CNE aprova novas regras para licenciaturas e limita EaD na formação de professores

pedagógico. Esse profissional deverá ter formação superior e cumprir requisitos adicionais, como diploma de licenciatura, mestrado ou doutorado, ou matrícula em programa de pós-graduação stricto sensu. Outro ponto importante é a separação entre mediação pedagógica e tutoria. Tutores poderão atuar em funções administrativas, mas não poderão assumir atividades

Guia de materiais didáticos para recomposição das aprendizagens

das Aprendizagens, a rede dispõe de outros guias específicos sobre Reorganização Curricular, Avaliação, Mediação Pedagógica e Formação.

Educação integral: potências e desafios da BNCC

a expansão ou justaposição de turnos, uma vez que a política de educação integral não se resume a uma ampliação no tempo de permanência na escola. Para que a integralidade aconteça, é preciso que a intencionalidade das práticas pedagógicas seja transformada, notadamente através de três princípios: a visão do estudante, o desenvolvimento pleno e a integração

IA na escola: 70% no médio, 15% e 39% no fundamental

e administrativas, com personalização supervisionada de apoio ao estudante, pode apoiar os estudantes em pesquisas, revisão de tarefas, aumentar a acessibilidade no ambiente escolar. Ou seja, pode ser uma ferramenta auxiliar, mas não pode substituir a mediação pedagógica, a problematização e a construção coletiva de sentido. Sem regras, transparência e educação midiática

IA na escola exige projeto pedagógico, não só novas ferramentas

Inovações em Educação por Ana Luísa D'Maschio 16 de junho de 2026 A inteligência artificial já está na rotina escolar, impulsionada mais pelo uso espontâneo de estudantes e professores do que por uma estratégia pedagógica estruturada. Segundo a TIC Educação 2024, sete em cada dez estudantes do ensino médio usuários que utilizam a internet recorrem à IA

Sistemas estruturados de ensino aceleram alfabetização no Brasil

que enfrentem desigualdades profundas. Tampouco dispensam o protagonismo do professor, que continua sendo o agente central da aprendizagem. O que fazem é oferecer suporte mais robusto para que o docente não precise trilhar sozinho o caminho da alfabetização e possa concentrar energia na mediação pedagógica, em vez de dispersá‑la em produção fragmentada de materiais

Como o Brasil pode dar um salto de qualidade na educação e preparar melhor os jovens para o mercado?

está na combinação entre jornada ampliada e uma proposta pedagógica estruturada, que aproxima a escola da vida dos jovens", diz. Mais escolas em tempo integral também ajudariam a reduzir as desigualdades no País, outro entrave para o desenvolvimento, como mostram dados do Ministério da Educação (MEC). Um em cada três municípios brasileiros não cumpriu o critério de redução

Protagonismo estudantil: por que colocar o aluno no centro melhora a aprendizagem

e preparados para lidar com os desafios do mundo contemporâneo, sem deslocar o papel do professor na mediação do ensino. À medida que essa abordagem se consolida na escola, seus efeitos se desdobram em múltiplas dimensões. O ensino se transforma porque o professor passa a adotar abordagens pedagógicas mais significativas e conectadas à realidade dos estudantes

Educação em tempos de inteligência artificial

distribuir equipamentos ou garantir acesso à internet. Mas o acesso tecnológico, sem formação crítica, aprofunda desigualdades em vez de reduzi-las. A inclusão digital envolve repertório, mediação pedagógica, oportunidade, formação docente e acesso significativo ao conhecimento. Muitos estudantes possuem celulares, mas não sabem utilizá-los para a criação

IA na educação e o desafio de construir uma política de Estado

/ Perfil Brasil Publicidade Neste sentido, talvez o maior mérito da proposta apresentada pelo CNE esteja na prudência regulatória adotada. Em vez de criar um conjunto rígido de normas, o parecer é composto por diretrizes orientadoras, princípios gerais e recomendações de boas práticas, preservando a autonomia pedagógica das instituições de ensino e reconhecendo

CNE aprova diretrizes para uso de IA na educação e proíbe usos de 'alto risco' com alunos

aprovação ou expulsão Uso vedado As diretrizes estabelecem que decisões pedagógicas devem permanecer sob responsabilidade de professores. A tecnologia pode auxiliar na personalização do ensino, no acesso a conteúdos e no acompanhamento do desempenho, mas não substitui a mediação em sala de aula. Também há regras de transparência e governança. Escolas

Parceria oferece solução tecnológica a escolas brasileiras

, criada pela Rede Lius e utilizada, desde 2020, nas unidades do Colégio Santo Agostinho, de Minas Gerais, e em escolas sociais da rede. Hoje, o Campus atende cerca de 10 mil estudantes e famílias, além de aproximadamente 680 professores e lideranças pedagógicas, com um histórico consolidado de uso real que embasa a ampliação ao mercado nacional. Diferentemente

O que muda com a IA na escola? MEC lança guia e curso para professores

do ensino e a mediação do professor permanece indispensável. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades "A inteligência artificial pode apoiar a aprendizagem se for parte da formação dos professores e da mediação pedagógica. Sozinha, contudo, ela não garante um ensino melhor. Isso significa que um estudante que segue uma trilha

O novo perfil do alfabetizador: entre os índices de avanço e o desafio da sala de aula

, práticas pedagógicas diferentes produzem resultados diferentes", diz. Isso reforça a necessidade de olhar para o interior da sala de aula como espaço decisivo da aprendizagem. Tomaz Silva/Agência Brasil Sala de aula evidencia o papel do professor na mediação do aprendizado e no desenvolvimento das competências de alfabetização. O que significa, de fato, aprender

Novo PNE reforça o papel das competências socioemocionais

diárias em pelo menos 65% das escolas públicas e atender 50% dos estudantes, definindo que essa permanência deve ser sustentada por políticas de bem-estar e intencionalidade pedagógica. Essa mudança responde a um cenário que se tornou crítico nos últimos anos. Além dos impactos da pandemia, as escolas enfrentam o aumento da ansiedade entre crianças e adolescentes

IA provoca nova desigualdade educacional

de uso crítico da IA, e aqueles que permanecem à margem desse processo. Essa lacuna não é apenas tecnológica, mas pedagógica, social e, sobretudo, de oportunidade. Nos últimos anos, a inteligência artificial deixou de ser um tema restrito a especialistas e passou a integrar o cotidiano de milhões de pessoas. Ferramentas de escrita, recomendação de conteúdo

Dia da Escola: como o ensino molda a formação de cidadãos

em diversas competições. Uma pesquisa recente publicada pelo Governo Federal reforça a tese de que essas provas funcionam como ferramentas de resgate da autoestima e de desenvolvimento de resiliência, apontando um impacto direto na trajetória acadêmica e profissional dos jovens. Para Gabrielle Batemarqui, trainee pedagógica do time de Excelência Acadêmica do Grupo

Perguntas e respostas jurídicas que todo gestor escolar deveria saber

grandes normas como as principais e que regulam o cotidiano: Contrato de Prestação de Serviços Educacionais, Regimento Escolar e Proposta Pedagógica. Para cada item, o documento detalha o significado e como a gestão deve se posicionar. Além disso, esta seção traz destaques sobre qual o número máximo de alunos permitido em sala e quais avisos são obrigatórios

MG coloca PMs da reserva na segurança das escolas, mas especialista aponta ressalvas; entenda

). Nesta primeira fase, serão até três agentes por turno lotados em 141 instituições de ensino espalhadas pelo estado. A iniciativa foca na prevenção de crimes, no combate ao bullying e na mediação de conflitos em um ambiente escolar que registra, segundo dados do Disque 100, do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania, cerca de uma denúncia de violência

Educação digital sem formação docente é ilusão, diz professora mais admirada do mundo

mais digital. Nas conversas com profissionais de diferentes países, ficou evidente que a tensão entre acesso tecnológico e mediação pedagógica qualificada não é um desafio local. É global. Ao ouvir relatos de contextos tão distintos, percebi um padrão recorrente. Apesar das diferenças culturais e econômicas, os sistemas educacionais enfrentam dilemas estruturais