Internacionalização universitária e a formação para a transformação social

. Seu compromisso com a transformação humana e social exige que o saber produzido tenha relevância para além dos muros acadêmicos . Nesse contexto, a universidade comunitária — por sua vocação regional e compromisso com o desenvolvimento local — ocupa papel estratégico. Ao mesmo tempo em que responde às demandas de sua comunidade, precisa ampliar seu olhar para os desafios

Universidade e Educação Básica - Ensaios bosianos

A Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica do IEA-USP assumiu uma postura aberta à pesquisa e ao diálogo com diferentes saberes, convidando educadores de variadas formações e trajetórias a contribuir para a coletânea “Universidade e Educação Básica – Ensaios Bosianos”, publicada pelo Instituto de Estudos Avançados da USP. Alfredo Bosi (São Paulo, 1936 – 7

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

para que nós possamos saber onde nós estamos e definir também o nosso ponto de chegada. A avaliação, da forma como é hoje, já foi um avanço. Trouxe informações importantes. Mas, no momento, nós nos desafiamos exatamente a expandir esse olhar para sermos capazes de avaliar competências mais complexas. E é justamente sobre essa perspectiva, a da necessidade de avançarmos

Iniciação científica com equidade racial

escolar de jovens negros e reflexões entre docentes e demais alunos da escola. Depoimento completo: A nossa escola atende 700 estudantes, com uma população considerável de jovens negros e pardos. A reprodução do racismo estrutural vigente em nossa sociedade era evidente no ambiente escolar. Por isso, aplicamos o projeto ao edital e recebemos recursos

Edital premia boas práticas no ensino de saberes indígenas

, a escola chegou a sugerir a transferência do meu sobrinho para outra unidade que atendesse alunos indígenas", conta. Diante desta situação, Rose Sateré-Mawé propôs uma formação sobre a Lei ao corpo docente abordando aspectos como demografia indígena atual, línguas, modos de vida, lutas históricas, ciências e saberes indígenas, e suas contribuições para a sociedade

Escola aposta na valorização do lúdico e de atividades práticas

os saberes. Formação docente: a importância da atualização Pensando no conhecimento de diferentes metodologias e na atualização docente, a escola também tem um olhar específico para a formação dos professores. Segundo Jeane, há formações realizadas de janeiro a novembro, em um sábado de cada mês. Na visão da diretora, essa formação contínua é essencial — sobretudo

SUS da Educação é aprovado na Câmara dos Deputados

Nacional da Educação Básica. Na definição dos padrões mínimos de qualidade, deverão ser considerados fatores como jornada escolar mínima e sua progressiva ampliação para o tempo integral; razão adequada professor-aluno por turma; formação docente adequada às áreas de atuação; existência de plano de carreira e piso salarial profissional nacional dos profissionais

Jornada Bett Nordeste reflete o futuro da educação

às nossas emoções. Quantas vezes você para e se pergunta: como eu estou hoje? Se eu estou mal, há quantos dias eu estou mal e por quê? Esse é o primeiro passo para cuidar da saúde mental", afirmou Jairo Bauer. "Antes de tudo, você precisa saber quem você é para construir uma relação verdadeira com o outro. É necessário ouvir, proporcionar um espaço democrático e perceber

Governo Lula cria sistema de avaliação da Educação Profissional; veja como vai funcionar

para a qualificação contínua de docentes. O documento também direciona a formulação de políticas que priorizem o acesso e o desenvolvimento da educação profissional e tecnológica para pessoas em situação de vulnerabilidade, promovendo a inclusão e a redução de desigualdades, além de ressaltar a importância de articular a educação profissional e tecnológica com a Educação

Criar questões, corrigir provas e mais: o que muitas escolas já fazem com IA e você não sabe

essa época, os professores com aquela pilha para corrigir, os alunos que deixaram para a última hora desesperados para saber se está adequado", conta Cíntia Pinho, professora do Centro Paula Souza da Etec de Ribeirão Pires. Eram tantas queixas que solucionar a demanda de correção das redações se transformou em tema da pesquisa de mestrado de Cíntia, e o Centro Paula

David Rodrigues: uma escola de direitos e deveres humanos

no olhar docente Educação inclusiva: estratégias pedagógicas para promover a equidade —————————– "Adoro o Brasil não com o olhar superficial do turista, mas com o olhar comprometido com a complexidade de alguém que se sente corresponsável pelo que se passa no país. O Brasil é um enorme e criativo laboratório social: o país fervilha de movimentos, ideias

Novo Ensino Médio une formação técnica, cultura e experiências reais

entre os itinerários de formação técnica e profissionalizante destacam-se a Formação Docente (antigo Magistério) e os cursos técnicos de Informática e Design Gráfico . Temos priorizado não só aquilo que a legislação brasileira oferece, mas o que as empresas da região demandam, sobretudo em termos de soft skills e modus operandi . Para além da sala de aula

O acesso à educação internacional: pesquisa revela crescimento da internacionalização nas universidades brasileiras

internacionais (86,9%) e participação em conferências e congressos internacionais realizados no Brasil. Outras ações incluem disciplinas ministradas em inglês ou outros idiomas, uso de materiais internacionais em disciplinas de graduação e pós-graduação, atividades com participação de docentes e discentes estrangeiros, programas de mobilidade virtual, como COIL

Escola inclusiva ganha força com formação docente e parceria com as famílias

, seja de uma mesma série para garantir horizontalidade, seja de uma mesma disciplina para garantir coerência vertical na escola. Outra característica importante é a coerência no objeto de estudo e o foco no conhecimento pedagógico do conteúdo, isto é, o saber que une o domínio do conteúdo ao conhecimento dos princípios pedagógicos e à forma como os estudantes aprendem

Aplicativos e IA são aliados para aprendizagem dinâmica nas escolas

que digitar ‘Teatro Carlos Gomes’ no Google vai saber a história inteira, as curiosidades, as imagens, os vídeos, absolutamente tudo. Como isso pode ser ruim?" > O relato acima é de Otávio Lube, pesquisador e professor da Superintendência de Educação a Distância (Sead) da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes). A pergunta lançada pelo professor traz à tona

Violência, exclusão, desesperança e solidão crescem nas escolas

O pesquisador relata um caso de manifestação de ódio na escola, resolvido com a ajuda dos próprios estudantes. Eles mostraram aos educadores as mensagens que circulavam em grupos virtuais. A solução envolveu docentes, coordenadores, direção, famílias, órgãos de proteção social e até de segurança pública. "Após toda a mobilização, fica uma escola que precisa muito ser

Com mais mestres e doutores, nossa soberania será menos ameaçada, diz presidente da Capes

para o exterior apenas para complementar os seus estudos, para aprender uma nova técnica que ainda não há no Brasil. Esses pós-graduandos já iam para os laboratórios e por algum motivo que a Capes não sabe, porque nós não precisamos saber, desistiram de ir para os Estados Unidos. Podem ter desistido de ir por medo, como você falou, medo de não serem bem recebidos ou pode

Intercâmbio, dupla diplomação e parcerias globais: escolas do RS investem em internacionalização

de que vou aplicar para universidades no Exterior. E me deixa tranquila saber que vou ter esse diferencial no currículo — conta a aluna Elisa König Barbosa, do 2º ano do Ensino Médio no Colégio La Salle Canoas.   A jovem de 16 anos pretende cursar algo ligado à tecnologia. Embora tenha ficado receosa no início, por ter que fazer duas grades curriculares

Formação inadequada e carreira pouco atrativa reduzem qualificação de professor

." Em sua visão, no mundo atual, os alunos, inclusive as crianças, já chegam na escola com informações certas ou erradas e o professor precisa ter competências para lidar com isso. "Não se trata mais de apenas transmitir o conteúdo de uma disciplina. Uma coisa é o docente saber de química, por exemplo, outra coisa é saber ensinar química", explica. "A escola mudou

As principais características de uma boa formação continuada

para orientar o desenho de formações com maior impacto na prática docente e na aprendizagem dos estudantes. A seguir, destacamos as principais características de uma formação continuada de qualidade: 1. Focam no conhecimento do conteúdo e no pedagógico As formações eficazes concentram-se no conteúdo que os professores ensinam, ou seja, nos conteúdos previstos