Muita IA, pouca mediação: o novo cenário das escolas revelado pela TIC Educação 2024

para compreender como as escolas brasileiras estão lidando com tecnologias digitais. Em sua 15ª edição, o estudo investiga a presença, o acesso e o uso desses recursos por alunos, professores, gestores e coordenadores pedagógicos, abrangendo tanto instituições públicas quanto privadas, em áreas urbanas e rurais. O levantamento se apoia no Censo Escolar da Educação Básica

Guia de avaliação e mediações pedagógicas para recomposição das aprendizagens

pedagógico e intervenções. Destinado a gestores, coordenadores pedagógicos, professores e demais profissionais, o guia busca promover melhores resultados educacionais e equidade, inserido em uma iniciativa maior que contempla quatro eixos fundamentais.

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

em suas disciplinas. Na matéria “Os desafios da educação ambiental”, Luiz Marcelo de Carvalho, professor do Instituto de Biociências da Universidade Estadual Paulista (Unesp) de Rio Claro e coordenador do grupo de pesquisas Temática Ambiental em Processo Educativo, afirma que, além da ausência de um treinamento adequado para trabalhar o assunto, há a ausência de um projeto

Libras para a comunidade e alunos não-surdos

por professores, e foi um importante fator de inclusão. As aulas eram ministradas pelas intérpretes de Libras lotadas na escola e logo despertaram o interesse de familiares e de outras pessoas da vizinhança. Resultado: a escola passou a oferecer aulas semanais de Libras para a comunidade. Depoimento completo: Jonathan e Manoel eram dois estudantes com deficiência

Pará ganha Rede de Inovação para Educação Híbrida

a um Repositório Digital de Recursos Educacionais, ampliando as possibilidades pedagógicas e o compartilhamento de conteúdos entre escolas e Estados. Diversificação O coordenador de Tecnologia Aplicada à Educação (CTAE) da Seduc, professor Jó Helder Vasconcelos, explicou que os núcleos vão permitir a produção de conteúdos contextualizados e regionalizados, valorizando

Aprender além da escola: como espaços culturais transformam o ensino de crianças e adolescentes

e experiências estéticas . A escola passa a visitar ambientes diferentes e a dialogar com novas realidades — ressalta Carla. As propostas resultam em exposições instaladas no MEA, que apresentam não apenas os produtos finais, mas o processo pedagógico das escolas. Para Carla, o impacto é visível: alunos mais engajados, professores motivados e uma relação de parceria

Como museus, teatros e centros culturais podem colaborar para o ensino de crianças e adolescentes

e experiências estéticas . A escola passa a visitar ambientes diferentes e a dialogar com novas realidades — ressalta Carla. As propostas resultam em exposições instaladas no MEA, que apresentam não apenas os produtos finais, mas o processo pedagógico das escolas. Para Carla, o impacto é visível: alunos mais engajados, professores motivados e uma relação de parceria

Frequência escolar em SP tem alta e chega a 85% com monitoramento e app

, que a frequência escolar também está atrelada ao pagamento anual de bônus aos professores e demais servidores da Educação, como coordenadores pedagógicos e diretores. "Nós percebemos um engajamento de toda a rede em atingir a frequência mínima. Até o ano passado, a regra era que escolas que atendem a estudantes no período diurno alcançassem 80% de presença e escolas

Estados apostam em gestão, currículo e avaliação para recompor aprendizagens

para a formação e fortalecimento da liderança escolar. Programas como o Face (Fortalecimento da Atuação dos Coordenadores Escolares) garantem apoio pedagógico e institucional, preparando gestores que, em sua maioria, vêm da docência. "Investir na gestão escolar é essencial para garantir uma recomposição efetiva", ressaltou. Ela também destacou o papel humano da docência

Novo Ensino Médio une formação técnica, cultura e experiências reais

alternativas para o estudante crescer e amadurecer nestes três anos. Professor e Coordenador Pedagógico e Instituto Ivoti Nosso olhar vai além do preparo para o Enem e o vestibular, abrangendo o desafio de entrar no mercado de trabalho. O aluno precisa estar pronto para assumir desafios importantes, e temos tido sucesso nisso. Quando instituímos os itinerários

MEC lança curso de 180 horas para professores do ensino médio público

e suas tecnologias Gestão da Escola Em nota, a coordenadora-geral de Ensino Médio do MEC, Valdirene Alves de Oliveira, afirmou que o curso Mais Ensino Médio e os cursos complementares, por área de conhecimento, se somam ao curso de especialização Gestão da Escola Pública de Ensino Médio (Gepem). Este último é voltado para diretores e coordenadores pedagógicos que possuam

Estudo mostra que violência no Rio impacta aprendizagem de estudantes

, no entanto, uma maior precisão do impacto. "A direção, o diretor, a diretora-adjunta, eventualmente um coordenador pedagógico, pode dar informações bastante ricas para as redes de ensino sobre o que efetivamente está acontecendo na escola, em especial em relação a esses episódios de violência", diz. Para chegar aos resultados, as escolas com entornos violentos

São Paulo vai premiar escolas por frequência e desempenho de alunos

. Na segunda etapa de pagamento, até abril de 2026, o bônus também pode chegar a R$ 3.000, mais acréscimo de R$ 1.800 em caso de nenhuma falta caso haja evolução nos índices de aprendizagem da unidade de ensino. Cada membro do trio gestor da escola (diretor, assistente de diretor e coordenador pedagógico) ainda pode receber R$ 4.000 adicionais por melhora no ensino

Melhor estadual do Brasil, escola pública agrícola do interior do Ceará vence Prêmio MEC da Educação

Preparatória Cadetes do Ar, de Barbacena (MG), que é federal. Na cerimônia de entrega, a Escola Família Agrícola será representada pela diretora Lucélia Galvino e o coordenador pedagógico Cassiano Oliveira. O presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) e o ministro da Educação, Camilo Santana (PT), comandarão a solenidade. Veja também Ceará Como funciona a escola

Governo Tarcísio lança ensino médio para jovens e adultos com uma aula presencial por mês

na escola. Não foi informado se eles terão acesso a atividades preparadas por professores da própria unidade ou se irão acompanhar aulas em alguma plataforma. São Paulo tem a segunda maior população do país de pessoas com mais de 15 anos que são analfabetas, são mais de 894 milhões - Anderson Coelho - 10.jun.2025/Folhapress Em um texto divulgado na página oficial

Governo Tarcísio lança ensino médio para jovens e adultos com uma aula presencial por mês

na escola. Não foi informado se eles terão acesso a atividades preparadas por professores da própria unidade ou se irão acompanhar aulas em alguma plataforma. São Paulo tem a segunda maior população do país de pessoas com mais de 15 anos que são analfabetas, são mais de 894 milhões - Anderson Coelho - 10.jun.2025/Folhapress Em um texto divulgado na página oficial

Se Liga no Ideb: Formação reforça compromisso com a qualidade da educação em Maceió

do Projeto de Formação Continuada. Com foco no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), o evento foi voltado a diretores e vices, coordenadores pedagógicos, articuladores e professores da rede pública municipal de ensino. A programação incluiu palestras, discussões e oficinas práticas em áreas como língua portuguesa e matemática. "Esse momento que está sendo

Nove cidades do CE alcançaram 100% das crianças alfabetizadas na idade certa em 2024

pactuadas estão: Monitoramento e acompanhamento dos resultados de alfabetização; Apoio técnico e financeiro da União para melhorar a infraestrutura física e pedagógica das escolas públicas; Oferta de materiais didáticos complementares para estudantes e materiais pedagógicos para professores; Sistemas de avaliação da alfabetização; Estratégias formativas

Regime de colaboração para fortalecer a educação infantil

de vagas e matrículas, definição de calendários anuais comuns, permuta de servidores ou equipamentos entre municípios e estados, assessoria técnica e pedagógica, produção e distribuição de materiais pedagógicos, formação de professores e gestores, monitoramento da qualidade e alinhamento na transição para o ensino fundamental. Análise de um gestor Diego Calegari

A quem serve uma educação que não considera o digital?

" Apesar das restrições previstas na lei, o uso pedagógico desses dispositivos pode ocorrer, desde que seja supervisionado por professores — conforme texto escrito ipsis litteris, sem pôr ou tirar qualquer vírgula. Entretanto, desde sua sanção, escolas em todo o território nacional têm criado uma espécie de "terrorismo" atrapalhado e mal interpretado, caminhando