Matemática: política pública deve ser contínua

, pensar, questionar. "Já passou da hora de termos especializações para a educação infantil e para os dois primeiros anos do fundamental nos cursos de pedagogia", defende. Essa formação muito genérica se reflete nas dificuldades dos docentes no dia a dia. Cristine Moura, atualmente coordenadora dos anos iniciais na Emef 8 de maio, em Arthur Alvim, bairro da zona

Formação inicial de professores na modalidade educação a distância no Brasil: Estado da arte

Este estudo analisa a formação inicial de professores na modalidade EaD no Brasil à luz das novas Diretrizes Curriculares Nacionais e do Enade. A revisão bibliográfica no Catálogo de Teses e Dissertações e no Portal de Periódicos da CAPES, abrangendo publicações de 2019 a 2024, revelou poucos estudos com critérios específicos de qualidade para EaD. Não há

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

e demais fatores estruturantes. Segundo a pesquisadora, o tempo importa, mas só se condicionado a fatores como: infraestrutura escolar, rede de atenção ou proteção ao estudante e fatores pedagógicos, como formação docente inicial e continuada e retroalimentação de práticas, com coordenação pedagógica atuante e espaços de diálogo e acompanhamento da atividade

Libras para todos melhorou socialização

A partir do olhar atento de uma intérprete de Libras, que identificou que o desinteresse e o isolamento de um aluno surdo decorria da falta de comunicação com professores e colegas e não de deficiência intelectual, a Escola Estadual Orosimbo Maia, em Campinas (SP), foi capaz de reverter a situação. Além da intérprete, vários docentes se engajaram

Fernando Haddad

Fernando Haddad, ministro da Educação nos governos Lula, conta em entrevista sobre sua chegada ao MEC, os principais desafios, ações, contribuições e pontos críticos de sua gestão.

É preciso experiência humana para ser professor

acelerado da formação docente totalmente à distância — que gerou preocupação em diferentes setores da educação pela ausência de práticas consistentes e enfraquecimento da vivência nas unidades escolares. Blog do Acervo: O histórico de racismo na imprensa esportiva da Argentina e seus reflexos na torcida O debate é legítimo. Não se forma um professor apenas

Da sala de aula para o futuro: como música, código e literatura transformam escolas públicas no Brasil

: integrar conteúdos, tecnologia e formação de educadores para apoiar professores e estudantes no cotidiano escolar." Com atuação em cerca de 500 municípios brasileiros, mais de 4 milhões de estudantes já foram beneficiados pelos recursos pedagógicos desenvolvidos pela empresa, e mais de 160 mil docentes passaram por formações com novas tecnologias educacionais

Restrição de celular nas escolas reduz violência, bullying e ansiedade, diz pesquisa do MEC

mais incisiva [dos pais]", pontua. Já 61% consideram necessária a formação docente em mediação tecnológica, saúde mental e bem-estar e 60% elencam o investimento em espaços de lazer nas escolas para estimular a aplicação da norma, incluindo reformas em pátios e áreas de convivência. Como foi feita a pesquisa Segundo o Ministério, foram selecionadas 8.189 escolas

Governo projeta alta do Ideb, mas aprendizagem não avança no Estado

é possível com investimentos em formação inicial e continuada de qualidade, acompanhamento pedagógico, valorização docente, uso de evidências científicas para orientar práticas pedagógicas e políticas efetivas de recomposição das aprendizagens, além da aproximação entre a rede pública e as universidades. Na visão de Cláudia Santa Rosa, é preciso ainda garantir

CNE aprova novas regras para licenciaturas e limita EaD na formação de professores

prevista para extensão, desde que esteja justificada no projeto pedagógico do curso. Segundo o MEC, a medida não rompe o vínculo da extensão com a educação básica nem com a formação docente. Com as novas regras, o CNE tenta responder a uma preocupação crescente sobre a qualidade da formação inicial de professores no Brasil. A resolução busca equilibrar o uso

IA na escola: 70% no médio, 15% e 39% no fundamental

sobre usos e impactos. No Brasil, o Plano Brasileiro de Inteligência Artificial explicita essa direção ao prever iniciativas de "difusão, formação e capacitação" desde a educação básica, incluindo conscientização pública e adoção informada da tecnologia, além de ações de literacia digital em IA e campanhas educativas e estruturas para formação docente

Opinião: o Brasil que aprende começa na sala dos professores

por desafios cotidianos. Em uma síntese rápida, sabemos que o Brasil sofre com a baixa qualidade da formação inicial dos professores, sobretudo pela proliferação de licenciaturas a distância. Também é insuficiente a formação continuada desses profissionais, que alcançou menos da metade dos docentes em atividade, conforme o monitoramento do Plano Nacional de Educação

Conselho de Educação quer liberar curso com nota média a ter mais aula a distância

, na zona rural de Canapi, Alagoas - Pedro Ladeira - 6.abr.22/Folhapress O texto em debate nesta terça busca adequar as diretrizes de formação inicial docente a mudanças recentes na legislação. O MEC proibiu graduações 100% EAD na formação de professores e criou uma modalidade semipresencial. O texto ainda pode sofrer alterações ao longo do dia. Em 2024, ato legal

Conselho define formação docente com 50% presencial e inclui Enade como critério para carga total de aulas

Resolução final foi aprovada nesta terça-feira (23) no Conselho Nacional de Educação Brasília O CNE (Conselho Nacional de Educação) aprovou nesta terça-feira (23) as novas regras de oferta de cursos de formação inicial de professores, após meses de idas e vindas causadas por disputas centradas na exigência de presencialidade. O texto final definiu

O Brasil precisa levar mais a sério a formação docente

Resultados do Enade das Licenciaturas só confirmam o que gestores já sabem A divulgação dos resultados do Enade das Licenciaturas 2025 reacendeu o debate sobre a formação inicial de professores no Brasil. Cerca de 42% dos concluintes apresentaram desempenho abaixo do nível básico de proficiência, enquanto apenas 20% alcançaram o padrão considerado adequado

Artes na escola está associada a maior desempenho, aponta pesquisa

sem esses recursos. Nos anos iniciais, a diferença não atingiu significância estatística – o que os pesquisadores associam ao fato de a distorção já ser relativamente baixa nessa etapa. Quanto ao abandono, a taxa média foi até 1,19 ponto percentual inferior nas escolas com materiais artísticos. Os pesquisadores são cuidadosos ao delimitar o alcance das conclusões. O estudo

O desafio de criar modelo para formar uma geração de professores no Brasil

brasileira começam e se retroalimentam na fragilidade da formação inicial dos seus docentes. Escola Apolinario G. dos Santos, na zona rural de Campo Grande (AL), tem alunos de séries diferentes na mesma sala; no detalhe, a professora Edivânia Ferreira de França - Paulo Saldaña/Folhapress Os dados do Enade recém-divulgados pelo MEC revelam uma grande quantidade

Opinião | Formação de professores precisa estar no centro do debate educacional

Só existe educação de qualidade com professores bem formados Só existe educação de qualidade com professores bem formados. No entanto, os dados recém-divulgados do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) mostram que o Brasil ainda trata a formação inicial docente com menos seriedade do que deveria. Segundo o Instituto Nacional de Estudos

Três prioridades para o próximo presidente na Educação; especialistas apontam

medidas para aumentar a atratividade da carreira de docentes e também para melhorar a formação deles. "Qual o fator mais importante para garantir que todos os alunos aprendam? É o professor." Publicidade "Nossos mestres são as pessoas que menos aprenderam na educação básica, que tiveram a menor média do Enem. Os cursos de licenciatura são 80% educação a distância

Como o Brasil pode dar um salto de qualidade na educação e preparar melhor os jovens para o mercado?

. Outro pilar para o desenvolvimento da educação é a formação de professores. E, neste quesito, o Brasil está longe do ideal. Mais de um terço dos professores brasileiros avaliados pelo MEC não tem condições para dar aulas. A maior falha na formação está na Matemática, onde mais da metade dos docentes não alcançou o nível básico previsto pelo governo federal