MEC anuncia pacote de valorização do magistério

como da Dilma e nenhum deles se interessou." O pesquisador considera a educação básica uma das etapas mais relevantes da educação, por isso, defende um próximo passo para fortalecer os educadores que atuam nesta etapa de ensino. "A carreira dos professores da educação básica deve ser uma carreira federal, deve ter o mesmo investimento que as universidade e os Institutos

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

em suas disciplinas. Na matéria “Os desafios da educação ambiental”, Luiz Marcelo de Carvalho, professor do Instituto de Biociências da Universidade Estadual Paulista (Unesp) de Rio Claro e coordenador do grupo de pesquisas Temática Ambiental em Processo Educativo, afirma que, além da ausência de um treinamento adequado para trabalhar o assunto, há a ausência de um projeto

Ensino Médio: O que as pesquisas têm a dizer? (Encontro IV | Sudeste)

a presença de Alice Casimiro Lopes (UERJ), Fernando Cassio (UFABC), Eliza Bartolozzi (UFES), Teodoro Zannardi (PUC-MG) e Pedro Mara professor e ex-diretor de escola da rede estadual, com mediação de Maria Luiza Sussekind (ANPEd | Unirio).

Gestão escolar democrática na percepção de professores de rede estadual de ensino de Santa Catarina: que sentidos? Quais revelações?

A pesquisa investiga indicadores da presença da Gestão Escolar Democrática na escola de Educação Básica da rede estadual de ensino de Santa Catarina, a partir das percepções de seus professores. Os resultados indicam que a gestão democrática materializa-se nas escolas, tendo em conta que a maioria dos respondentes indica práticas e mecanismos desse modelo

Professores apadrinhando alunos

Alunos do último ano do ensino médio costumam estar expostos a todo tipo de pressão: concluir a última etapa da educação básica, buscar estágio, fazer o Enem. Ciente disso, a escola Darcy Ribeiro, em Fortaleza (CE), decidiu redobrar o apoio aos estudantes. Para isso, lançou um projeto de apadrinhamento em que cada professor fica responsável por cinco a dez

Aloizio Mercadante

Em seu 11º episódio, a websérie com ex-ministros da Educação do Brasil entrevista Aloizio Mercadante, gestor do MEC em dois períodos dos governos Dilma: entre janeiro de 2012 e fevereiro de 2014 e entre outubro de 2015 e maio de 2016. Entre outros assuntos, ele fala sobre políticas de sua gestão, como a Base Nacional Comum Curricular, a Rede Universidade

Como o Brasil pode alavancar o ensino técnico? ‘Responsabilidade das empresas também’

, do crescimento recente, ainda temos uma educação profissional muito pequena dentro da educação básica. Em países da Europa, a média da formação técnica dentro da educação básica é de 42%. MEC diz que vai criar ‘Mais Médicos’ dos professores e bolsa Pé-de-Meia para aluno de licenciatura Reitor ‘CEO’ e parceria com empresas: como PUC-Rio virou a melhor universidade privada

Escolas do RS vivem busca por alunos sumidos e boom de transferências | GZH

no período que acabou impactando aquela comunidade escolar — define Mateus Saraiva, professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) na área da Política e Gestão da Educação. Na rede municipal de Porto Alegre, foram registrados 571 pedidos de transferência de escolas atingidas pela enchente entre maio e agosto. A maior fatia

Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

, com vistas a um melhor planejamento das matrizes escolares, regimento escolar, admissão ou realocação de professores. Para estes, como também para os diretores de escolas, é necessária uma capacitação eficaz, além do fato de vários prédios escolares precisarem de uma reconfiguração física, sem esquecer também a significativa reformulação do material didático

Como índices do enem retratam as desigualdades educacionais

. O exame permite aos alunos concorrerem a vagas gratuitas em instituições federais por meio do Sisu (Sistema de Seleção Unificada) ou participar de programas subsidiários, como o Prouni (Programa Universidade Para Todos) e o Fies (Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior). Mesmo com essa importância, as taxas de inscrição, participação e desempenho

Um terço dos professores de ensino médio dá aula em mais de uma escola

Mais de um terço dos professores de ensino médio do Brasil precisa dar aula em duas ou mais escolas. Em algumas disciplinas, como física, química e biologia, cerca de 40% dos docentes encaram jornadas múltiplas de trabalho em mais de uma unidade. Os dados são de uma pesquisa da Fundação Carlos Chagas feita em parceria com a Universidade de Stanford e o D

Como funcionam as escolas que já proibiram o celular: ‘Foi um choque’

, da perda de foco, da concentração. A garotada que preferia estar com o celular ou conversar na rede social do que com os colegas, de se movimentar e, às vezes, até mesmo de se alimentar corretamente", relata o diretor do Humboldt. MEC homologa novas diretrizes para educação de autistas; veja dúvidas e três pontos principais USP e mais 5 universidades vão encurtar

Quanto ganha um professor e qual é a diferença para outras profissões? Veja comparação

de estudantes que estudam para ser professores estão em universidades privadas, em cursos a distância, um número que triplicou em dez anos. Na universidade pública, em graduação presencial, são 430 mil. Estudo publicado este ano por pesquisadores da Fundação Getulio Vargas (FGV), revelado pelo Estadão, mostra que o professor é responsável por quase 60% do resultado

Passar mais tempo na escola pode potencializar o desenvolvimento dos estudantes | GZH

e quais oficinas vai frequentar. Judô, desenho, lettering, guitarra, teclado, futsal e ginástica são algumas das opções. Todas as aulas são ministradas por professores contratados pela própria instituição — acrescenta Sônia. Os estudantes Júlio Espinel, nove anos, e Gunther de Moraes, 11, são um exemplo. Estudam em séries e turmas distintas pela manhã e, duas vezes

Quais os impactos da proibição de celulares em escolas no Brasil

de 2024, a cidade do Rio de Janeiro proibiu o uso dos dispositivos em escolas da rede municipal. Em 30 de outubro, a Comissão de Educação da Câmara dos Deputados aprovou um projeto de lei semelhante, que tramita desde 2015. 92% é a porcentagem de escolas de ensino médio e fundamental com algum tipo de restrição ao uso de celulares pelos alunos no Brasil, segundo

Seminário debate o papel da escola na formação cidadã

reportagem. 💬 Tire suas dúvidas nas comunidades do Porvir no WhatsApp Cristián Cox, sociólogo e professor da Universidade Diego Portales, no Chile, abriu a programação enfatizando o papel da escola na formação de cidadãos democráticos. "As democracias devem ser promovidas e valorizadas. É preciso acreditar na democracia", destacou, em referência a formas de governo

Ministro da Educação vem a Campo Grande para expandir "Pé de Meia" em MS

unificado para professores no Brasil, uma espécie de Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para a contratação de professores para as escolas, programa a ser adotado tanto pela rede municipal como estadual. "Estou adiantando aqui como é que vai ser, em primeira mão. Mas um dos pontos que acho importante é a sociedade compreender a importância do reconhecimento

‘Faculdades federais’: cientistas propõem modelo para baratear acesso de jovens ao ensino superior

" – ou seja, seriam empregados menos recursos para acelerar a inserção de jovens no ensino superior. Especialistas divergem sobre a pauta. O estudo consta no livro "Um olhar sobre o ensino superior no Brasil", lançado pela ABC na última quinta-feira (7). Rodrigo Capaz, professor do Instituto de Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e integrante do grupo de trabalho

O que muda com a proibição dos celulares nas salas de aula do país

Especialistas e professores concordam com a proibição ou ao menos a restrição de uso do aparelho nas escolas de educação básica. Eles afirmam haver relação direta entre o acesso repetitivo e o aumento de problemas graves relacionados à saúde mental, como: Ansiedade Depressão Automutilação Isolamento social Cyberbullying Suicídio entre jovens Pesquisa Datafolha divulgada

"Nem no recreio": pesquisadores da educação criticam celular na escola

Claudia Costim. Não adianta só proibir O professor Luciano Meira, que também é psicólogo e atua na Universidade Federal de Pernambuco nas áreas de educação, inovação e empreendedorismo, aponta que, no geral, é positivo o projeto de proibir o celular em sala de aula. "Mas não há uma estratégia pedagógica adequada". Ele avalia que não existem recursos