Educação digital sem formação docente é ilusão, diz professora mais admirada do mundo

é o fator decisivo. No Brasil, após a pandemia, muitas redes ampliaram o acesso a dispositivos e plataformas. Ainda assim, persistem lacunas na formação continuada para o uso crítico, criativo e ético dessas ferramentas. Sem esse investimento, a tecnologia vira vitrine: moderna e visível, mas pedagogicamente subutilizada. É o que se convencionou chamar de "plug

Revista da Escola de Pós-graduação em Educação de Harvard - Edição 176

Esta edição especial da revista da escola de pós-graduação em educação de Harvard foca no impacto real do trabalho da escola no campo da educação e seu efeito na sociedade. Discute-se a importância de parcerias e colaborações, o impacto de pesquisas nas práticas cotidianas e os desafios contemporâneos como os efeitos da pandemia e a influência da tecnologia

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

, que está fragilizada desde a pandemia. Com relação à tecnologia, mostramos aos professores e alunos a importância de utilizá-la para descobrir a Arte. Incentivamos o uso de celulares para pesquisas, com o objetivo de ter acesso a diferentes tipos de Arte e de artistas nas diversas partes do mundo e fases da história. Da pesquisa, partimos para a prática, levando

Brasil registra queda de 1 milhão de alunos na educação básica, a maior em duas décadas

na educação infantil, o que não ocorria desde a pandemia. A edição de 2025 do Censo Escolar é divulgada nesta quinta-feira (26) pelo MEC (Ministério da Educação). Os dados, que trazem o panorama da educação brasileira, são de responsabilidade do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), ligado ao ministério. O Censo Escolar registrou 46.018.380

Entenda como o estado de SP conseguiu melhorar o desempenho dos alunos em matemática

do índice de 2024 e levemente acima do valor de 259,9, alcançado antes da pandemia de Covid-19 . O motivo por trás da melhora, nas palavras da especialista, é um "arroz e feijão bem-feito". Ou seja, o foco na melhoria de elementos fundamentais da educação geral. Um exemplo destacado pela profissional no Hora News desta quarta (25) é o modelo de mapa classe

Nota em Português de SP cresce, mas não retoma patamar de 2022, ano anterior à gestão Tarcísio

Desempenho na disciplina no 9º ano do ensino fundamental também não atingiu o registrado antes da pandemia; em Matemática, alunos se saíram melhor O desempenho dos alunos do 9.º ano em Língua Portuguesa na gestão Tarcísio de Freitas (Republicanos) cresceu entre 2024 e 2025, mas não chegou ao registrado no fim do governo anterior, em 2022. O governo atual

Alunos do 9º ano de SP melhoram em português e têm maior média em matemática, mas nível segue abaixo do adequado

ao que foi registrado antes da pandemia, em 2019 (259,9 pontos). A avaliação identificou, por exemplo, que apenas 12% dos alunos chegam ao 9º ano conseguindo calcular o novo valor de uma mesada após um aumento de 10%. Menos de 25% dos alunos dessa série conseguem calcular o resultado de 3 elevado ao quadrado. O governador Tarcísio participou da apresentação dos dados

Escolarização no Centro-Oeste de MG sai da meta do Ensino Fundamental

ao ano anterior. Esse crescimento foi retomado após queda apresentada após o período de pandemia de Covid-19. 🟡 2016: 29,3% 🔴 2017: 28% 🟢 2018: 34,5% 🟢 2019: 35% 🔴 2022: 24,2% 🟢 2023: 25% 🟢 2024: 38,9% Apesar do crescimento registrado no último ano, a região ainda não alcançou a meta do PNE , que para essa faixa etária é de pelo menos 50

Governo do CE, Fortaleza e mais 52 prefeituras perdem ‘verba extra’ na educação em 2026; veja lista

de gestão para qualificar as práticas pedagógicas, fortalecer o acompanhamento dos indicadores e garantir apoio diferenciado às escolas e estudantes em maior vulnerabilidade". O Estado, argumenta a Seduc, "tem apresentado avanços importantes em aspectos como melhoria do fluxo escolar, recomposição das aprendizagens no contexto pós-pandemia e diminuição

Gestão escolar deve prezar a educação democrática e antirracista

educacionais, de igualdade racial, de gênero, para pessoas com deficiência, de moradia popular, de combate à fome e à pobreza existirem, mais essa situação será explicitada. Políticas essas que foram ameaçadas e descontinuadas no período de 2016 a 2022 quando padecemos de um desgoverno federal, sofremos com a pandemia covid-19 e assistimos a um sério ataque

Aprender matemática ainda é privilégio

Portanto, o resultado reflete não apenas a baixa aprendizagem como o atraso escolar e o fracasso acumulado dos sistemas de ensino. Dados de 2023 revelam que a pandemia interrompeu uma trajetória de avanço que vinha ocorrendo na década passada. Em 2015, o índice foi de 14,7%, subiu para 20,1% em 2017 e 25,5% em 2019. O pós-pandemia vem sendo marcado pela retomada

Senado inicia 2026 com debate sobre novo Plano Nacional de Educação após 2 anos de atraso

que sejam realmente cumpridas. O PNE é um documento que cria diretrizes para a melhoria da educação brasileira, com validade de 10 anos. Na última edição, quase 90% das metas não foram cumpridas, devido principalmente aos impactos da pandemia. ‌ O caminho que o projeto deve seguir no Senado ainda não foi definido, mas em dezembro a presidente da Comissão de Educação

Por que o cálculo do reajuste do piso dos professores mudou; entenda novos critérios

abaixo da inflação e, em outros, muito acima. Por exemplo, em 2021, em meio à pandemia de Covid, seguindo as regras anteriores, o reajuste foi de 0% (quando a inflação foi de 10,16%). Já em 2022 chegou a ser de 33,24% e 2023 de 14,95%, enquanto a inflação foi, respectivamente, 5,93% e 3,71%. Como essa proposta foi definida? No cenário recente, a proposta

Violência escolar: o que escolas têm feito para combatê-la

Pioneiro, na zona sul de São Paulo. Segundo conta o diretor de ensino fundamental 2 e ensino médio, Mário Fioranelli, a escola iniciou, em 2020 — antes do início da pandemia —, a disciplina Convivência Ética, com 50 minutos semanais. "São espaços de escuta e reflexão, onde os estudantes analisam dilemas reais, discutem empatia, justiça e respeito mútuo", relata

O esgotamento emocional dos professores e o silêncio institucional

: por lei, escolas terão que combater estresse e ansiedade docente —————————– A crise se intensificou no contexto pós-pandemia, marcado por mudanças abruptas, ensino remoto emergencial e acúmulo de funções. Professores não apenas precisaram se adaptar à tecnologia digital, muitas vezes sem formação adequada, mas também assumiram papéis adicionais de suporte

Escolas endurecem regras, a lei que protege os alunos neste caso está chegando ao fim em 2026

O ano de 2026 deve representar uma virada na educação básica brasileira. Depois de um período de maior flexibilidade motivado pela pandemia, redes públicas e privadas começam a retomar critérios mais duros de avaliação, disciplina e organização escolar, em que não basta apenas garantir matrícula: presença, desempenho acadêmico e respeito às regras voltam

Saúde mental e inteligência emocional fortalecem aprendizado

cotidianas, nas relações sociais e na participação na vida em sociedade. O Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) avalia que, embora a pandemia tenha agravado desafios relacionados à saúde mental de crianças e adolescentes, o período também evidenciou a importância das circunstâncias de vida e das conexões afetivas para o fortalecimento do bem-estar

Piso dos professores deve ter reajuste baixo e põe MEC sob pressão; veja quanto e o que está em jogo

da inflação. Em 2022, o aumento havia sido de 33%, mas no ano anterior, no auge da pandemia, o magistério ficou sem reajuste. Publicidade A estimativa de 0,37% para 2026 foi calculada a partir da portaria publicada no fim de dezembro pelo MEC, que atualizou os valores do mínimo investido por aluno no ensino fundamental, por meio do Fundeb - ele passou de R$ 5.648,91

O Brasil vai à escola, mas não aprende

personalizadas para corrigir lacunas — acentuadas pela pandemia —, esses alunos avançam de série, mas não de conhecimento. Cria-se um efeito cascata silencioso: o déficit na base se transforma em analfabetismo funcional e explode no ensino médio. Lá, o estudante chega sem os pré-requisitos cognitivos e, frequentemente, com distorção idade-série. Deslocado entre colegas