora institucional educacional do Colégio

Graduações semipresenciais diminuem distâncias entre alunos e ensino superior

a pandemia de Covid-19, Danielle expandia as possibilidades através da graduação à distância. "Em outro caso, eu teria que me deslocar todos os dias para conseguir me formar. Eu acho que se não fosse dessa forma [EAD], eu não conseguiria ter feito outra graduação, ainda mais em uma universidade desse porte", destacou a jovem. Em 2020, a jovem Danielle começou

Violência em escolas segue em alta no Brasil e teve crescimento de 23% em 2024

São Paulo A violência interpessoal nas escolas brasileiras tem crescido nos últimos anos. Dados do DataSUS mostram que o aumento dos casos já era evidente antes da pandemia, mas se intensificou significativamente a partir de 2022. Em 2024, segundo os dados que foram atualizados no sistema em julho deste ano, foram 15.759 episódios —um aumento de 23

Programa para melhorar ensino da matemática terá R$ 70 milhões neste ano

% estavam no mercado formal, contra 67% dos demais profissionais. Durante a pandemia, também sofreram menos demissões e se recuperaram mais rápido.

Número de jovens sem trabalhar e estudar atinge menor nível em 10 anos

a melhora geral dos indicadores do mercado de trabalho, puxada pela expansão da atividade econômica. A taxa de desemprego juvenil também registrou recorde histórico de baixa: 10,2% no período, menos da metade do pico de 24,4% analisado em 2020, durante a crise da pandemia. Jovens "sem-sem" em queda. Arte: Dieese Na realidade, "sem sem" Contudo, o Dieese faz

Mensalidade de escolas particulares deve subir 9,8%, o dobro da inflação para 2025

prestadoras de serviço", segundo nota que acompanha o levantamento. A baixa lucratividade não é regra no setor e foi puxada sobretudo por instituições de ensino infantil, diz Christian Rocha Coelho, do Grupo Rabbit. "São escolas que deram desconto de até 25% sobre o valor da mensalidade naquela época [da pandemia] e não conseguiram recuperar. As grandes sofreram

O dever do Brasil para a educação de qualidade

, e de extrema relevância, diz respeito à proporção de estudantes com aprendizagem adequada em língua portuguesa e matemática ao concluírem o ensino médio. De acordo com o estudo, o número é de 7,7% em 2023 – estatística que engloba as redes pública e privada –, e inferior aos 8,3% de 2013 e 10,3% de 2019 (pré-pandemia). O índice acende um sinal de alerta diante

Reajuste de mensalidade escolar em 2026 deve ser o dobro da inflação

para uma tentativa das escolas de recuperar perdas da pandemia. Outra pesquisa da consultoria mostra que 70% dos colégios estão mais endividados do que antes de 2020. Há cinco anos, quando as crianças acompanhavam as aulas de casa, as escolas sofreram com a redução no número de alunos e a concessão de descontos. E a inadimplência pesa nos balanços das empresas

Letramento emocional como estratégia das escolas

. Em 2023, a taxa de atendimento de crianças de 10 a 14 anos foi de 125,8 a cada 100 mil e a de adolescentes de 157 a cada 100 mil. Para os maiores de 20 anos, os registros alcançaram 112,5 a cada 100 mil brasileiros. É evidente que a pandemia de Covid-19 virou de ponta cabeça um mundo que já estava em grande desalinho. O aumento exponencial da utilização

Como tornar o ensino superior atrativo?

Por Geraldo Eugênio* / Jornal O Sertão Nos últimos meses, temos nos defrontado com várias análises mostrando que houve um divisor de águas quanto à presença dos jovens nas salas de ensino superior após a fase aguda da pandemia, 2020-2021. Apenas uma fração retornou à escola para completar cursos que deixaram de compartilhar a maior de todas as virtudes

Um passo atrás em benefício do cérebro: saiba por que escolas estão voltando a investir na escrita à mão

de peder alvará volta a funcionar mais uma vez e tem bombas apreendidas Ela conta que a escola chegou a adotar livros digitais em 2021, ainda sob o impacto da pandemia de Covid-19, mas tão logo as atividades presenciais foram integralmente retomadas, a coordenação pedagógica optou pela retomada gradual dos exemplares físicos. Mesmo com pouco tempo de uso

Em dez anos, aprendizagem no Ensino Médio encolhe e desigualdade cresce

ao patamar pré-pandemia: em 2019, antes da crise sanitária, o índice era de 10,3%. Os números vêm do Saeb 2023 e incluem redes públicas e privadas. "Estamos diante dos níveis de aprendizagem de estudantes de terceiro ano do Ensino Médio, que passaram o nono ano do Ensino Fundamental e o primeiro ano do Ensino Médio, praticamente todo de forma remota", pontua

Escolas públicas do país enfrentam desafio na oferta de infraestrutura básica

semanais. Acesso aos anos iniciais do ensino fundamental Ao observar as matrículas no ensino fundamental, os dados dos anos iniciais chamam atenção. Em 2024, a taxa de crianças de 6 a 10 anos matriculadas nessa etapa manteve-se em 93,3%, representando o menor nível da série histórica pelo segundo ano consecutivo. Desde a pandemia, a taxa líquida de matrículas

Há jovens demais sem estudo nem emprego

Jovens que não estudam nem trabalham, os chamados "nem-nem", são sintoma de um sistema de ensino precarizado e desconectado do setor produtivo. A boa notícia é que o Brasil melhorou nesse indicador desde a pandemia; a má é que a sua taxa ainda está alta. Segundo o Education at a Glance 2025, relatório da OCDE divulgado na terça (9), 24% dos brasileiros

Combate ao bullying na escola exige prevenção e plano detalhado de ação

da cidade, atua na prevenção em várias direções, com destaque para a escuta ativa dos estudantes e a preparação dos professores e demais funcionários. Na retomada das aulas após a pandemia da Covid-19, por exemplo, a escola colocou em prática o projeto Sentindo Fora da Caixa. Foram instaladas caixas nos corredores dos prédios para que crianças e adolescentes

‘SUS da educação’: entenda como as redes de ensino serão afetadas por proposta que voltou ao Senado

, oferecendo apoio técnico e financeiro, as redes educacionais até chegam a fazer ações de forma conjunta, mas essa não é uma regra ou uma prática generalizada no país. Além disso, na ausência de um "regramento" estabelecido oficialmente, cada rede acaba atuando de modo isolado, ainda que de forma precária. Um exemplo dessa dinâmica foi evidenciado na pandemia