Desafios do brasil para incluir as juventudes

de interrupção do ciclo da pobreza, que deve ter os jovens, consideradas as diversidades de realidades, como principal público. Para isso, é preciso fortalecer as políticas de inclusão produtiva, elevando a renda dos mais jovens e evitando que precisem ingressar em programas de transferência de renda como o Bolsa Família. Esse caminho só pode ser sustentado em um projeto

Educação integral em tempo integral: caminhos e desafios

O artigo apresenta um histórico das experiências de implantação da educação integral no Brasil, programas e leis referentes, desde a década de 80 até o momento atual com o lançamento do Programa Escola em Tempo Integral (Lei 14.640/2023). Apresenta, também estudos que problematizam aspectos que devem embasar as propostas de implementação da educação

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

para a análise das desigualdades. Nessa mesma publicação, Tatiane Cosentino Rodrigues, professora do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), menciona que, além do acesso, os processos de permanência na escola, de conclusão dos níveis de ensino e de igualdade de tratamento

Desafios da avaliação no brasil: a formação de avaliadores frente às demandas emergentes

em avaliação e propõe um caminho para preparar profissionais qualificados e responsivos aos novos tempos. O estudo se debruça sobre a formação de avaliadores, examinando como os programas educacionais em diferentes regiões do mundo preparam (ou deixam de preparar) esses profissionais para desafios complexos. Sua pesquisa, que utilizou métodos mistos e englobou

Evidências além de discursos: música na escola, estudos científicos e o exemplo do guri

e relevantes dados para a mensuração dos efeitos de programas como o Guri no aprendizado dos estudantes. O conhecimento de todos esses indicadores reúne subsídios decisivos para a valorização de políticas públicas e iniciativas estratégicas que ampliem e democratizem o acesso ao ensino musical dentro das escolas, contribuindo para uma formação educacional

Como a gestão escolar se relaciona com o desempenho acadêmico dos estudantes

que levanta evidências sobre os aspectos escolares que podem minimizar as desigualdades educacionais. Além disso, a pesquisa reforça a relevância de se olhar para a gestão escolar – especialmente no que se refere à formação e preparação para o desenvolvimento de práticas que envolvem variadas dimensões da gestão e da liderança escolar – e abre um caminho para novas

Educação alimentar ainda não é realidade nas escolas

uma sistematização da educação alimentar pelo MEC, ou mesmo pela maior parte dos estados e municípios, é difícil mensurar esse impacto. Apesar de o país ainda patinar em políticas públicas de EAN e de promoção da alimentação saudável no entorno das escolas, o Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae) já garante que, pelo menos, a merenda ofereça refeições adequadas

Efeitos do uso de celulares sobre resultados educacionais dos estudantes

uma hora, mesmo considerando fatores socioeconômicos (OCDE, 2024). Resultados como estes ensejam reflexões de que o caminho a seguir no que diz respeito a proibição do uso de celulares na escola pode ser menos óbvio e simples do que parece. O objetivo de uma proibição do uso de celulares deve ser o de diminuir o uso inadequado desses dispositivos, como ferramentas

Inteligência artificial na educação é promissora, mas traz desafios

as iniciativas e projetos que estão sendo desenvolvidos no país para promover a integração da IA na educação, como programas de formação, desenvolvimento de ferramentas específicas e a criação de políticas públicas para impulsionar a inclusão digital. A adoção da IA nas escolas do país ainda é um caminho repleto de barreiras, mas também de grandes oportunidades

Mais uma evidência do fracasso educacional

precisam ser mais bem abordados nas aulas. Além da avaliação feita em sala de aula, aquelas de larga escala são úteis para monitorar o desempenho de sistemas educacionais, permitindo entender onde estamos, para onde podemos ir e quais caminhos precisam ser ajustados. Nesta semana, deu-se mais um passo na direção de aprender com dados de avaliações. Foram divulgados

Como a pressão por boas notas afeta os estudantes

com a escola e construir um caminho que é singular para seu filho. Mais importante que uma nota, é ter um cotidiano com responsabilidades, pois o compromisso é valoroso." A pedagoga Vivian Marcondes, que atua na formação de professores , recomenda que as famílias compreendam os ritmos de cada criança e celebrem as conquistas, mas sem recorrer ao consumo. "Se chega

Avanços e desafios para a verdadeira equidade na sala de aula e os 20 anos da lei 10.639

pelo Instituto Alana com o Geledés, 71% das secretarias municipais de educação realizam pouca ou nenhuma ação para a efetividade da Lei 10.639 . Há vinte anos, ela tornou obrigatório o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira em todas as escolas do Brasil. Na América Latina, o Brasil é pioneiro na coleta de dados com caracterização de raça/cor

O silêncio nas salas de aula

à escola por causa de comentários negativos nas redes sociais. Um estudo recente mostrou um aumento alarmante de 221% na taxa de suicídio entre meninas de 10 a 14 anos no período de 2000 a 2021. Em meio à crise, é possível construir caminhos promissores, com pequenas mudanças: promover espaços de escuta, formar professores para identificar sinais de alerta, criar

Inteligência socioemocional desenvolve os alunos para superarem os desafios

, mais conhecido como LIV. Na Escola Eleva, este programa faz parte de planejamento pedagógico bem estruturado e amplo, onde a inteligência socioemocional se faz presente em todo o programa. A começar pela metodologia ativa e personalizada para a construção do pensamento analítico. Assim como no Laboratório de Inteligência de Vida e Public Speaking, assegurando um olhar

Regra do EAD mudará para barrar ‘aventureiros’ no setor; conheça planos do ministro da Educação

dados para avaliar isso. O Pé-de-Meia não é um programa de transferência de renda. Infelizmente em um País desigual e injusto, como é o Brasil ainda, muita gente sai da escola porque tem de trabalhar, manter a família, cuidar do irmãozinho porque não tem creche. O objetivo do Pé-de-Meia é dizer: muito mais barato um País investir agora nesse jovem

Metade das escolas brasileiras descumpre lei antirracista

professora Keila Vila Flor. "Eu estudei numa escola particular e nessa escola tinha as classes A e B. A classe B era a das crianças que não aprenderiam com tanta rapidez como as da classe A. E as crianças nessa classe B eram negras", recorda outra professora, a Paula Janaína. Assim mesmo, há soluções. O Caminhos da Reportagem buscou exemplos no Distrito Federal

Como o Ceará mudou o rumo das políticas educacionais

O Ceará já emplacou dois ex-governadores como ministros da Educação, Cid Gomes, em 2015, e Camilo Santana, em 2023. Camilo, aliás, levou a também ex-governadora Izolda Cela para ser sua secretária-executiva. No governo Elmano, o Estado tem sido laboratório para a implementação de novos programas e projetos voltados para a educação e receberá o primeiro

Bets nas escolas: o papel da educação financeira para alertar sobre riscos

Caminhos para a formação de professores em educação financeira ACESSAR É o caso do professor João* (nome fictício), que trabalha em uma escola pública na periferia da Grande São Paulo, explica: "Muitos jovens, especialmente os meninos, estão fascinados pela ideia de ‘ganhar dinheiro fácil’. Talvez isso seja influenciado pelos ídolos que eles acompanham

MEC destina R$ 79,7 mi para promover equidade racial no país

Iniciativas como o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e o Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae) têm recursos voltados à população quilombola e à educação para as relações étnico-raciais (Erer). Há 21 anos, a Lei nº 10.639/2003 tornou obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira nas escolas. Duas décadas mais tarde

Cotas reparam acesso de pessoas negras à educação, mas não bastam para manutenção na universidade: 'é pública, mas não gratuita'

as oportunidades de desenvolvimento educacional e social. Vinda de escola pública, no interior da Paraíba, Uliana Gomes hoje é doutoranda na Universidade Federal da Paraíba (UFPB) graças ao sistema de cotas. Para ela, a entrada na universidade foi uma conquista que parecia distante – o estudo não era tão incentivado dentro da casa onde ela cresceu em um sítio na cidade