Prova mais inclusiva, mas com aumento de abstenções: confira balanço do primeiro dia do Enem 2026

Prova mais inclusiva, mas com aumento de abstenções: confira balanço do primeiro dia do Enem 2026 Compartilhar O Ministério da Educação divulgou o balanço do primeiro dia de aplicação da prova do Enem na noite deste domingo, 8. Em coletiva, o ministro da Educação Leonardo Barchini apontou para marcos históricos, como a participação recorde de estudantes da...

Orientações de acessibilidade antirracista na educação

Esta publicação destina-se às pessoas que atuam na comunidade escolar e àquelas interessadas em uma educação inclusiva e antirracista. O Projeto SETA promove práticas antirracistas e anticapacitistas, garantindo que estudantes com deficiência tenham acesso, permanência e conclusão do ensino. Adotando uma perspectiva interseccional, o material oferece estraté...

Escolas públicas têm até sábado para regularizar pendências com FNDE

Guia do MEC orienta gestores a garantir acesso a recursos federais O prazo para que as redes de ensino de todo o país regularizem pendências junto ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) termina neste sábado (31). Somente com a situação regularizada as escolas que aderiram ao Programa Dinheiro Direto na Escola Equidade (PDDE Equidade) ficam ...

Gestão Pedagógica

Construir consensos pedagógicos e um clima escolar propício para o alcance de melhores resultados de aprendizagem. Desenvolver habilidades para a criação de estratégias de ensino inclusivas. Estes são alguns dos objetivos do curso Gestão Escolar na Prática: Dimensão Pedagógica, lançado pelo Instituto Unibanco e pela Fundação Getulio Vargas. Voltado para ...

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

Nas últimas três décadas, observamos uma crescente valorização das avaliações externas e dos indicadores educacionais, importantes instrumentos para orientar a política educacional. Durante esse período foram criadas avaliações com objetivos e abrangências diferentes – como as que compõem o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), o Sistema de Avalia...

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 2 - Izolda Cela

Izolda Cela, secretária-executiva do Ministério da Educação (MEC), fala sobre os desafios e gargalos a serem enfrentados hoje no país para buscar uma avaliação educacional mais eficiente. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco que traz entrevistas com atores da área da educação que respondem: “Porque inovar nas...

Rádio comunitária voltada à inclusão

A Escola Estadual Adalgisa de Paula Duque, em Lima Duarte, cidade na zona da mata mineira, tem como um de seus propósitos pedagógicos garantir a inclusão de estudantes com necessidades educacionais especiais não só no ambiente escolar como nos diferentes espaços sociais. Por considerar esse tema central, a gestão da escola lança mão de diferentes meios para...

Percentual de crianças e jovens da Educação Inclusiva por situação da matrícula por Municipio

Primeiro dia do Enem 2026 tem 32% de abstenção, maior índice em cinco anos

O ministro da Educação, Leonardo Barchini, apresentou, em coletiva de imprensa na noite deste domingo (8), o balanço do primeiro dia de aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026. Na ocasião, informou que a taxa de abstenção neste domingo foi de 32%. Na edição passada, o primeiro domingo teve 27% de não comparecimento dos candidatos. No país, 5...

Alunos com deficiência enfrentam uma das maiores desigualdades educacionais do País, mostra estudo

Levantamento inédito do Instituto Rodrigo Mendes, feito ao longo de um ano, revela as dificuldades para incluir estudantes com deficiência na avaliação da Educação Básica. "É preciso olhar as condições para que todos aprendam", diz a coordenadora da pesquisa. Trabalho destaca barreiras aos alunos da educação especial para conclusão dos ensinos Fundamental e ...

O que muda para o professor de AEE com a exigência de 360 horas de formação

Quem trabalha no AEE (Atendimento Educacional Especializado), ou pretende disputar uma vaga na área, precisa conhecer a regra que mudou a qualificação pedida para o cargo. A carga mínima de formação específica para o professor de AEE passou a ser de 360 horas, fixada pelo Decreto nº 12.686/2025 com a redação do Decreto nº 12.773/2025. Até dezembro de 2025, o...

Saeb: 3 em cada 4 alunos da educação especial fazem a prova, mas barreiras persistem

Por que vale a leitura: - Entenda o que os dados do Saeb revelam sobre a aprendizagem dos estudantes da educação especial. - Conheça as barreiras de acessibilidade que dificultam a participação nas provas. - Confira recomendações para melhorar os registros escolares, a formação docente e os apoios à aprendizagem. Um levantamento inédito realizado pelo IRM...

Educação midiática encontra ciência e aproxima estudantes do território

Por que vale a leitura: - Conheça uma prática que conecta biologia, educação midiática e questões ambientais e de saúde do território. - Saiba como os estudantes pesquisaram, verificaram informações e produziram vídeos, podcasts e entrevistas. - Inspire-se em estratégias para aproximar os jovens de pesquisadores e ampliar sua participação na comunicação da c...

E de repente seu sonho se envolveu no meu: Aspirações de jovens migrantes

Este artigo investiga as aspirações educativas, profissionais e de vida de jovens migrantes no sistema público chileno, considerando o papel da escola, da família e da construção de subjetividades. A partir de uma metodologia etnográfica, que inclui trabalho de campo em dois liceus e vinte entrevistas, analisa-se as tensões entre projetos pessoais e expectat...

Modelando a Política e prática de IA no ensino de Inglês: histórias pioneiras de salas de aula ao redor do mundo

Este artigo explora como professores pioneiros estão utilizando a Inteligência Artificial para ensinar inglês e o que os formuladores de políticas podem aprender com isso. Baseado em entrevistas com 15 professores de 13 países, o estudo revela as formas de integração do uso da IA em sala de aula, destacando benefícios, desafios e o desenvolvimento de compet...

Conhecimento dos professores sobre o autismo: uma revisão sistemática de literatura

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem aumentado significativamente, promovendo a presença de estudantes autistas em todos os níveis educacionais. Isto torna o conhecimento dos professores sobre o TEA essencial para práticas inclusivas e garantia do direito à educação. Esta revisão sistemática, segundo diretrizes PRISMA, analisou o nível de conhecimento ...

Diversidades em Confluência: Cartilha sobre gênero e justiça climática

As mudanças climáticas deixaram de ser um desafio do futuro. Elas já fazem parte do nosso cotidiano e afetam a forma como vivemos, aprendemos, trabalhamos e nos relacionamos com os territórios. Insegurança alimentar e outros eventos extremos impactam milhões de pessoas. No entanto, esses efeitos não são sentidos da mesma maneira por todos. Esta cartilha foi ...

Multilinguismo fronteiriço e educação especial inclusiva: Entre a concepção normativa e os desafios da implementação

A pesquisa destacou a importância de abordagens colaborativas e do Desenho Universal para Aprendizagem no contexto da educação especial inclusiva na fronteira entre Brasil e Paraguai. Resultados indicam necessidade de fortalecimento de políticas públicas e maior investimento na formação docente para garantia de uma educação inclusiva de qualidade nessa regiã...

Co-construindo visões para o futuro do ensinar

O relatório apresenta os resultados do projeto "New Professionalism and the Future of Teaching", Novo profissionalismo e o futuro do ensinar, em tradução livre para o português. Discute a evolução da profissão de ensino, destacando a importância das relações no ambiente educacional. Propõe metodologias e ferramentas inovadoras para engajar a comunidade educ...

A Educação Integral no novo Plano Nacional de Educação

As organizações que compõem o Centro de Referências em Educação Integral manifestam seu posicionamento sobre o novo Plano Nacional de Educação (PNE), proposto pelo Projeto de Lei nº 2614/2024. Reiteram o compromisso com uma escola pública plural, democrática, inclusiva e focada na superação das desigualdades históricas. Recomenda-se que a Educação Integral s...