Resiliência climática nas escolas, ampliação de vagas e melhora na alfabetização: os desafios do RS na educação

em 2024, ano em que o sistema de ensino foi impactado pela enchente, mas ainda estão abaixo dos 63% de 2023. O desempenho gaúcho em 2025 também é inferior à média nacional de 66%. Comparado com outros Estados, o Rio Grande do Sul ficou nas três últimas posições, à frente apenas de Sergipe (50%) e Rio Grande do Norte (48%). A meta do Plano Nacional da Educação

Contagem regressiva para 2030: Acesso e Equidade (Parte 1) – Relatório de Monitoramento Global da Educação 2026

, essas três edições avaliarão como os sistemas educacionais abrem portas, cultivam o conhecimento e preparam os estudantes para um mundo repleto de incertezas — ajudando, assim, a estruturar o debate sobre a agenda educacional pós-2030. Nesse sentido, o Relatório de Monitoramento Global da Educação de 2026 identifica países que apresentaram melhorias mais rápidas

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

Nas últimas três décadas, observamos uma crescente valorização das avaliações externas e dos indicadores educacionais, importantes instrumentos para orientar a política educacional. Durante esse período foram criadas avaliações com objetivos e abrangências diferentes – como as que compõem o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), o Sistema

Fernando Haddad

Fernando Haddad, ministro da Educação nos governos Lula, conta em entrevista sobre sua chegada ao MEC, os principais desafios, ações, contribuições e pontos críticos de sua gestão.

Candidatos a presidente trazem desafios, mas propostas para melhorar aprendizagem no Brasil são frágeis, apontam especialistas

trazem desafios, mas propostas para melhorar aprendizagem no Brasil são frágeis, apontam especialistas Foto: Pixabay Pontos de atenção no próximo governo Educação infantil Ramos avalia que, para essa etapa, é necessário aumentar a oferta de creches, uma vez que a meta do Plano Nacional de Educação (PNE) não foi alcançada, mas também oferecer uma educação

IA na educação: conselho define o que pode e o que não pode ser feito por escolas e universidades

Inovações em Educação por Vinícius de Oliveira 2 de setembro de 2026 O CNE (Conselho Nacional de Educação), órgão vinculado ao MEC (Ministério da Educação), aprovou nesta terça-feira (2) diretrizes nacionais para regular o uso da inteligência artificial (IA) nas escolas e universidades, de todos os níveis, etapas e modalidades. A medida busca conciliar

De fim de vestibulares a bolsas de mérito em vez de cotas: o que os candidatos a presidente propõem para a educação no Brasil

de colaboração federativa para acelerar a superação dos gargalos e insuficiências ainda existentes neste nível de escolaridade, além de investir na expansão do ensino técnico e tecnológico e retomar o fomento ao ensino superior, em especial à rede federal. Lula fala em cumprir as metas do Plano Nacional de Educação 2026-2036, seguir com ações para chegar à meta de 80

Desigualdades raciais na educação: dados e soluções

, gênero e classe (Ação Educativa)); Ensino Superior: a distribuição territorial de oferta de instituições públicas de ensino superior ainda é um obstáculo para o acesso de estudantes negros (Estudo: Desigualdades raciais na educação: a passagem do Ensino Médio ao Superior (Gemaa)); Política Nacional de Assistência Estudantil: A PNAES alcança a população

Conselho veta uso de IA sem supervisão para alunos até o 5º ano do fundamental

Ministério da Educação precisa referendar diretrizes, que criam primeiro marco para adoção da tecnologia Brasília e São Paulo O CNE (Conselho Nacional de Educação) aprovou na tarde desta terça-feira (1º) a primeira regulamentação oficial para o uso de inteligência artificial no ensino brasileiro. Entre as regras está o veto do uso dessas ferramentas

Enem 2026: Valorização docente como estratégia para a melhoria da educação no Brasil

. O resultado é o maior da série histórica do Estado. Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o índice passou de 6,6, em 2023, para 6,8 em 2025; nos anos finais, avançou de 5,5 para 5,7. (Serviços e Informações do Brasil) O Ideb combina dois componentes: o fluxo escolar, relacionado à aprovação e o; desempenho dos estudantes nas avaliações do Sistema de Avaliação

Avaliar é só o começo: o que fazer com os resultados na escola?

Gerais). Na mesa "Repensando as avaliações externas: evidências a serviço do avanço do sistema educacional", ele dividiu o debate com Ricardo Madeira, gerente de desenvolvimento da gestão em educação do Instituto Unibanco, e Manuel Palácios, presidente do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira). A mediação foi do jornalista

Educação também se decide nas urnas

mais a formação acadêmica do mundo do trabalho e assegurar que a avaliação da educação superior seja instrumento de diagnóstico e melhoria contínua da qualidade, e não um mecanismo punitivista. Tudo isso exige planejamento, segurança jurídica, diálogo e, sobretudo, visão de longo prazo. Um dos pontos que merecem atenção especial é o acesso. O financiamento estudantil

Enem poderá ter questões abertas e cobrar itinerários formativos, diz presidente do Inep

Após ser incorporado como um instrumento de avaliação, substituindo a prova do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) para o terceiro ano do Ensino Médio, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deve passar por mudanças. Uma delas pode ser a inclusão de questões abertas, nas quais o estudante terá de escrever a resposta em vez de apenas marcar

Planos de Lula e Flávio Bolsonaro para educação são fracos em metas e reciclam propostas

a colegas. São medidas distantes da atuação esperada do MEC como indutor da política nacional de educação –mesmo em governos locais não inspirariam grandes expectativas. No ensino superior, Lula fala genericamente em um "novo ciclo de expansão e interiorização da educação superior pública" e na ampliação de hospitais universitários, sem detalhar onde e como pagar

Escolas bilíngues, tablets nas salas e uso de IA: veja promessas para a educação do DF

) Entre as propostas apresentadas por Arruda está a criação de programas para utilizar a capacidade ociosa de escolas privadas, universidades e do Sistema S, por meio de parcerias e vouchers educacionais. O candidato também propõe a utilização de inteligência artificial para personalizar exercícios, identificar dificuldades de aprendizagem e reduzir a evasão . Na educação

Fim das cotas e homeschooling: veja o que propõem os presidenciáveis para a educação

na idade certa e a ampliação das avaliações . A Base Nacional Comum Curricular também seria modernizada, com maior ênfase em alfabetização, raciocínio lógico, ciências e competências digitais. No ensino médio, Zema defende a ampliação da educação técnica em parceria com o setor produtivo e o Sistema S. O programa também prevê alterar critérios do Pé-de-Meia

Seduc disponibiliza plataforma para ajudar na preparação de estudantes para o Enem 2026; saiba mais

a preparação de estudantes para o Exame Nacional do Ensino Médio. De acordo com a Seduc, a programação inclui conteúdos das , além de , produção textual e simulados. As aulas também ficarão . As serão transmitidas de , pela TV Educativa, canal 7.2, além do google meet e do canal do centro de mídias da educação paraense (Cemep) no youTube. As provas do Enem serão

Ensino integral acelera aprendizado de vulneráveis

, a desigualdade educacional herdada pelo Brasil." Salto no SAEB equivale a anos extra de estudo Os impactos das escolas de ensino médio 100% em tempo integral também se manifestaram nos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) 2025, que mede a qualidade do ensino nas escolas de todo o território nacional, a cada dois anos. Os alunos fazem provas

Instituto Natura Brasil analisa Ideb 2025 de escolas 100% integral

, a desigualdade educacional herdada pelo Brasil." Salto no SAEB equivale a anos extra de estudo Os impactos das escolas de ensino médio 100% em tempo integral também se manifestaram nos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) 2025, que mede a qualidade do ensino nas escolas de todo o território nacional, a cada dois anos. Os alunos fazem provas

Educação estadual no fim da fila do Ideb: especialistas apontam os problemas nas escolas e as saídas

de Química. — Vai fazer diferença quando chegar a hora do Enem. A gente fica em desvantagem. É um desfalque. É essencial ter todas as matérias — cobra Lucas, que trabalha como entregador e também pretende cursar Educação Física. Os colégios onde os dois estudam estão entre os que amargam as piores classificações no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb