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6165 resultados encontrados- Práticas educativas
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Masculinidades: por que falar sobre isso na escola?
- 06/01/2022
- Radar de Imprensa
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É muito provável que em algum momento da sua vida você já tenha ouvido a expressão "homem não chora". Pode ser que a tenha ouvido, inclusive, dentro da escola. Já parou para pensar se isso faz sentido? Cada vez mais presentes, as discussões sobre gênero e masculinidade têm levantado debates significativos sobre como os homens se vêem e se comportam em socied...
I Seminário de Práticas Escritas Interdisciplinares: Transversalidades na Formação do Pedagogo
- 03/01/2022
- Eventos
- Texto
Entre os dias 25 e 28 de janeiro de 2022, ocorrerá, de forma on-line, o “I Seminário de Práticas Escritas Interdisciplinares: Transversalidades na Formação do Pedagogo”. Promovida por meio de uma parceria entre os cursos de Pedagogia do Câmpus de Imperatriz da Universidade Federal do Maranhão e do Câmpus de Bom Jesus da Universidade Estadual do Piauí (Uespi...
Prêmio do Movimento LED: inscrições de projetos inovadores de educação estão abertas
- 03/01/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
As inscrições para o Prêmio do Movimento LED - Luz na Educação, da TV Globo e da Fundação Roberto Marinho, foram abertas nesta segunda-feira (3), no site do projeto. Serão distribuídos R$ 1,5 milhão de reais aos responsáveis por iniciativas inovadoras no setor, sendo: Os interessados - sejam organizações, estudantes, educadores ou criadores de conteúdo - pod...
Covid-19 e o acesso à educação nas 16 favelas da Maré: Impactos nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio
- 2022
- CEDOC
- Texto
O estudo, produzido pelo Núcleo de Pesquisas e Monitoramento de Projetos (Nupem) e pelo Eixo Educação da Redes da Maré, em parceria com o Instituto Unibanco, evidencia diferentes aspectos das dificuldades de aprendizado durante a pandemia entre crianças e jovens dentro das 16 favelas da Maré.
Sequência Didática 2 - Práticas de leitura, oralidade e escrita no campo artístico-literário | Material do professor/a | Volume 2
- 2022
- CEDOC
- Texto
Neste material de Matemática para o Ensino Médio, objetivou-se apoiar professores e equipe pedagógica na jornada de fortalecimento das aprendizagens dos estudantes. Abordou-se o apoio a recomposição de aprendizagens dos estudantes que iniciam o percurso pelo Novo Ensino Médio e favorecem a organização temporária das aprendizagens, a fim de garantir o contin...
Momento Formativo 4 - Pauta formativa de matemática | Material do formador/a
- 2022
- CEDOC
- Texto
Neste material de Matemática para o Ensino Médio, objetivou-se apoiar professores e equipe pedagógica na jornada de fortalecimento das aprendizagens dos estudantes. Apresentou-se uma proposta de pauta cuja finalidade é compreender como o modo de conduzir a aula de matemática pode ser essencial para a aprendizagem dos estudantes. E, ainda, que identificar na...
Sequência Didática 2 - Pensamento algébrico, equação e função do 1° grau e áreas | Material do professor/a | Volume 2
- 2022
- CEDOC
- Texto
Neste material de Matemática para o Ensino Médio, objetivou-se apoiar professores e equipe pedagógica na jornada de fortalecimento das aprendizagens dos estudantes. Abordou-se o estudo do o pensamento algébrico, o início do pensamento computacional, os números irracionais e reais, funções e perímetro e área. As sequências didáticas buscam a retomada e/ou d...
Pautas formativas de Língua Portuguesa para Coordenador Pedagógico
- 2022
- CEDOC
- Texto
As pautas formativas disponibilizam um conjunto de atividades e recursos formativos para apoiar o trabalho de formação e acompanhamento da coordenação pedagógica, realizado junto aos professores. Formadores e coordenadores pedagógicos podem integrar os momentos formativos da iniciativa nas formações continuadas realizadas no âmbito das redes, regionais e e...
Pautas formativas de Matemática para Coordenador Pedagógico
- 2022
- CEDOC
- Texto
As pautas formativas disponibilizam um conjunto de atividades e recursos formativos para apoiar o trabalho de formação e acompanhamento da coordenação pedagógica, realizado junto aos professores. Formadores e coordenadores pedagógicos podem integrar os momentos formativos da iniciativa nas formações continuadas realizadas no âmbito das redes, regionais e e...
Sequência Didática 3 - Práticas de linguagem no campo de atuação na vida pública | Material do professor/a | Volume 3
- 2022
- CEDOC
- Texto
Neste material para o Ensino Médio, objetivou-se apoiar professores e equipe pedagógica na jornada de fortalecimento das aprendizagens dos estudantes. Abordou-se o estudo das práticas de linguagem para mobilizar e sensibilizar o estudante a refletir e atuar na vida pública, de modo a ampliar a participação em diferentes instâncias da vida pública, bem como ...
A gestão democrática no Plano de Desenvolvimento Institucional dos Institutos Federais: uma análise a partir do uso do software IRaMuTeQ
- 2022
- CEDOC
- Texto
Este trabalho tem como objetivo apresentar uma metodologia inovadora em pesquisa qualitativa utilizada numa pesquisa de pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica. Busca-se, assim, entender como o conceito gestão democrática está materializado e quais são as conexões lexicais nos Planos de Desenvolvimento Institucionais (PDI) dos Institutos Federa...
Contexto de influência da criação do Programa Bolsa Estágio Formação Docente
- 2022
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, analisou-se o Programa Bolsa Estágio Formação Docente como política estadual capixaba voltada ao estágio não obrigatório para a formação inicial de professores. Os resultados apontam que a criação do Programa vai ao encontro do contexto das políticas de formação de professores. Destaca-se a influência de grupo de atores empresariais na criação...
Institucionalização da Educação à Distância pública enquanto fenômeno essencialmente dialético
- 2022
- CEDOC
- Texto
Este artigo tem por objetivo examinar as relações de causa e efeito no processo de incorporação orgânica da Educação a Distância nas universidades públicas. Os resultados mostram que a institucionalização da EaD é um fenômeno essencialmente dialético, porque está enredado em constantes embates movidos pelas contradições imanentes. Enquanto persistem as visõ...
Recomposição das aprendizagens em São Francisco de Paula (RS)
- 2022
- CEDOC
- Texto
Relato de como a cidade de São Francisco de Paula, no Rio Grande do Sul, enfrentou desafio de recomposição das aprendizagens.
O planejamento de 2022 em Caruaru e a recomposição das aprendizagens
- 2022
- CEDOC
- Texto
A pandemia da COVID-19 trouxe um grande desafio para a educação brasileira. As secretarias de educação precisaram reinventar processos de mediação pedagógica para que o fechamento das escolas em 2020 e 2021 não representasse a interrupção total do processo de ensino e aprendizagem. Texto apresenta como a rede municipal de Caruaru, em Pernambuco, enfrentou d...
Caminhos para o retorno à aprendizagem: orientações sobre a condensação do currículo
- 2022
- CEDOC
- Texto
Em todo o mundo, mais de 263 milhões de crianças, adolescentes e jovens estão fora da escola, seja porque nunca começaram ou porque desistiram após a matrícula. Durante o auge da pandemia de COVID-19, esse número subiu para 1,6 bilhão. Os mais marginalizados estão em maior risco, incluindo crianças e jovens deslocados à força, ex-combatentes, meninas e cr...
Relatório de pesquisa - O impacto do Jovem de Futuro sobre desigualdade de oportunidades
- 2022
- CEDOC
- Texto
O objetivo deste trabalho foi avaliar desigualdade de oportunidades educacionais no ensino médio de escolas públicas. Num contexto educacional como o do Brasil onde ainda observamos altos níveis de desigualdade no acesso a uma educação de qualidade, a medição de níveis de desigualdade se faz muito relevante para abrirmos a discussão sob onde e como atuar. F...
Uma proposta curricular para a formação de professores de línguas no contexto da Educação do Campo: reflexões e práticas de Educação Linguística
- 2022
- CEDOC
- Texto
Este artigo busca refletir sobre práticas educativas significativas nas licenciaturas em Educação do Campo em universidades públicas brasileiras; analisar um conjunto de questões pedagógicas, metodológicas, epistemológicas e logísticas de toda uma comunidade vinculada a tal política pública, e refletir sobre concepções de língua e linguagem que subjazem tai...
A implementação do Pronatec e as implicações na política de educação profissional: o prescrito e o efetivado
- 2022
- CEDOC
- Texto
Este artigo buscou investigar o cumprimento dos objetivos do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e ao Emprego (Pronatec), criado pela Lei n° 12.513/2011, e elucidar as implicações dessa implementação com dados de 2011 a 2017. Os resultados mostram, no primeiro momento, a oferta majoritária dos cursos FIC, o segundo, em que se percebe o declínio na...
Texto Livre
- 2022
- CEDOC
- Texto
Texto Livre é um periódico de publicação contínua mantido pela Faculdade de Letras da UFMG (Brasil) desde 2008. Publica artigos científicos, relatos de experiência, ensaios, resenhas, entrevistas e dossiês, com avaliação por pares, que abordem a multi/pluri/inter/transdisciplinaridade nas linhas de linguística, semiótica, educação, comunicação, tecnologias ...