A lacuna digital na educação continua sendo um desafio na América Latina

que realmente aprimorem o processo de aprendizagem e fortaleçam habilidades cognitivas e de pensamento crítico — indo além do simples acesso às telas. PUBLICIDADE Mas o que pode ser feito para eliminar a lacuna digital na educação? Por se tratar de uma questão complexa, não existe uma solução simples ou única que sirva para todos os contextos. Por isso, é fundamental

Análise da formação humana na BNCC à luz da Teoria Histórico-Cultural

Este estudo analisa a formação humana presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em relação à Teoria Histórico-Cultural. Descobriu-se que, ao se concentrar no ensino de competências e habilidades, a BNCC incentiva uma formação voltada à adaptação e conformação segundo a ideologia dominante. Em contrapartida, a Teoria Histórico-Cultural propõe

Crise climática exige que escolas se adaptem para não prejudicar aprendizagem

a realização de atividades recreativas e extraclasses. Eles são locais de convivência propícios ao desenvolvimento de habilidades sociais e se prestam à realização de práticas pedagógicas diversas, eventos culturais e para reunir a comunidade escolar. A cobertura dos pátios é fundamental para prover um ambiente seguro, sombreado e com um mínimo de conforto térmico

Gestão Administrativo-financeira

Aprimorar habilidades para melhorar processos administrativos como: organizar as matrículas, rotinas de manutenção e conservação. Além disso, desenvolver competências para lidar de maneira mais eficiente e eficaz com a gestão orçamentária, melhorando a rotina e fluxo de prestação de contas, por exemplo. Estes são alguns dos conteúdos ofertados pelo curso

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

, eles desenvolvem habilidades matemáticas, como o raciocínio lógico e estratégico. A Feira Literária é a concretização de um trabalho de resgate das obras clássicas, por meio da leitura, de debates para, depois, transformá-las em teatro, música e demais manifestações artísticas pautadas na realidade atual, para que usem não só os conhecimentos da língua portuguesa

Ep. 17 – Mundo conectado

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este episódio da série aborda as novas tecnologias e as habilidades exigidas pelo mundo atual. A facilidade de conexão e o acesso à informação pelos jovens mudam

Comparação do percentual de jovens da Educação Inclusiva por situação da matrícula

Opinião | Propostas do MEC para bom uso da IA servem para todos os setores da sociedade

Últimas: Além das transformações intensas por toda a economia, a inteligência artificial está transformando a maneira como falamos e até pensamos. Por isso, temos que buscar um uso consciente e construtivo dela. Esse cuidado se torna crítico na educação, justamente onde desenvolvemos valores, novas habilidades e formamos cidadãos. PUBLICIDADE Nesse quadro

Alunos passam um terço do horário letivo no celular e perdem atenção

, essa fragmentação da atenção prejudica habilidades fundamentais para o sucesso acadêmico. Veja os vídeos que estão em alta no g1 @media (min-width: 768px) { .cxm-block-video__container--vertical #wp3-player-1p9u3 .clappr-player .poster__play-wrapper > svg { width: 50%; height: 50%; } } Os dados detalhados pela pesquisa revelam a onipresença dos aparelhos

Universidades enfrentam pressão para se reinventar na era da IA e das incertezas

que habilidades como pensamento crítico, colaboração, empatia e capacidade de adaptação têm sido apontadas como cada vez mais relevantes na formação acadêmica e profissional em contextos de transformação tecnológica acelerada. De acordo com Angelo Toyokiti Yasui, pró-reitor do Centro Universitário Paulistana - UniPaulistana, a modernização do ensino superior precisa

Acessibilidade digital e os desafios da educação inclusiva no ambiente virtual

a leitura por softwares de apoio. A formação de competências digitais para professores, conforme enfatizado pela PNED, precisa contemplar a habilidade de criar e adaptar conteúdos que sejam compreensíveis para todos os perfis cognitivos e sensoriais. Transportar as barreiras físicas de mobilidade e comunicação para o ambiente virtual representa uma ampliação

Ensino fundamental atinge 99,5% de frequência; atraso escolar cai

e alunos de todas as modalidades: ensino regular, Educação de Jovens e Adultos (EJA); Educação Profissional e Tecnológica (EPT); e a educação especial inclusiva, voltada a estudantes com deficiência, autistas e com altas habilidades. Além de gerar estatísticas, os dados servem para formulação, monitoramento e avaliação de políticas públicas. Os resultados também

Ensino técnico e educação integral têm aumento no número de matrículas

; possibilitar tempo maior para reforço de habilidades de leitura e de matemática; reduzir risco de exposição à violência , especialmente entre os mais vulneráveis. ➡️ De 2024 a 2025, em todas as etapas, houve um aumento (mesmo que discreto) na porcentagem de alunos matriculados em tempo integral, principalmente na rede pública. Veja o gráfico abaixo: Mas, atenção

A escola está preparada para ensinar pensamento crítico?

e tomamos decisões. Mas uma pergunta decisiva permanece: a escola está preparada para ensinar pensamento crítico na era dos algoritmos? Para muitos sistemas educacionais, a resposta é, honestamente, preocupante. Embora a tecnologia esteja cada vez mais presente fisicamente nas escolas — com computadores, tablets e plataformas digitais — a habilidade mais crucial

Escolas já podem responder à segunda fase do Censo Escolar 2025

as diferentes etapas e modalidades da educação básica: ensino regular, Educação de Jovens e Adultos (EJA); Educação Profissional e Tecnológica (EPT); e a educação especial inclusiva, voltada a estudantes com deficiência, estudantes autistas e com altas habilidades ou superdotação.

O papel da escola na formação digital desde o primeiro dia de aula

consistentes também faz parte desse processo. Organização de arquivos, nomenclatura adequada, registro das etapas do trabalho, pesquisa em fontes confiáveis e uso de agenda digital são habilidades que precisam ser ensinadas. Muitos adultos pressupõem que os alunos "já sabem", mas isso raramente se confirma na prática. Sem orientação, acumulam-se arquivos duplicados

Brasil avança na escolarização, mas não melhora no aprendizado

do acesso à escola não veio acompanhado por uma melhora na qualidade de aprendizado. O Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), que avalia o desempenho de estudantes de 15 anos em 81 países, mostra que o Brasil está entre as últimas 20 colocações. Mais de 70% dos alunos têm resultado insatisfatório em matemática, metade em habilidades de leitura

Projeto experimental do governo Tarcísio e Feder vai separar alunos da escola pública e prevê currículo adaptado

com maiores defasagens passarão por uma "aceleração" — não seria "dar mais conteúdo em menos tempo", mas desenvolver habilidades essenciais para alcançar o "currículo padrão" do estado. Até lá, os alunos serão guiados por um "escopo sequência adaptado", como define a pasta. O material didático, diz o governo, será o mesmo, apenas reorganizado. Em relação à avaliação

Serviço social e psicológico nas escolas mostra que educar também é cuidar

para todos. ‌ Dentre os 7 objetivos contidos na educação de qualidade, pode-se destacar: 4.7 Até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, igualdade

Ensino médio é excessivamente voltado ao vestibular, diz professor da USP

seja adequado a esta etapa de aprendizagem e desenvolvimento. Em primeiro lugar, há pouquíssima massa crítica e produção acadêmica investigando quais seriam as melhores estratégias didático-pedagógicas para este segmento. Percebe-se um impulso de repetir estratégias de aquisição de habilidades por meio de memorização e com vistas à automatização, comuns na alfabetização