Chega ao Congresso caderno de propostas para educação antirracista

de permanência, com atenção especial para a infraestrutura de escolas quilombolas e incluindo materiais didáticos com a visão de mundo indígena. Base de formação de jovens As propostas, em geral, cobram que o olhar antirracista seja a base da formação dos jovens e dos professores, e não "um processo técnico". Assim, deve dialogar também com as realidades do entorno

Resultados do PISA 2022 (Volume III) - Mentes Criativas, Escolas Criativas

O Programa da OCDE para Avaliação Internacional de Estudantes (PISA) examina o que os estudantes de todo o mundo sabem e podem fazer. Este volume é uma das cinco publicações que apresentam os resultados da oitava rodada da avaliação. Pela primeira vez, em 2022, o PISA avaliou a capacidade dos estudantes de 64 países de se envolverem no pensamento criativo

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

, entre o Instituto Unibanco e a organização. Ela trata do progresso obtido na conceituação e na operacionalização de aspectos críticos das “próximas gerações de avaliação”. O material apresenta pontos que devem estar no foco dessa discussão, as inovações e as práticas necessárias para progredir, bem como muitos dos obstáculos a serem superados para concretizar a visão

Alunos de olhos vendados aprenderam braile

da educação especial no ensino fundamental e 22 no ensino médio. Dentre eles, seis eram cegos e sete apresentavam baixa visão. A instituição conta com alguns recursos de acessibilidade, tais como rampas de acesso à escola. Contudo, ainda falta piso podotátil e identificação dos espaços. A escola oferta o serviço de Atendimento Educacional Especializado (AEE

Ep. 4 - Rito de passagem

Neste quarto episódio da websérie, discutem-se a importância da educação na conquista da autonomia pelos jovens e como a escola colabora para ampliar a visão de mundo e a capacidade do jovem de fazer escolhas. Esse desenvolvimento e a construção da própria identidade são uma espécie de rito de passagem ao mundo adulto.

Carreira docente se fortalece em meio à escassez de profissionais

era "presencial e online" agora é o semipresencial — no que se enquadram as licenciaturas. Ou seja: já não se pode formar professores 100% online no país, o que entendemos como um ganho imenso, sublinhando a visão que sempre tivemos. Portanto, celebramos muito este novo marco regulatório, perfeitamente aderente à nossa prática. Quais são as opções de ingresso disponíveis

Como falar de justiça, política e cidadania para crianças e adolescentes

no Morumbi, zona sul da capital paulista. "Temos no nosso marco declaratório da escola, na missão, na visão e nos valores do colégio o princípio de formar cidadãos felizes que transformem o mundo", afirma Renato Fontes, chefe do departamento de Ciências Humanas do colégio que foi fundado em 1978 por espanhóis residentes em São Paulo. Conforme Fontes, o colégio

Postagens com ameaças a escolas crescem 360% de 2021 a 2025 no Brasil, aponta Fórum de Segurança

com ameaças a escolas nas redes sociais cresceu 360% entre 2021 e maio de 2025, segundo levantamento divulgado nesta quarta, 11, pelo Fórum Brasileiro de Segurança Pública. Publicidade O estudo "Aspectos da Violência nas escolas analisados a partir do mundo digital" foi feito em parceria com a empresa de monitoramento Timelens, que analisou 1,2 milhão de menções

A Escola do Futuro Começa Com a Liderança do Presente

Vivemos um momento em que crianças chegam à escola dominando celulares, tablets e navegando com fluidez no universo digital. Ao mesmo tempo, o mercado de trabalho que as espera é completamente diferente daquele enfrentado por seus pais - e até mesmo por seus professores. O mundo mudou. E a escola? PUBLICIDADE Infelizmente, muitas instituições ainda

Violência escolar: educar para a esperança e o pertencimento

expostos progressivamente a cenas cada vez mais chocantes, como a execução de animais online, ou seduzidos até que revelem fotos íntimas e passem a ser chantageados. Há também os grupos que promovem desafios (alguns remunerados), que vêm levando à morte crianças e adolescentes mundo afora, como a menina Sarah de Castro, que morreu após inalar desodorantes

Mau desempenho no Ideb tem apenas um culpado?

e desempenho, os indicadores tentam apresentar uma visão global. Essa medição, por consequência, torna impossível uma avaliação específica sobre apenas um dos atores que compõem a educação, no caso, o gestor. Rovena Rosa / Agência Brasil Se fosse necessário designar uma única pessoa para ser responsabilizada em relação ao Ideb de uma escola, por exemplo, ela aponta

O que impede o Brasil de avançar na educação?

-humorada à inteligência artificial que reconhece a visão estratégica e analítica do economista, professor e pesquisador da casa. "A turma entendeu que a mais genial, a mais potente inteligência artificial é a inteligência Ricardo Paes de Barros. Portanto, foi criado o Chat GPB", brincou. "Você transformou a sociedade brasileira com pesquisas rigorosas e aplicadas

Alfabetização integral vai além da leitura e da escrita, abrangendo múltiplas linguagens

em língua materna, onde conseguimos estabelecer políticas públicas, pactos e programas. Vemos estados e municípios comprometidos com a alfabetização das crianças. Mas não temos nenhum pacto para garantir que os jovens aprendam matemática no tempo certo da escola." Alfabetização integral dos estudantes A visão de Kátia vai ao encontro à proposta do painel

Professor usa IA em aula, mas proíbe para alunos e toma processo

com trechos como por exemplo "Como uma IA, sou instruído a…" se tornaram mais comuns, indicando o uso indiscriminado de Inteligência Artificial por parte dos alunos, que sequer revisam o material entregue. Nas redes sociais, vídeos de professores desabafando sobre a perda da autonomia estudantil viralizam, ilustrando o desgaste crescente. A visão dos alunos

Inteligência artificial na sala de aula — e agora?

de inteligência artificial no centro de aprendizagem das escolas. Essa decisão estratégica não apenas prepara as novas gerações para o mundo do trabalho, mas também estimula o pensamento computacional, a resolução de problemas e o protagonismo juvenil. No Brasil, estamos diante de uma oportunidade única de avançar nessa agenda com responsabilidade. Na FTD Educação

Com mais alunos autistas, escolas seguem sem resposta à diversidade

do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades No Brasil, embora não haja um censo populacional específico, projeções do site Canal Autismo indicam a existência de cerca de 6,9 milhões de pessoas dentro do espectro. Para o cientista Holden Thorp, editor-chefe da revista Science (uma das publicações científicas mais respeitadas do mundo) e professor

Novo Plano de Educação deve avançar na responsabilização de quem não cumpre metas, diz Tabata Amaral

no Brasil e no mundo afora. Em resumo, vamos seguir todos os ritos, o Senado também. Isso aprimora o texto. Mas tentar, ao mesmo tempo, fazer um diálogo com a sociedade e esse diálogo, em conjunto com o Senado, para que o nosso compromisso com o prazo do final do ano não faça com que o texto seja menos debatido. Tem uma previsão de quando o Projeto de Lei será

Mulheres, negros e estudantes de baixa renda fortalecem instituições de ensino, dizem palestrantes

Brasília Os convidados do painel "Educação superior diante de um mundo em transformação", o segundo do seminário Desafios da Universidade do Futuro, promovido nesta quarta-feira (30) pela Folha e pelo Mackenzie, concordaram que as universidades brasileiras se fortalecem com a inclusão de alunos de baixa renda, mulheres, negros e outras minorias

Bett Brasil traduz IA para educadores com debates e casos práticos

e construir futuros regenerativos", especialistas e organizações destacam o potencial da IA como aliada nesse processo, desde que adotada com visão crítica e com o propósito de fortalecer habilidades humanas essenciais para a promoção da aprendizagem ao longo da vida. Nas conversas acompanhadas pelo Porvir, há um ponto em comum: a necessidade do uso ético

Saúde mental e competências socioemocionais na escola

de uma visão acerca da complexidade dos desafios da formação integral, considerando a questão paradigmática que envolve a inclusão da emoção nas práticas escolares, a saúde mental, a desigualdade social e a diversidade. Compreensão da dinâmica das habilidades socioemocionais no contexto escolar e o impacto no clima escolar, de acordo com o referencial teórico da CASEL