Professores negros aumentam sucesso escolar e profissional de estudantes negros

têm 53% menos chance de concluir o ensino superior e onde ganham 41% menos do que pessoas brancas, um novo estudo quantificou experiências como a de Vicente ao comprovar que a composição racial do corpo docente melhora o desempenho de alunos negros na educação e na remuneração profissional. Alunos da Escola Nossa Senhora das Graças, conhecida como Gracinha

Um estudo quantitativo da perseguição a educadoras/es no Brasil

O Observatório Nacional da Violência contra Educadoras/es (ONVE), realizou um estudo nacional para mensurar o impacto da censura e da perseguição sobre o trabalho docente no Brasil desde 2010. A pesquisa abrangeu 3012 educadores entre maio e setembro de 2024, revelando que a censura atinge todas as regiões do Brasil e que seus efeitos vão além da vida

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

. Apropriados desse contexto, os alunos podem comparar e descobrir outras identidades culturais. Toda essa produção conta com a participação do corpo docente. Cada disciplina lança mão da Arte para trabalhar conceitos próprios, olhando para o aluno de forma integral. Temos, no final do ano, a Mostra de Arte onde os estudantes apresentam à comunidade o que produziram

Histórico do percentual de escolas possuem professor com curso específico de AEE

O Brasil vai à escola, mas não aprende

mais novos e diante de um currículo enciclopédico desconectado de seu projeto de vida, deixa a escola porque foi abandonado primeiro por ela. Corrigir a defasagem na infância é a única forma de estancar a exclusão na juventude. Mais Sobre Educação O número de jovens fora do ensino médio e sem emprego — um contingente de 8,5 milhões entre 15 e 29 anos — deixa

Administração, Contábeis e Pedagogia: por que os cursos tradicionais continuam formando carreiras sólidas

concreta para mães e pais que, de outra forma, teriam que escolher entre cuidar dos filhos e buscar formação. Corpo docente e parcerias regionais A FASF construiu, ao longo de mais de treze anos de atuação em Ponta Grossa, corpo docente formado por mestres e doutores com experiência prática em suas áreas. Para cursos como Administração e Ciências Contábeis

MEC negocia nova fórmula para calcular piso salarial de professores, mas esbarra em resistências

sem nada de aumento. Essa flutuação aconteceu de forma mais abrupta durante a pandemia. Em janeiro de 2021, não houve ganho salarial algum. No ano seguinte, o índice foi de 33%. Por isso, a fórmula é considerada inconsistente, o que é ruim tanto para os docentes, que podem não receber nem a correção da inflação; quanto para os gestores, que eventualmente precisam

Sem educação, não haverá transição climática justa

*Por Ricardo Henriques Algumas imagens marcam a humanidade de forma definitiva. A nuvem atômica sobre Hiroshima, em 1945, que despertou o mundo para a devastação nuclear. A menina correndo pela estrada no Vietnã, em 1972, símbolo da brutalidade da guerra. Esses registros nos obrigaram a enxergar o inaceitável — e a agir. A crise climática produzirá

O atraso do Brasil em matemática

do próprio MEC junto de 60 mil profissionais de educação revelou que a insegurança docente para ensinar matemática é um dos principais gargalos, agravado pela falta de formação adequada, escassez de materiais didáticos, sobrecarga de trabalho e lacunas acumuladas desde a educação infantil. A boa novidade do programa é que, pela primeira vez, a matemática terá metas

Educação 2025: pesquisas revelam desafios, tendências e a realidade das salas de aula

. O estudo deixa claro que ter a vaga garantida por lei é importante, mas para a inclusão ser real, precisamos tirar o suporte do papel e colocar investimentos de verdade no chão da escola. Muita gente acha que não falar sobre raça com crianças brancas é uma forma de protegê-las, mas a pesquisa mostra que esse silêncio só ajuda a repetir preconceitos. O estudo deixa

Matemática 2025: o que o Porvir trouxe sobre como ensinamos e (o pouco) que aprendemos

para quem está aprendendo quanto para quem está ensinando. Ao longo de 2025, o Porvir dedicou parte da sua cobertura à reflexão sobre a matemática. As abordaram desde a importância da formação docente para o avanço dessa área até questões relacionadas à saúde mental, como a ansiedade matemática. Confira abaixo algumas das principais reportagens publicadas no Porvir este ano sobre

Obras e fechamento de turmas: como o CE atua para ter tempo integral em 100% do ensino médio em 2026

, a ampliação precisa alcançar 151 escolas que ainda funcionam no modelo regular. Vale destacar que a implementação do ensino em tempo integral ocorre de forma gradual. A universalização começa com os estudantes do 1º ano e, ao longo de três anos, é estendida a todas as turmas das escolas que passam pelo processo de transição. Dessa forma, ao final de 2026, as 151

Senado aprova política nacional de incentivo à formação de professores

. Os estados e municípios terão que aderir a Prova Nacional de Docentes (PND), avaliação anual que visa a apoiar as redes de ensino, com o intuito de planejar a força de trabalho docente para "realizar concursos públicos menores e mais frequentes, de forma a garantir previsibilidade na contratação". A matéria diz ainda que a política será monitorada em cada rede

Brasil ficará para trás se seguir com baixos índices no ensino da matemática, dizem especialistas

na formação básica também se reflete no ensino superior, com altas reprovações em disciplinas iniciais de exatas. O Brasil, afirma, forma um número insuficiente de engenheiros, com uma lacuna ainda maior de candidatos preparados para concluir os cursos. Significa que nem todos que entram em engenharia conseguem se formar. "Não estamos produzindo, ao final do ensino

Voices 2025: educação, o princípio de tudo

. — Não é um trabalho fácil — disse Débora, que também frisou a necessidade de repensar a forma de ensino. — A gente ainda predomina na aula expositiva, e esses meninos não nasceram nessa era. O historiador e professor Thiago Gomide, colunista do GLOBO e criador da página Tá Na História, disse que é necessário saber o momento de usar o celular como ferramenta

Sem usar celular na sala de aula, aluno aprende mais no Rio

porque o grau de conhecimento desses familiares é pequeno", disse Garofalo, que também frisou a necessidade de repensar a forma de ensino. "A gente ainda predomina na aula expositiva, e esses meninos não nasceram nessa era." O historiador e professor Thiago Gomide, criador da página Tá Na História, disse que é necessário saber o momento de usar o celular

Falta de dados prejudica gestão do ensino público e abre caminho para expansão de escolas cívico-militares

docente ou indicadores de saúde mental permanecem dispersas e de difícil acesso, dificultando qualquer avaliação do impacto da superlotação ou das condições de trabalho sobre o aprendizado. Ferramentas como o QEdu apresentam lacunas no cruzamento de variáveis, e o próprio Censo Escolar, embora extenso, não organiza os dados de forma acessível por sala ou etapa

Medo e censura nas escolas adoecem professores, revela estudo nacional

dos Direitos Humanos. "Vivemos em uma sociedade na qual educadores têm medo de falar e de trabalhar de acordo com seu saber profissional", lamenta Fernando Penna. Quando a escola silencia, a democracia perde O estudo abre a série "Ameaças à educação democrática", dedicada a mapear as novas formas de violência contra docentes no Brasil. O Observatório sugere a criação

Na era da IA, capacitação de professores precisa valorizar conhecimentos da sala de aula, dizem secretário de educação e reitor da PUC

O advento da Inteligência Artificial impacta profundamente a educação, tanto na aprendizagem de alunos quanto na formação de professores. Por isso, é preciso se apropriar da tecnologia com consciência crítica e inteligência humana e emocional, além de valorizar os docentes. Esses pilares, a fim de proteger e aprimorar processos educacionais