Agência de Comunicação - GovTech brasileira quer mudar a gestão educacional com dados, inteligência e menos burocracia

, capazes de transformar dados operacionais em informações estratégicas para secretarias de educação, escolas e equipes gestoras. Mais do que eliminar planilhas, a proposta da Devlith é permitir que os gestores tenham acesso a dados confiáveis, organizados e atualizados para embasar decisões públicas. A empresa defende que a inovação na educação não deve estar

Clima escolar positivo: guia para o processo de melhoria contínua das escolas

das Adolescências, o guia tem como foco os anos finais do Ensino Fundamental, comprometido com o desenvolvimento integral dos adolescentes. O guia propõe a constituição de uma equipe de melhoria do clima escolar, que deve atuar de forma articulada e conectada com toda a escola, promovendo escuta, colaboração e corresponsabilidade.

Gestão Administrativo-financeira

, educadores que já exercem funções de gestão escolar (iniciantes e veteranos) e equipes gestoras das secretarias de Educação. Os inscritos têm acesso aos conteúdos detalhados ao longo da realização das unidades e podem progredir no seu próprio ritmo. Para isso, a formação, disponibilizada na plataforma de educação à distância da FGV, oferece videoaulas, podcasts

Aulas de reforço online

Durante a pandemia, ao perceber que os alunos não estavam realizando as atividades impressas que eram enviadas para suas casas, a equipe gestora da escola E.E. Jaider Gomes da Silva, em Ipaba (MG), optou por fazer aulas de reforço online e pela criação de uma biblioteca virtual, para que os alunos conseguissem acessar livros digitais e terem contato

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

e sustentável não pode acontecer sem uma articulação que envolva todos os atores: professores, equipe gestora, comunidade escolar, estudantes e suas famílias. “É fundamental a gente entender a defesa institucional da rematrícula a qualquer tempo como garantia do direito à educação. Compreendendo que o direito à educação é inalienável e não pode esperar o início

Por que metade dos estudantes ainda não reconhece o debate racial na escola?

das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008; Fortalecer a formação continuada e obrigatória de professores e equipes gestoras em educação para as relações étnico-raciais; Ampliar a diversidade racial no corpo docente; Implementar ações de educação das relações étnico-raciais e monitorar e criar protocolos para o enfrentamento ao racismo, com atenção especial às escolas

Cólicas menstruais fazem 4 em cada 10 meninas faltarem às aulas no Brasil, diz estudo

, só foi fazer os exames para identificar se tinha endometriose cinco anos depois. Apoiada pela família desde o início das dores, a pré-adolescente não teve uma boa experiência com os profissionais de saúde. "Em determinados ambientes, fui negligenciada por médicos, enfermeiros e equipe no geral." Na escola em que estuda, em Juiz de Fora (MG), também não

Metade dos estudantes não vê debate antirracista na escola, diz estudo

e equipes gestoras em educação. A pesquisa ainda recomenda ampliar a diversidade racial no corpo docente, promover o uso de materiais e recursos pedagógicos com intencionalidade e incentivar a criação de espaços de diálogo entre docentes e quem estuda o tema. Longo prazo O tratamento de temas de forma episódica, como em 20 de novembro (Dia da Consciência Negra

Estudo aponta que metade dos estudantes não vê debate antirracista na escola

que crianças e adolescentes se reconheçam como sujeitos ativos no ensino da história e cultura negra e indígena. "Por isso, é importante que governos se mobilizem". No estudo, os pesquisadores observaram que, além de monitoramento e avaliação permanente da implementação das leis, é necessário o fortalecimento da formação continuada de professores e equipes gestoras

Enfrentamento à violência é desafio para 71,7% dos gestores de escolas

Escolar Positivo para Equipes Gestoras, uma iniciativa do governo federal, que será lançado nesta quinta-feira (7), pelo canal de YouTube do MEC. Ambiente contra violência Coordenador do estudo, o pesquisador Adriano Moro, do Departamento de Pesquisas Educacionais da FCC, considera que lidar com situações de violências é uma questão complexa e que exige preparo

Governo Tarcísio anuncia bônus de R$ 1 bilhão a professores de SP

em conta os resultados do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) 2025, aplicado pelo governo federal, e será destinada a professores de língua portuguesa e matemática dos 5º e 9º anos do ensino fundamental e da 3ª série do ensino médio, além de equipes gestoras das escolas que cumprirem as metas estipuladas pela Seduc-SP. As médias da rede estadual de São

Governo de SP pagará R$ 1 bilhão em bônus aos profissionais de educação em 2026

, e será destinada a professores de língua portuguesa e matemática dos 5º e 9º anos do ensino fundamental e da 3ª série do ensino médio, além de equipes gestoras das escolas que cumprirem as metas estipuladas pela Seduc-SP. As médias da rede estadual de São Paulo devem ser divulgadas pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Voz Ativa cria base de escuta de alunos em escolas

do princípio de que tensões no ambiente escolar se formam de maneira gradual e nem sempre chegam à equipe gestora a tempo de uma intervenção preventiva. Ao sistematizar a escuta de alunos, professores e gestores, a proposta busca transformar percepções do cotidiano em dados que orientem ajustes pedagógicos e administrativos. A iniciativa será implementada em escolas

Gênero e educação: o dever da escola no combate à violência sexual

. - Não pressione por detalhes. A revelação deve ser espontânea. Perguntas insistentes podem causar mais sofrimento. - Reforce que a vítima não tem culpa. Muitas crianças sentem vergonha ou medo. Frases simples de apoio ajudam a criar confiança. - Registre o que foi observado ou relatado. Anote informações importantes logo após a conversa. - Comunique a equipe

Educação digital sem formação docente é ilusão, diz professora mais admirada do mundo

às nossas. Quando a tecnologia chega antes da formação, surgem ansiedade, sobrecarga e frustração. Mas também ouvi estratégias consistentes. Uma professora canadense relatou que sua escola decidiu desacelerar a implementação da inteligência artificial até que toda a equipe passasse por ciclos formativos aprofundados. Não se tratava apenas de aprender a usar ferramentas

‘Escola sem professores’: educação com IA é o futuro do ensino ou uma aposta arriscada?

, e pelo bilionário da tecnologia Joe Liemandt, fundador da Trilogy Software e da gestora ESW Capital. Desde que abriu com algumas dezenas de alunos em Austin, a Alpha se expandiu para grandes cidades como Miami e San Francisco, além de locais menores como Brownsville e, mais recentemente, Chantilly, na Virgínia. Alguns campi são seletivos, com foco em esportes ou alto

Só 37% das escolas públicas têm participação da comunidade na escolha de diretores

, em 2010, legislação que regulamentou a eleição direta para a equipe gestora. Pela regra amapaense, qualquer docente efetivo e lotado há pelo menos um ano pode se candidatar, sendo escolhido por voto de professores, funcionários, estudantes e responsáveis. Mas apenas sete escolas estaduais adotam hoje a eleição direta. Em 2024, a rede pública do Amapá registrou

De cadernos com IA a máquinas de reciclagem: projetos aproximam estudantes de Ensino Médio do mercado de trabalho

como sua futura profissão pode impactar — observa Kátia. Investir na escuta ativa desses alunos a partir de uma equipe de psicólogos e propor projetos que engajem as turmas é a estratégia da instituição para que eles, aos poucos, criem ferramentas. A ideia é que os estudantes sejam apoiados na reflexão e em formas de colaborar com o seu entorno. Gabriela Leal Moi, 17 anos

Como escolas estão preparando jovens do Ensino Médio para carreiras do futuro

como sua futura profissão pode impactar — observa Kátia. Investir na escuta ativa desses alunos a partir de uma equipe de psicólogos e propor projetos que engajem as turmas é a estratégia da instituição para que eles, aos poucos, criem ferramentas. A ideia é que os estudantes sejam apoiados na reflexão e em formas de colaborar com o seu entorno. Gabriela Leal Moi, 17 anos

Proposta de Tarcísio cria escolas artificiais e pode gerar conflitos de gestão, dizem especialistas

da equipe gestora e dos coordenadores pedagógicos com o grupo de professores", diz um documento apresentado aos diretores de escola. O documento também defende que, ao reduzir o tamanho das escolas, será possível que as equipes gestoras possam "aprimorar a condição de identificar defasagens de aprendizado e criar estratégias de recomposição".