Como uma escola exigente ensina seus alunos a lidar com o erro

de boas notas, mas, para Diver, resultados consistentes dependem também de competências menos visíveis: saber planejar, acompanhar o próprio aprendizado, pedir ajuda, revisar estratégias e persistir diante de dificuldades. Essas capacidades estão relacionadas à metacognição e à autorregulação. Em termos simples, significa que o aluno aprende não apenas o conteúdo

Educação ambiental caminhos para um ensino conectado à vida

, investigação e ação voltadas à sustentabilidade e justiça socioambiental. O objetivo deste material é apoiar práticas docentes flexíveis e contextuais, que valorizem o protagonismo estudantil e a construção coletiva de significados, promovendo a integração de saberes e a transformação da realidade.

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

para que nós possamos saber onde nós estamos e definir também o nosso ponto de chegada. A avaliação, da forma como é hoje, já foi um avanço. Trouxe informações importantes. Mas, no momento, nós nos desafiamos exatamente a expandir esse olhar para sermos capazes de avaliar competências mais complexas. E é justamente sobre essa perspectiva, a da necessidade de avançarmos

Iniciação científica com equidade racial

escolar de jovens negros e reflexões entre docentes e demais alunos da escola. Depoimento completo: A nossa escola atende 700 estudantes, com uma população considerável de jovens negros e pardos. A reprodução do racismo estrutural vigente em nossa sociedade era evidente no ambiente escolar. Por isso, aplicamos o projeto ao edital e recebemos recursos

A IA chegou nas universidades, mas ainda faltam diretrizes para seu uso

em fevereiro de 2026, confirmou o tamanho do problema: 73,8% dos docentes e gestores de IES públicas não souberam informar se havia qualquer medida regulatória sobre o tema em suas instituições. Mais recentemente, levantamento publicado pelo O Globo em março de 2026 indicou que apenas 43% das 69 universidades federais já têm protocolos disponíveis ou em construção

Summit Mulheres nas Profissões: ‘IA não vai substituir o professor’, afirmam especialistas

do movimento Todos Pela Educação, com mestrado pela Harvard Kennedy School, Priscila Cruz defendeu a criação de um projeto nacional e estruturado de valorização docente. "Precisamos ter um projeto mais estruturado de valorização do docente. Não da forma que a gente vê, principalmente em ano eleitoral como esse, mas sim traçar um plano mais estratégico de valorização

Matemática: política pública deve ser contínua

(Undime), e apoio técnico do Itaú Social, Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), Porvir e Rede Conhecimento Social (ReCoS). O grau de satisfação dos docentes, no entanto, não é correspondido pelo desempenho dos estudantes na disciplina, verdadeiro calcanhar de Aquiles da educação brasileira. Com base nos dados do Saeb (Sistema

Agência de Comunicação - Danilo Pastorelli: a educação socioemocional é tão fundamental quanto Matemática e Português

clássica. Aprender a ensinar significava dominar o conteúdo e saber transmiti-lo. Não que as emoções fossem completamente ignoradas, mas sequer havia uma linguagem, tampouco metodologia consolidada, para integrá-las ao processo de ensino e aprendizagem de forma intencional. Nos últimos anos, no entanto, esse cenário mudou de maneira irreversível. A educação

Alfabetização algorítmica: como formar estudantes críticos diante dos algoritmos?

essa lógica. Saber utilizar aplicativos, navegar na internet ou produzir textos com auxílio de uma ferramenta de IA já não representa um diferencial. O desafio da educação básica passou a ser formar estudantes capazes de compreender como as tecnologias funcionam, como os algoritmos influenciam decisões e como exercer uma cidadania crítica em um mundo mediado

A epidemia de violência contra professores no Brasil: 'Fui ameaçada de morte pelo pai de um aluno de 6 anos'

um boletim de ocorrência depois de alunos colocarem uma lâmina de vidro em seu copo de água durante a aula em uma escola municipal. A BBC News Brasil procurou a Secretaria de Educação e Cidadania de São José dos Campos para saber as providências tomadas em relação ao caso, mas não obteve resposta até a publicação desta reportagem. A professora Michele Ramos, de São

A epidemia de violência contra professores no Brasil: 'Fui ameaçada de morte pelo pai de um aluno de 6 anos'

Michele Ramos, de São José dos Campos, que registrou um boletim de ocorrência depois de alunos colocarem uma lâmina de vidro em seu copo de água durante a aula em uma escola municipal. A BBC News Brasil procurou a Secretaria de Educação e Cidadania de São José dos Campos para saber as providências tomadas em relação ao caso, mas não obteve resposta até

A lei chegou, mas quem vai ensinar os professores?

, tinha vendido os móveis de casa para pagar o tratamento do filho após um traumatismo craniano e dependia de doação de cesta básica para se alimentar. Entrou na formação do IBS (Instituto Brasil Solidário) sem saber muito bem o que esperar. Três anos depois, Janete desenvolveu um projeto com alunos do ensino fundamental, levou-os até a Câmara Municipal e, em 2025, viu

A professora "tinha mil anos": o que as crianças revelam quando fazem matemática sem saber

como uma oportunidade para ensinar sobre vínculos e afetividade. Na educação infantil, os laços afetivos sustentam a aprendizagem. Sabendo disso, a educadora planejou as práticas a partir das vivências dos estudantes. Quando a visita aconteceu, a reação das crianças foi de pura euforia. "Foi um momento muito lindo e impressionante", relata a docente. Quando retornaram

Da sala de aula para o futuro: como música, código e literatura transformam escolas públicas no Brasil

impacta diretamente na capacidade de compreensão, expressão e pensamento crítico em todas as disciplinas. Robótica sem telas Outra iniciativa está a cerca de quatro mil quilômetros de São Paulo, em uma escola da zona rural de Boa Vista, em Roraima. A ação está ajudando crianças a pensar de forma lógica, criativa e sequencial, sem que precisem saber ainda

Como escolas conectam alunos com problemas de fora da sala de aula: ‘Precisam se transformar’

. Para o diretor pedagógico, o maior desafio em um cenário onde as escolas ocupam o papel de central de saberes é enxergar a educação em uma perspectiva de desenvolvimento para a vida em vez de formatação dos estudantes para determinadas profissões ou vestibulares, especialmente em uma realidade onde a informação está na palma da mão. "Hoje o estudante não precisa ir

‘Poucos países têm um desafio tão grande’: quais são os entraves da educação brasileira e suas soluções | Eu & | Valor Econômico

divulgados em maio mostram que quase 52% dos cursos de formação de professores (como pedagogia e licenciaturas) na modalidade de educação a distância foram classificados como insatisfatórios. São 682 cursos, e a avaliação foi baseada no desempenho dos alunos que participaram da Prova Nacional Docente, realizada em outubro. Uma falha do sistema é que, hoje, pouco

Acesso à internet avança nas escolas, mas só 30% têm oferta adequada de computadores

computacional (decomposição, que significa dividir um problema complexo em partes menores; abstração, que pode ser relacionada com as linguagens; e reconhecimento de padrões e algoritmos). Em 2024, o MEC lançou uma ferramenta para que os professores façam um autodiagnóstico de saberes digitais. Até abril deste ano, quase 130 mil docentes já utilizaram a plataforma

Artes na escola está associada a maior desempenho, aponta pesquisa

à manutenção das atividades, mas ao investimento em espaços apropriados – salas multiuso, auditórios, estúdios – e à aquisição de instrumentos e materiais. Formação de professores. Criar programas de formação continuada que articulem profissionais da cultura e da educação, reconhecendo também saberes não formais – mestres de tradição oral e artistas locais

IA na escola exige projeto pedagógico, não só novas ferramentas

dos educadores. O professor cita como ferramenta de apoio o Autodiagnóstico de Saberes Digitais Docentes, iniciativa do MEC (Ministério da Educação) que apoia professores da educação básica no uso pedagógico das tecnologias digitais. A ferramenta permite que docentes identifiquem seu nível de proficiência digital e suas necessidades de formação. "Inovação não

Três prioridades para o próximo presidente na Educação; especialistas apontam

e um terço do que investem os países da OCDE. O fundador do Parceiros da Educação e da Proz Educação, Jair Ribeiro, concorda. "Precisamos dar para esses alunos o básico de matemática e língua portuguesa. E isso não é saber trigonometria avançada. Eles precisam sair do ensino médio dominando a linguagem com profundidade e sabendo o básico de matemática." No Pisa