Estudantes da rede privada dominam leitura com um ano de vantagem sobre os alunos de escolas públicas

anos no Brasil não tinham acesso à educação, sendo 4 milhões matriculadas, mas sem aulas remotas. — Só podemos dizer que essa diferença de desempenho aconteceu no período pós-pandemia. O motivo pode não ser a escola : talvez a criança da escola pública não tivesse acesso à internet, talvez a escola não conseguiu garantir o ensino por uma limitação particular

Onde, senão na escola, vamos discutir acerca da convivência?

Nesta videoconferência, Ana Maria Aragão discute a convivência ética e democrática nas escolas. Com foco em indicadores de conflitos e propostas de superação, a ideia é, a partir do diálogo, apresentar estratégias para quem está em sala de aula.

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

da educação integral, assim como a ampliação dos espaços. Deseja-se uma escola para além dos espaços das salas de aula, na perspectiva de salas ambiente, de oficinas, de laboratórios, espaços de arte, hortas, jardins e espaços para além dos muros escolares. A publicação Avaliação na Educação Integral: elaboração de novos referenciais para políticas e programas

Libras para a comunidade e alunos não-surdos

? Libras para toda a classe Começamos, então, a oferecer um curso da língua de sinais para as turmas dos dois adolescentes surdos. As aulas foram dadas pelas intérpretes nos horários cedidos por alguns professores da sala de aula regular. Do planejamento da iniciativa à realização das aulas, a gestão da escola organizou todo o processo, garantindo os recursos

Diretores afastados apontam improviso e falta de mentoria em curso de reciclagem da gestão Nunes: 'Ficamos sós, olhando para as paredes'

que as aulas de formação que deveriam ocorrer nas diretorias regionais de ensino (DREs) não estão acontecendo. O programa prevê que os diretores deveriam passar uma semana recebendo aulas de reciclagem nas próprias DREs onde atuam e, na outra, acompanhariam palestras na sede da secretaria, no Centro de São Paulo . Mas não foi o que aconteceu com a diretora

IA na educação básica: como o Ceará lida com mais uma revolução na sala de aula

repetitivas e manuais, como organizar notas, mas também para elaborar questões de prova e materiais de estudo. A professora de Matemática Mariane Euzébio Lima, 37, da Escola de Ensino Médio Flávio Ponte, em Maracanaú, é outra docente que passou a usar plataformas para auxiliar no planejamento e preparação de aulas. O receio de "ficar para trás" e a necessidade

Enem exige olhar atento para a subjetividade de cada estudante

quem?". A dificuldade é subjetiva. Alunos do Cursinho Oficina do Estudante, em Campinas, em aula preparatória para o vestibular - Felipe Iruatã - 29.abr.25/Folhapress E é justamente aí que reside um ponto central desta reflexão: independentemente do grau de dificuldade ou da lógica da prova, o Enem exige um olhar atento para a subjetividade de cada estudante. Cada candidato

Escolas do Pará reorganizam preparação de alunos para o Enem após mudanças de datas

das mudanças de data do Enem. O mesmo ocorreu com outras atividades escolares, como os eventos de encerramento do ano letivo e a formatura dos alunos. "A equipe de supervisão, junto com os professores, precisou fazer um planejamento de conteúdos e de revisões. Após os dias 9 e 16 de novembro, [a ideia] era focar em outros vestibulares. Agora organizamos calendário

Falta de debate sobre em IA nas escolas expõe crianças e jovens a riscos, diz especialista

dentro da escola não bastaria apenas promover debates sazonais, palestras, cursos. O ideal, segundo Sandro, é colocar o tema dentro do planejamento escolar. "A gente precisa que isso permeie o currículo de maneira interdisciplinar na escola. Há espaço na carga horária escolar, no dia a dia de aula e, por isso, a gente vai ter que fazer primeiro o letramento

Socioemocional é chave contra lacunas na educação

comportamento em sala de aula, maior capacidade de lidar com o estresse e redução significativa de índices de evasão escolar. "Esses resultados evidenciam que a atenção às dimensões emocionais pode ser uma estratégia eficaz para enfrentar o déficit educacional e promover um ambiente mais propício ao aprendizado", afirma o especialista. Para ele, além de melhorar

A crise crônica das universidades federais

mensal às instituições. Tudo somado, trata-se de algum alívio, sobretudo para aquelas financeiramente à míngua, mas nem de longe resolve o problema mais grave, a partir do qual se produzem muitos outros: a sustentabilidade. Algo que garanta o elementar de qualquer gestão – a previsibilidade, o planejamento, a eficiência e a qualidade, sem o que as universidades

Alfabetização integral vai além da leitura e da escrita, abrangendo múltiplas linguagens

para português, matemática, ciências. A vida é integrada, simultânea, complexa. A escola precisa acompanhar essa lógica", afirmou Inês. Olhar para o cérebro Todas essas ações, segundo Inês, demandam intencionalidade e não são processos naturais. Ou seja, demandam sistematização, planejamento e organização – domínios que são conquistados na sala de aula, com a ajuda

Ferramenta de IA que corrige redações escritas à mão é adotada por municípios gaúchos; veja como funciona

experiência com o uso da ferramenta, o município estuda a possibilidade de estender a funcionalidade às demais séries do Ensino Fundamental. — Sabemos que o trabalho do professor é complexo e demanda bastante tempo: além das aulas propriamente ditas, o professor precisa realizar vários registros, como chamadas, registro de notas, planejamentos, produção

Sob Lula, federais têm orçamento menor do que com Temer e Bolsonaro pré-pandemia

em 2021. No último ano de Bolsonaro, subiu para R$ 4 bilhões. Houve uma recuperação maior em 2023, quando o total chegou a R$ 5,2 bilhões. O investimento voltou a cair em 2024, fechando em R$ 5 bilhões. Para Weber Tavares, pesquisador do SoU_Ciência e ex-coordenador de planejamento e orçamento da rede federal no MEC, embora tenham ocorrido avanços financeiros

Novo ensino médio: resolução traz parâmetros para implementação dos itinerários formativos

formativos do novo ensino médio. Sala de aula Foto: Divulgação/Secretaria da Educação do Estado de SP / Estadão O Conselho Nacional de Educação (CNE), órgão do Ministério da Educação (MEC), publicou na terça-feira, 13, a resolução que institui os parâmetros nacionais para a oferta dos itinerários formativos do novo ensino médio. Publicidade Receba as principais

Há 16 anos, Enem se tornava um vestibular nacional; é hora de mudar?

São Paulo Há 16 anos, uma medida implementada pelo Ministério da Educação transformou o acesso ao ensino superior no Brasil, impactando a rotina de estudantes, o planejamento de colégios e cursinhos e as possibilidades de quem se prepara para entrar em uma faculdade. O Enem, exame que mensurava a qualidade do ensino médio no país, virava então

Inteligência artificial na sala de aula — e agora?

no ensino, sobretudo no planejamento de aulas e na produção de conteúdos mais dinâmicos e interativos. E mais de 60% já utilizam ferramentas generativas de IA para obter ideias, elaborar planos de aula e desenvolver materiais. Apesar disso, a pesquisa também aponta desafios importantes: apenas 14,3% dos educadores afirmam utilizar a IA na produção efetiva

Especialista defende inovação nas PPPs de Educação

. "Não podemos repetir os mesmos erros. Precisamos de agilidade, planejamento e inovação. E as PPPs podem contribuir imensamente para esses desafios", reforça. Para ele, o futuro do Brasil passa obrigatoriamente por um novo pacto em torno da educação, com foco na criança como sujeito integral do processo de aprendizagem. "Formar bons leitores e bons matemáticos

Especialista defende inovação nas PPPs de Educação

de agilidade, planejamento e inovação. E as PPPs podem contribuir imensamente para esses desafios", reforça. Para ele, o futuro do Brasil passa obrigatoriamente por um novo pacto em torno da educação, com foco na criança como sujeito integral do processo de aprendizagem. "Formar bons leitores e bons matemáticos continua sendo fundamental, mas não basta. Precisamos

Um em cada oito brasileiros com ensino superior completo é analfabeto funcional, aponta pesquisa

Integrado de Planejamento e Orçamento (Siop). O Inaf ainda registrou aumento do número de analfabetos funcionais entre brasileiros mais jovens, de 15 a 29 anos, que foi de 14% para 16%. Presidente da Fundação Itaú, Eduardo Saron considera que a piora dos dados representa o desperdício do maior ativo que um país pode ter. — Estamos falhando na missão mais básica