Ludicidade e vínculos são pilares de projeto sobre alimentação saudável na educação infantil

que, em 2025, o projeto passou a ser implementado, em caráter piloto, também com turmas do ensino fundamental que almoçam na escola. Nessa etapa, além das vivências práticas, o conteúdo se conecta às competências e habilidades da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), sendo trabalhado de forma interdisciplinar. Raquel afirma que, com o projeto, o objetivo é cultivar

Validação da Proposta Pedagógica para Educação de Jovens e Adultos da Rede SESI

No ano de 2014, o SESI empreendeu estudos para inovar a oferta de EJA, focalizada nos trabalhadores. A proposta visa romper com o modelo tradicional, incorrendo em uma matriz curricular orientada por competências e habilidades, reconhecendo saberes adquiridos em diferentes contextos e qualificando para o trabalho. Implementada em fase experimental

Crise climática exige que escolas se adaptem para não prejudicar aprendizagem

a realização de atividades recreativas e extraclasses. Eles são locais de convivência propícios ao desenvolvimento de habilidades sociais e se prestam à realização de práticas pedagógicas diversas, eventos culturais e para reunir a comunidade escolar. A cobertura dos pátios é fundamental para prover um ambiente seguro, sombreado e com um mínimo de conforto térmico

Gestão Administrativo-financeira

Aprimorar habilidades para melhorar processos administrativos como: organizar as matrículas, rotinas de manutenção e conservação. Além disso, desenvolver competências para lidar de maneira mais eficiente e eficaz com a gestão orçamentária, melhorando a rotina e fluxo de prestação de contas, por exemplo. Estes são alguns dos conteúdos ofertados pelo curso

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

, eles desenvolvem habilidades matemáticas, como o raciocínio lógico e estratégico. A Feira Literária é a concretização de um trabalho de resgate das obras clássicas, por meio da leitura, de debates para, depois, transformá-las em teatro, música e demais manifestações artísticas pautadas na realidade atual, para que usem não só os conhecimentos da língua portuguesa

Ep. 17 – Mundo conectado

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este episódio da série aborda as novas tecnologias e as habilidades exigidas pelo mundo atual. A facilidade de conexão e o acesso à informação pelos jovens mudam

Comparação do percentual de jovens da Educação Inclusiva que frequentam a Etapa de Ensino correspondente a sua idade

Novas tecnologias podem ajudar aprendizado, mas não substituem professor na sala de aula

no desenvolvimento de competências e habilidades modernas, como o pensamento crítico, computacional, e o trabalho colaborativo e interdisciplinar, mas tendo ainda que lidar com problemas históricos não resolvidos. Antônio Gois é colunista de Educação do GLOBO

SP lança disputa em escolas e dá dinheiro para melhores alunos em prova do MEC: ‘Brasileirão’

que os professores devem acessar os dados no BI para entender em que nível sua turma estaria no Saeb e, depois disso, seguir o plano traçado pelo Estado. As aulas vão focar nas próximas 12 semanas nos conteúdos e habilidades que caem na avaliação e que eles têm mais dificuldade. Publicidade

Por que o RS teve a maior queda na alfabetização no Brasil e o que está sendo feito para reverter o quadro

Fundamental sem estarem plenamente alfabetizadas em uma prova que avalia habilidades muito elementares. O Brasil ainda tem um grande caminho para seguir . O especialista alerta que o indicador nacional é novo e faz uma consolidação de avaliações realizadas pelos Estados — diferentemente de modelos anteriores, em que o próprio governo federal fazia a mesma prova

Com IA e sobre IA: o desenho de um novo curso do MEC para professores

para o desenvolvimento de novas habilidades. Atualmente, dois projetos-piloto estão em andamento no Brasil, nos estados da Bahia e do Pará. Rosa também destacou o papel humano nesse processo. Segundo ela, a criação de comandos (prompts) é uma nova competência que exige habilidades prévias, como raciocínio lógico e domínio da linguagem. Christian Brackmann, professor do IFFAR

Educação financeira na infância promove escolhas conscientes

para o desenvolvimento do senso de responsabilidade e da capacidade de planejar e decidir com base em consequências, habilidades que são trabalhadas em sala de aula a partir de atividades lúdicas como negociações com moedas, por exemplo. "Essas competências são desenvolvidas à medida que os alunos vivenciam experiências em que precisam fazer escolhas, administrar recursos

Formação inadequada e carreira pouco atrativa reduzem qualificação de professor

de trabalho para outras áreas. "Os professores não estão tendo a formação adequada diante da nova dentro das escolas", diz Rocha. "Antes, não havia tanto acesso à tecnologia, à rede social, algo que hoje é comum até nas famílias de baixa renda. Isso exige que os professores tenham novas habilidade que os cursos de pedagogia e licenciaturas ignoraram por muito tempo

Gestão motivada e escuta ativa transformam realidade de escola em Cubatão

pacientes: revisam e explicam de novo sempre que alguém não entende." Muito comunicativa, Raphaella foi indicada pelos colegas para o jornal por sua habilidade de expressão. Depois de escrever sobre o grêmio estudantil, a finalização do prêmio e o tema empreendedorismo, ela descobriu sua vocação. "Um dia, o diretor disse que eu deveria investir na carreira

Nove cidades do CE alcançaram 100% das crianças alfabetizadas na idade certa em 2024

e orientações curriculares. Esses resultados terão impactos a um longo prazo, como explica Bernardo, uma vez que a alfabetização é a base para o desenvolvimento de outras habilidades dos estudantes. "É a partir dela que os estudantes desenvolvem capacidades técnicas, habilidades socioemocionais, que podem progredir na escola e, claro, por consequência, progredir tanto

Reprovação escolar traz mais desvantagens que benefícios

com que melhorassem o desempenho nas avaliações. Essas relações simples e diretas não existem. Progressão continuada não é sinônimo de aprovação automática. Na progressão, o estudante é avaliado e deve alcançar as competências e habilidades em um ciclo — mais longo que um ano ou série. Assim, em vez da reprovação, ocorre a recuperação do que não foi aprendido com aulas

Oito em cada dez municípios baianos têm alfabetização abaixo da média nacional em 2024

de professores alfabetizadores e especialistas. As habilidades avaliadas incluem: Ler palavras, frases e textos curtos. Localizar informações explícitas em textos curtos (até seis linhas), como em bilhetes, crônicas e fragmentos de contos infantis. Inferir informações em textos que articulam linguagem verbal e não verbal, como em tirinhas e cartazes. Escrever

IA e Educação: como desenvolver o pensamento crítico em tempos de respostas imediatas

de informação e comunicação) mostram que 91% dos professores do ensino fundamental e médio já utilizam alguma forma de tecnologia digital em suas práticas pedagógicas. No entanto, segundo o relatório Education at a Glance 2022, da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), apenas 45% dos professores sentem-se preparados para ensinar habilidades

Desenvolvimento socioemocional já é diferencial competitivo nas escolas

que formar seres humanos completos se tornou uma estratégia pedagógica e de gestão escolar. Se a escola ainda oferece apenas conteúdo básico, pode estar perdendo alunos para instituições que já entenderam a importância de desenvolver habilidades socioemocionais, como empatia, autorresponsabilidade, inteligência emocional e resiliência. Educação integral e clima

Por que o futuro da educação passa pela inteligência emocional?

o que realmente influencia o desempenho dos estudantes. Habilidades como autoconhecimento, empatia, capacidade de resolver conflitos e resiliência emocional impactam diretamente na aprendizagem, nos relacionamentos e no bem-estar dos alunos. Não por acaso, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) já inclui essas competências como parte essencial da formação escolar