Resiliência climática nas escolas, ampliação de vagas e melhora na alfabetização: os desafios do RS na educação

as redes estadual, municipal e privada, conforme dados da Secretaria Estadual da Educação (Seduc), da Federação das Associações de Municípios do Rio Grande do Sul (Famurs) e do Sindicato do Ensino Privado do Estado (Sinepe-RS). Mas os desafios na preparação das escolas para enfrentar os fenômenos climáticos não se limitam às enchentes. No início de 2025

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

nesse nível de ensino é Pernambuco, com 62,5%, seguido por Paraíba (57,8%) e Ceará (42,1%). No outro extremo, estão Paraná (4,4%), Rio Grande do Sul (4,7%) e Pará (5,2%). Como apontam os dados, o Ceará é hoje um dos estados que mais se destacam na oferta de educação integral, tanto no Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio. No caso das escolas

A gestão democrática nos planos municipais de educação no Rio Grande do Sul: evidências, interpretações e contradições

Nesta pesquisa, aborda-se a gestão democrática (ação, conceito, prática) expressa nos 497 planos municipais de educação no Estado do Rio Grande do Sul. Investiga-se como foi narrada a gestão democrática nos planos municipais de educação, na forma da lei. Mediante revisão bibliográfica e trabalho empírico, propôs-se trazer à tona as evidências

Opinião | Quando o ensino médio integral encontra a educação profissional

. Num país de dimensões continentais, o retrato dos Estados ajuda a enxergar a escala do desafio. São Paulo, Minas Gerais, Rio Grande do Sul e Rio de Janeiro concentram boa parte do déficit de vagas de educação técnica e quase 90% da dívida total com a União. Pelo tamanho de suas redes, têm capacidade para liderar esse movimento, mas precisarão optar por modelos

Sem lei federal, estados e empresas criam regra própria para IA na educação

da Secti, Seduc, UFG, CEIA, Escola do Futuro e Fapeg, PUC-Rio e o Instituto PUC-Behring, além do MEC e CNE, no plano federal e das redes estaduais como Bahia, Mato Grosso, Rio Grande do Sul, Paraná e Tocantins ainda operam por conta própria, já que o Plano Brasileiro de Inteligência Artificial (PBIA) ainda não mostrou seus resultados ou distribuição de verbas. Bem

Recuperação e mais aulas: conheça as estratégias usadas pelos estados líderes do Ideb no ensino médio

fatores importantes para a aprendizagem, como a organização curricular, a qualidade dos materiais de ensino, o uso adequado das avaliações e a formação continuada dos professores. Seis redes estaduais se sobressaíram no ensino médio, a última etapa da educação básica e também a mais desafiadora. Em 2025, Piauí e Rio Grande do Sul tiveram os maiores crescimentos

Secretária nega que recuperação para alunos reprovados tenha influenciado no Ideb: "não tem implicação"

Em entrevista ao programa Gaúcha Atualidade , da Rádio Gaúcha, nesta segunda-feira (10), a secretária da Educação do Rio Grande do Sul, Raquel Teixeira , negou que o sistema de "progressão parcial" tenha influenciado os resultados positivos obtidos pelo Estado no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025.  A progressão parcial permite

Estudantes da rede pública concluem o ensino médio sem dominar regra de três e gráfico de pizza

, entre outras habilidades, a localizar coordenadas em um plano cartesiano com apoio de malha quadriculada e determinar o valor numérico de uma expressão algébrica simples. Oito estados superaram a média nacional da rede privada e alcançaram o nível 5 da escala, liderados por Minas Gerais (313,07), Rio Grande do Sul (310,36) e Santa Catarina (310,24), seguidos por São

FNDE repactua retomada de 244 obras da educação em todo o país

pelo back') Abrangência nacional A lista de beneficiados pelo pacto é extensa e contempla estados como Acre, Alagoas, Amazonas, Bahia, Ceará, Espírito Santo, Goiás, Maranhão, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Pará, Paraíba, Pernambuco, Piauí, Paraná, Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte, Rondônia, Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Sergipe, São Paulo

Estratégia contra a evasão ou para inflar nota no Ideb? Especialistas analisam alta das aprovações nos estados

A taxa de aprovação nas escolas estaduais explodiu em 2025 onde os secretários de Educação criaram regras para os alunos passarem de ano mesmo que sejam reprovados em até seis disciplinas, indica levantamento feito pelo GLOBO com base em dados do Censo Escolar. O movimento ocorreu, por exemplo, nos estados do Rio de Janeiro, do Rio Grande do Norte

Por que escolas do campo estão fechando pelo Brasil

entre os respectivos Senars e as pastas estaduais de educação. Em novembro de 2024, além do Paraná, o programa já tinha feito convênios com outros cinco estados: Goiás, Mato Grosso do Sul, Espírito Santo, Rondônia e Ceará. À época, a população de estudantes atendidos pelo programa foi estimada em 3,7 milhões. O crescimento do programa tem se escorado em uma brecha

Sem definição sobre constitucionalidade, escolas militarizadas sextuplicam no Brasil em 7 anos

) que questiona a legalidade de uma lei estadual que criou as escolas cívico-militares no Paraná. Desde então, o Supremo recebeu outras três ações do tipo questionando o modelo em São Paulo e no Rio Grande do Sul. A corte retoma o julgamento da constitucionalidade da militarização das escolas nesta sexta-feira (22), em sessão virtual. Apesar da insegurança jurídica

Metas para alfabetização, clima e internet nas escolas até 2036: saiba o que prevê o Novo Plano Nacional de Educação

de Educação de Porto Alegre (Smed). Presidente do Sindicado do Ensino Privado do Rio Grande do Sul (Sinepe), Oswaldo Dalpiaz considera que o monitoramento bienal das metas tende a aumentar a cobrança por desempenho, "reforçando um cenário em que a qualidade educacional estará ainda mais no centro do debate": — Para as instituições privadas, isso dialoga

Legado incompleto no MEC: Camilo avança na educação básica, mas deixa ensino superior sem reformas

como positivo, mas incompleto. Embora tenha acumulado avanços concretos e reconhecidos na educação básica, o ensino superior permaneceu sem as reformas estruturais aguardadas pelo setor — sobretudo no que diz respeito ao financiamento das instituições públicas, que em alguns momentos chegaram perto do colapso. Vídeo: vítima de acidente no Rio Grande do Sul fez

Sistema de reconhecimento facial monitora alunos no Brasil

No Colégio Estadual Professor Loureiro Fernandes, escola pública de ensino médio no estado do Paraná, no sul do Brasil, uma aula começa como qualquer outra. O professor abre um aplicativo no celular, levanta o aparelho e tira várias fotos da sala. Em segundos, as imagens são enviadas para um servidor em nuvem, onde um algoritmo de reconhecimento facial

Salário inicial de professor de rede estadual pode chegar a R$ 13 mil

. No Mato Grosso do Sul, um professor com licenciatura em início de carreira com jornada de trabalho de 40 horas semanais recebia um salário de R$ 13.007,12. Essa era a maior remuneração inicial no país no ano passado. Em contrapartida, o salário inicial para professor com a mesma jornada de trabalho na rede estadual do Rio de Janeiro era de R$ 4.867,77 (piso

MEC premia 24 municípios com Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização

Rio Branco do Ivaí CONTINUA DEPOIS DA PUBLICIDADE Rosário do Ivaí São Pedro do Ivaí São João do Ivaí Prata : Apucarana Arapongas Ariranha do Ivaí Cruzmaltina Faxinal Grandes Rios Kaloré Rio Bom Sabáudia Bonze : Godoy Moreira Mauá da Serra Fonte: Ministério da Educação (MEC)

Educação de jovens e adultos integrada ao ensino técnico continua longe da meta

, distante da realidade de grande parte do público trabalhador. A Folha questionou as secretarias de Educação dos 26 estados e do Distrito Federal sobre os principais desafios para ampliar a integração entre a Educação de Jovens e Adultos e a Educação Profissional Tecnológica. A maior parte dos estados citou baixa adesão do público adulto pela dificuldade

Só 37% das escolas públicas têm participação da comunidade na escolha de diretores

do Plano Nacional de Educação (2014–2024) e o Fundeb Permanente —que condiciona parte dos repasses federais à adoção de critérios técnicos e consulta à comunidade— estimularam processos mais abertos e profissionalizados na escolha de diretores. Ainda assim, nenhum desses mecanismos impõe eleição direta, e as regras continuam sob responsabilidade de estados

Falta de dados prejudica gestão do ensino público e abre caminho para expansão de escolas cívico-militares

essas informações. Publicidade A disseminação dessas escolas não é uniforme. Estados como Paraná, Goiás e Rio Grande do Sul concentram boa parte das unidades, impulsionados por leis específicas e por governos que apresentam a militarização como solução rápida para problemas complexos da educação pública. Essa expansão fragmentada, sem padronização nacional ou avaliação