Professores de matemática veem propósito na carreira e apontam lacunas na formação

em articulação com o Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação), a Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação) e o Consec (Conselho Nacional de Secretários de Educação das Capitais), contando com o apoio técnico do Porvir, da Rede de Conhecimento Social, do Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional) e da Fundação Itaú

(Re)Qualificação das Juventudes para um Mundo em Transformação

O estudo aborda o cenário de transformações globais que afetam o mundo do trabalho e como diferentes grupos, especialmente jovens, são impactados. Analisa programas de qualificação profissional e suas efetividades, focando em jovens que evadiram ou não deram continuidade à sua formação após o ensino médio. O estudo sistematiza evidências de efetividade

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

, desenvolvida pela Associação Cidade Escola Aprendiz em parceria com a Move Social, com apoio da Fundação Itaú Social, traz a contextualização do tema no Brasil: A construção do sentido de educação integral no Brasil remonta ao Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932 e, ao longo das décadas seguintes, vem se solidificando em experiências no território

94% dos professores de matemática veem sentido na profissão e redução de desigualdades é principal desafio, aponta estudo | Brasil | Valor Econômico

Uma pesquisa inédita, que ouviu mais de 57 mil professores e professoras que ensinam matemática na educação básica pública brasileira, revela que mais de 94% dos professores no cenário nacional consideram seu trabalho significativo e com propósito. Além disso, mais de 91% dos docentes estão satisfeitos com o próprio desempenho profissional. O levantamento

Educação integral: Casa da Criança articula cuidado, aprendizagem

de Ipuã construiu, ao longo de sua trajetória, uma forma de trabalho baseada em uma ideia central: o desenvolvimento infantil acontece quando aprendizagem, cuidado, saúde, proteção, família e comunidade caminham juntas. É essa visão que sustenta o Programa de Educação Integral da Casa da Criança. A proposta articula três dimensões complementares: o trabalho

A educação na primeira infância e o microcosmo de cada território

referência da criança. Fato esse que sugere um dilema para a educação infantil: como ampliar, desde cedo, experiências familiares cotidianas que aproximem as crianças de noções de linguagem e matemática em um mundo com cada vez menos tempo para a vida fora do trabalho? O caminho talvez passe, em grande medida, pelo reconhecimento do microcosmo de cada território

Estudo inédito mostra como desigualdades comprometem o acesso a direitos e oportunidades

Estudo lançado nesta terça-feira pela Fundação Roberto Marinho, Itaú Educação e Trabalho e Iede, em parceria com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), apresenta um panorama inédito sobre os desafios enfrentados pelas juventudes minorizadas no Brasil. O documento mostra como 13 grupos de juventudes enfrentam barreiras históricas no acesso

Quadro de saúde mental nas escolas é alarmante e precisa de atenção

" , diz Patricia Mota Guedes, superintendente do Itaú Social, em entrevista à coluna. Segundo pesquisa feita pelo Itaú Social e pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) com 3.329 redes municipais de ensino (o equivalente a 60% de todas as redes do país), 75,2% dos secretários municipais de Educação apontam a saúde mental de alunos

O que é o novo PNE e o que ele prevê para os próximos 10 anos

o desenvolvimento das crianças ao longo de toda a escolaridade." Ela destaca aquelas focadas na educação infantil e alfabetização, e as metas ligadas à equidade. , gerente de Articulação, Advocacy, Monitoramento e Avaliação do Itaú Educação e Trabalho, também vê avanços nas metas do novo PNE, especialmente naquelas focadas em educação profissional e tecnológica

Ensino técnico é estratégico para o desenvolvimento | Rumos 2026 | Valor Econômico

Jamra, gerente de articulação, advocacy, monitoramento e avaliação do Itaú Educação e Trabalho, braço da Fundação Itaú que incentiva a implementação de políticas de educação profissional e tecnológica, a PNEPT e o Juros por Educação sinalizam avanços, mas há tarefas "de reforço" pela frente.

Educação profissional no Brasil cresce mais de 68% em cinco anos

estados aderiram ao programa. "A expectativa é que tenhamos o investimento de R$ 8 bilhões no Propag neste ano, o que vai possibilitar o aumento de 600 mil vagas no ensino técnico do ensino médio em 2026", projeta o ministro da Educação, Camilo Santana. Para o gerente de Articulação, Advocacy, Monitoramento e Avaliação do Itaú Educação e Trabalho, Diogo Jamra

Educação de jovens e adultos integrada ao ensino técnico continua longe da meta

dos estudantes, adaptam o ritmo das aulas e incluem atividades ligadas ao cotidiano e ao trabalho, afirma a secretária da Educação, Roseane Vasconcelos. "Garantimos que cada estudante retorne à escola com dignidade e saia com dupla qualificação para o mundo do trabalho." O desafio se torna maior diante da retração da própria EJA. Desde 2019, as matrículas caíram de 3,2

Questão religiosa está entre os principais motivos de perseguição nas escolas, diz pesquisa

. Esta reportagem é resultado do laboratório de jornalismo de dados de educação e cultura, promovido pela Folha e pela Fundação Itaú em outubro de 2025.

Só 37% das escolas públicas têm participação da comunidade na escolha de diretores

de 2022, em que a escola aguardava a retomada de uma reforma paralisada. "Chamamos a comunidade e decidimos: vamos bater panela na Secretaria de Educação", diz. A mobilização surtiu efeito. "Gestão democrática é isso: dá trabalho, gera conflito, mas traz participação e segurança para implementar um projeto", diz a diretora, que está em seu terceiro mandato

Pará e Amazonas lideram atraso escolar em áreas rurais e ribeirinhas

e na permanência escolar. Ilustração criada para o laboratório de dados de educação e cultura da Folha e da Fundação Itaú - Fido Nesti/Folhapress Pará e Amazonas têm os piores indicadores do país no recorte rural e ribeirinho. Nos anos finais do ensino fundamental, as taxas são de 33,2% no Pará e 21,5% no Amazonas. No ensino médio, as proporções sobem para 42,2% e 50,6

Educação 2025: pesquisas revelam desafios, tendências e a realidade das salas de aula

, sem oferecer o suporte ou a escuta necessários para construí-la. O estudo mostra que, para a conta fechar, o mercado precisa aprender a acolher a diversidade real, transformando o local de trabalho em um espaço de aprendizado, e não apenas de cobrança. Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação

Matemática para todos é uma urgência nacional

A matemática carrega um estigma persistente no imaginário brasileiro: difícil, inacessível, "matéria para poucos". Esse mito, repetido geração após geração, contribui para que milhões de estudantes concluam a educação básica sem dominar competências essenciais. Segundo dados de 2022 do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), mais de 70

Brasil ficará para trás se seguir com baixos índices no ensino da matemática, dizem especialistas

de absorção dessa força de trabalho, com mais empresas e empreendimentos de ponta", disse. Guedes, do Itaú Social, ressalta que ocupações que usam a matemática têm rendimentos maiores, mais formais e resilientes a crises, por isso investir no conhecimento desta ciência pode ser um vetor na redução de desigualdades. O diretor do Impa aponta ainda que a fragilidade

Estudo revela que 90% dos docentes sofreram, presenciaram ou souberam de perseguição e censura

do relatório "A violência contra educadoras/es como ameaça à educação democrática", produzido a partir de dados coletados com 3.012 educadores de todo o país de maio a setembro de 2024. Na pesquisa 71% dos educadores dizem que sua vida profissional foi moderadamente, bastante ou extremamente afetada pela censura e perseguição, e 62% relatam o mesmo grau de impacto

O bom avanço do ensino técnico

mudando graças a políticas públicas, novas demandas do mercado de trabalho e valorização da formação técnica no País. São esses fatores que impulsionam a expansão do número de alunos matriculados na EPT, mas há ajustes urgentes que podem elevar esses indicadores a patamares mais condizentes com as necessidades do Brasil. Segundo especialistas em educação ouvidos