A caminho de formar bons professores

%; na matemática, 45,9%. "É alarmante", enfatiza o presidente do CNE. Entre os concluintes de cursos presenciais, 73,9% foram considerados proficientes, contra 46,9% nos cursos EAD. Leia: O debate incontornável sobre o papel da escola na formação cidadã Os dados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), que avalia a qualidade dos cursos, também não são

Educação integral em tempo integral: caminhos e desafios

O artigo apresenta um histórico das experiências de implantação da educação integral no Brasil, programas e leis referentes, desde a década de 80 até o momento atual com o lançamento do Programa Escola em Tempo Integral (Lei 14.640/2023). Apresenta, também estudos que problematizam aspectos que devem embasar as propostas de implementação da educação

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

para a análise das desigualdades. Nessa mesma publicação, Tatiane Cosentino Rodrigues, professora do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), menciona que, além do acesso, os processos de permanência na escola, de conclusão dos níveis de ensino e de igualdade de tratamento

Resiliência climática nas escolas, ampliação de vagas e melhora na alfabetização: os desafios do RS na educação

de acolhimento. A reconstrução foi uma demanda da própria comunidade . Para famílias do bairro, o novo prédio representa segurança e a expectativa de retomada da rotina escolar. — O maior bairro de Estrela merece uma escola à altura. É uma sensação de alívio — diz a massoterapeuta Ana Cristina Müller, que tem filhas matriculadas na escola. Outro caminho que tem sido

Opinião | Quando o ensino médio integral encontra a educação profissional

de que essas políticas funcionam quando bem estruturadas. Tudo isso nos direciona a unir essas duas frentes centrais da educação brasileira para potencializar aprendizado, permanência e perspectivas de futuro. Isso porque vivemos a convergência de dois movimentos que podem reposicionar o ensino médio como investimento real para os jovens. O primeiro é o Programa de Pleno

Novas diretrizes de IA na educação: o que muda para alunos e professores?

focar no Processo e não no Produto . Se avaliarmos apenas o "produto" final (o texto ou o código pronto), estaremos avaliando o algoritmo, não o aluno. O foco deve ser o caminho: Além disso, a Brown University faz um apelo claro: deve-se desestimular o uso de softwares detectores de plágio por IA . Esses programas, além de serem cientificamente imprecisos

Educação do futuro: Ways mostra que segurança emocional e alta performance caminham juntas

e no Enem. O modelo é combinado ao material didático bilíngue autoral da Ways, que diferencia a escola de instituições que oferecem programas bilíngues ou carga estendida em um segundo idioma. PUBLICIDADE A esses elementos se soma o acolhimento, que orienta um acompanhamento próximo e respeita o ritmo de aprendizagem de cada estudante, contribuindo

Haddad promete dobro de vagas de tempo integral nas escolas estaduais e Pé de Meia Paulista

ao potencial máximo dele. Ele vai ficar no caminho. No momento mais delicado, nessa transição para o EM, você tem que dar infraestrutura", disse Haddad. "[Com o Pé de Meia], nós reduzimos em 40% a evasão no primeiro ano do Ensino Médio" , concluiu. O programa vai oferecer um valor a alunos de ensino médio , visando melhorar a posição de São Paulo no ranking do Ideb

Haddad promete rever contratos para abrir espaço a investimentos em educação

lugar do mundo. O mundo está discutindo privatização de escolas? O mundo está discutindo escola cívico militar? Nós vamos ficar aqui discutindo quanto até descobrir que esse caminho não vai dar certo? Precisa de alguém com a humildade para reconhecer que não deu certo", disse. Questionado, Haddad afirmou que não pretende acabar com as escolas cívico-militares

Eleição: aumentar escolas em tempo integral é o grande desafio do próximo governador

% de vagas do ensino médio em escolas de tempo integral em 2026. Para se ter uma ideia, Piauí, que empatou com Goiás na nota do Ideb no ensino médio, tem 100% de matrículas neste nível do ensino em escolas integrais. Ivan Gontijo e o advogado especialista em direito público e educação, Leonardo Felipe, foram os convidados do segundo programa especial do quadro

Equação bem-sucedida: como o Paraná virou modelo nacional de qualidade de ensino

, os gestores paranaenses desenvolveram estratégias de modo a mirar a alfabetização na idade certa, o combate à reprovação e a permanência dos alunos na escola. Resultado: uma curva ascendente cuja trajetória foi interrompida apenas pelos anos da pandemia de covid-19 — fator que prejudicou todas as redes educacionais do planeta. Na ponta do lápis, a performance

Educação pública: por que a gestão preparada é decisiva para transformar a aprendizagem

Principal debate atualmente se concentra na qualidade do ensino. / Crédito: Pexels Garantir que cada criança aprenda o esperado para sua idade continua sendo o maior desafio da educação pública brasileira. Passadas as décadas em que o foco estava no acesso à educação, com a abertura de vagas e a construção de escolas, o debate atual se concentra

Cidadania na escola: novos materiais orientam currículos e práticas

a carga de trabalho dos professores. Para isso, será necessário que as redes ofereçam alinhamento curricular, materiais de apoio, formação continuada, tempo para planejamento e coordenação pedagógica. Outro diferencial do programa é a possibilidade de mobilizar instituições públicas que já atuam com educação cidadã, como escolas do Legislativo, controladorias

CE lidera alfabetização no Brasil pelo 3º ano, mas ainda precisa combater desigualdades

que ainda hoje são percebidas. "Onde estão as raízes da desigualdade de aprendizagem? Na escravidão. Na casa grande e na senzala que se reproduzem até chegar à escola", afirma. Assim, educar as crianças é um dos caminhos para combater a pobreza e erradicar o analfabetismo. "Alfabetizar as crianças para essas gerações serem capazes de modificar esses mapas

A desonra inadmissível: violência contra o professor

por transtornos mentais em 2024 — 115 por dia. Ser professor não deveria significar adoecer. A família pode discordar da escola, mas o caminho é o diálogo e a colaboração, jamais a ameaça ou o desrespeito. O professor é parceiro da família. É absolutamente imperioso que pais ensinem a importância de respeitar os mestres. A integração entre escola e comunidade também

Proposta para educação poderia mesclar experiências cearense e chilena

de pesquisadores da Universidade Federal do Ceará avaliou o impacto do programa e encontrou resultados positivos de aumento da aprendizagem no estado. Já o "Se Puede: Todos por la Educación", do Chile, vai por outro caminho. A iniciativa identifica, documenta e dissemina as práticas pedagógicas e de gestão das escolas e redes de ensino com melhor desempenho. A partir

Educação e empreendedorismo: o elo que o Fies Empreendedor ajuda a consolidar

produtivo, cabe a elas assegurar que ele chegue à formatura preparado para usar bem esse recurso. Isso significa fortalecer a educação empreendedora ao longo de toda a graduação, e não apenas em disciplinas eletivas. Significa criar programas estruturados de mentoria, incubadoras acadêmicas, aceleradoras universitárias, parcerias com empresas juniores e articulação

O desafio coletivo de reconstruir a educação brasileira

ou de pensamento crítico, a culpa novamente recaía sobre a escola e, especialmente, sobre os professores. Mas será que a escola fracassou sozinha? Essa é uma pergunta que precisamos enfrentar com coragem e honestidade. A educação brasileira vive um dos momentos mais complexos de sua história. Os resultados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA

RedeNEC lança Olimpíada de Cidadania com desafios práticos para o ensino médio

custeada pelo programa, com vagas no Encontro Nacional de Educação Cidadã (ENEC), em São Paulo, e visita guiada a órgãos públicos em Brasília. Intercâmbio entre escolas: participação em encontros pós-olimpíada com gestores e professores de instituições de destaque. Não é necessário ser especialista no tema da olimpíada para participar. Toda a base teórica

De ampliação do Pé-de-Meia como ativo eleitoral ao homeschooling para aglutinar a direita: presidenciáveis apresentam propostas para a educação

uma das principais críticas ao programa elaborado durante a gestão de Camilo Santana: a desigualdade entre estudantes em uma mesma sala de aula. Em fase final de discussão, o plano de governo de Lula incluirá a proposta de universalização ao longo de quatro anos. Atualmente, o programa abrange apenas alunos que tenham famílias inscritas no CadÚnico com renda per capita