O papel da escola na formação digital desde o primeiro dia de aula

a relação entre autonomia, organização e responsabilidade digital. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades Começar pelo propósito, não pela ferramenta Isso exige clareza sobre o que é competência digital. Em muitas escolas, ainda prevalece a ideia de que é suficiente ensinar o aluno a usar um aplicativo ou navegar

Portaria MEC Nº 817, de 9 de dezembro de 2025 - Institui o Sistema MEC Normas

A Portaria MEC Nº 817, de 9 de dezembro de 2025, institui o Sistema MEC Normas, um sistema oficial destinado ao armazenamento, gestão e divulgação de atos normativos relacionados às áreas de competência do Ministério da Educação. A finalidade é assegurar transparência, padronização e acesso público à legislação educacional e aos atos normativos. A gestão

Gestão Administrativo-financeira

Aprimorar habilidades para melhorar processos administrativos como: organizar as matrículas, rotinas de manutenção e conservação. Além disso, desenvolver competências para lidar de maneira mais eficiente e eficaz com a gestão orçamentária, melhorando a rotina e fluxo de prestação de contas, por exemplo. Estes são alguns dos conteúdos ofertados pelo curso

Capacidades Estatais e Educação: agenda de pesquisa analisa condições, características e competências para melhoria das políticas públicas

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 9 - James Pellegrino

Educacional é uma produção original do Instituto Unibanco que traz especialistas nacionais e internacionais que respondem “Porque inovar nas avaliações educacionais é importante?” Nessa discussão eles abordam desafios, cenários e possibilidades para inovar avaliações, considerando as competências do século 21, especialmente no contexto brasileiro

Veja ações de escolas que combinaram ação socioambiental e aprendizagem

de comportamento individual e coletivo. A educação ambiental também faz parte da Base Nacional Comum Curricular, que destaca, entre suas dez competências gerais, a necessidade de desenvolver o consumo responsável, a consciência socioambiental, com posicionamento ético em relação a si mesmo, aos demais e ao planeta. Depoimentos de educadores selecionados nesta

Escolas cívico-militares: Justiça manda gestão Tarcísio suspender regras para corte de cabelo

elaborado unilateralmente pela Secretaria de Educação, sem participação dos Conselhos de Escola, viola a gestão democrática do ensino e usurpa competência legalmente estabelecida". Publicidade Segundo ela, "particularmente grave é o potencial discriminatório dessas normas (que compõem o regimento do programa) contra grupos alunos que integram grupos minoritários

ENAMED: Nota 1 no exame, mas 5 na visita de comissões do MEC: quem estamos avaliando --- e a quem estamos protegendo?

acadêmicos e de gestão e interpretam resultados com inteligência, evitando respostas meramente reativas ou regulatórias. Na Medicina, essa confusão conceitual tornou-se especialmente grave. O país vive, simultaneamente, a pressão por ampliar o acesso à formação médica e a demanda social pela garantia de competência profissional de quem cuida de pacientes. Entre 2004

Pais de alunos com deficiência temem troca de professores em SP

São Paulo Gestão Tarcísio afirma não haver previsão legal que determine a recondução automática do profissional de apoio escolar para o mesmo alunoFamílias se preocupam com quebra de vínculo; abaixo-assinado reúne mais de 14 mil assinaturas Pais de alunos com deficiência da rede estadual de São Paulo se mobilizaram contra uma regra da gestão Tarcísio

Justiça suspende lei contra cotas raciais em universidades de Santa Catarina

exceções apenas para reservas de vagas destinadas a pessoas com deficiência (PCD), critérios exclusivamente econômicos e estudantes oriundos de escolas públicas estaduais de ensino médio. Publicidade Por tratar exclusivamente de competências estaduais, a lei não alcançava instituições federais, como a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e os institutos

Dia Internacional da Educação e a importância da educação bilíngue para o Brasil

sobre qualidade e equidade educacional. Desenvolvimento cognitivo e competências O crescimento do ensino bilíngue brasileiro reflete uma maior consciência, por parte das famílias e de educadores, de que o processo de aprendizagem através de um segundo idioma é mais eficaz quando começa cedo. São diversos os estudos científicos que apontam a infância

Escolas cívico-militares em MG: justiça suspende paralisação do modelo

pelo Tribunal de Contas , que havia apontado três problemas no projeto: ausência de normas regulamentadoras , irregularidades orçamentárias e desvio de finalidade . Por maioria, os conselheiros do TCE tinham votado pela manutenção da paralisação e descontinuidade do programa. A juíza do TJMG, entretanto, discordou, justificando que os modelos de gestão escolar

Enamed: com 30% das graduações de Medicina consideradas insatisfatórias, veja o desempenho dos cursos por estado

e registro para atender a população sem comprovarem ter competências mínimas", disse Gallo, também por nota. Problema estrutural Pesquisador em gestão acadêmica e avaliação da aprendizagem, Alexandre Nicolini afirma que o Enamed tornou visível um problema estrutural que avaliações anteriores não conseguiam expor com precisão. Ele considera que o resultado reforçou

Educação digital é objetivo curricular previsto na proposta do novo PNE

, as tecnologias eram previstas de forma estratégica, a fim de garantir uma infraestrutura às escolas condizente com as necessidades de banda larga e computadores, tanto para a gestão quanto para as práticas pedagógicas. Esse mesmo PNE previa também a formação de professores para o uso educacional das tecnologias da informação e comunicação e o desenvolvimento

Todas as escolas do país terão que adicionar uma nova disciplina obrigatória: habilidades de busca de emprego

do Espanhol como oferta obrigatória Ampliação da formação linguística e integração ao novo currículo Educação financeira Forte diretriz para se tornar obrigatória, de forma transversal ou com carga própria Alunos passam a aprender gestão financeira, consumo consciente e planejamento Itinerários formativos Oferta obrigatória de áreas de aprofundamento escolhidas

Só 37% das escolas públicas têm participação da comunidade na escolha de diretores

a promover mudanças que dependem de uma estrutura mais centralizada." O pesquisador ressalta que a eleição por si só não garante a gestão democrática. É preciso uma estrutura de governança estável e com regras claras, espaços permanentes de participação e competências técnicas específicas dos gestores. Ele também classifica como positivo o crescimento dos modelos

Administração, Contábeis e Pedagogia: por que os cursos tradicionais continuam formando carreiras sólidas

Família (FASF), em Ponta Grossa, oferece os três cursos no período noturno, com a mesma estrutura de apoio que caracteriza a instituição: corpo docente qualificado, parcerias regionais para estágios e inserção profissional, e o FASF Convivência para estudantes com filhos. A proposta é formar profissionais preparados para um mercado que valoriza competência prática

O atraso do Brasil em matemática

Quando, há três anos, o ex-governador e senador Camilo Santana (PT-CE) foi nomeado ministro da Educação, vindo de sua bem-sucedida experiência na gestão educacional cearense, abriu-se uma janela de esperança para que o Brasil, enfim, corrigisse um erro histórico: a negligência com o ensino básico. Afinal, o Ceará é referência nacional na alfabetização

Obras e fechamento de turmas: como o CE atua para ter tempo integral em 100% do ensino médio em 2026

Garantir a oferta de ensino médio em tempo integral em 100% das escolas públicas do Ceará até 2026. A meta, anunciada ainda na gestão de Camilo Santana (PT) e reafirmada por administrações posteriores, foi reforçada no Estado por uma lei em 2022 (17.995/22) e retomada como compromisso de campanha do atual governador Elmano de Freitas (PT) no mesmo ano

Falta de dados prejudica gestão do ensino público e abre caminho para expansão de escolas cívico-militares

, relativa ao Paraná. No conjunto, o STF discute não apenas a execução desses programas, mas se os Estados têm competência para criar um modelo de gestão escolar "cívico-militar", à luz da Constituição e das diretrizes nacionais de educação. Em 12 de setembro de 2025, a Corte referendou por unanimidade uma liminar que mantém a implementação provisória do modelo