Panfletagem e promessas para educação: o dia dos candidatos ao governo

. Sobre desenvolvimento econômico e industrial, Ciro defendeu uma mobilização no Ceará para que o estado receba apoio do Fundo de Desenvolvimento Regional (FNDR), criado na Reforma Tributária para reduzir as desigualdades econômicas entre os estados brasileiros. Elmano de Freitas (PT) O governador do Ceará e candidato à reeleição, Elmano de Freitas (PT

Avaliação diagnóstica como instrumento de mediação pedagógica na alfabetização e recomposição das aprendizagens

com as necessidades dos estudantes, contribuindo para a alfabetização e redução das desigualdades educacionais.

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

Ep. 5 - Urbanização Como Apartheid

Em 1897, os soldados que lutaram na Guerra dos Canudos se instalaram em um morro no Centro do Rio de Janeiro enquanto esperavam casas prometidas pelo governo brasileiro, que nunca vieram. As instalações passageiras se tornaram a primeira favela do Brasil, dando início ao apartheid social que permanece até hoje. Como romper o muro invisível que separa branco...

Direito à aprendizagem de alunos surdos

a questionar se estaríamos preparados para recebê-los de forma adequada. Essa ideia nos fez ver que a comunidade escolar pouco ou nada conhecia sobre Educação Inclusiva, um assunto que se mostrava oportuno também para a participação de nossos estudantes no IV Circuito de Ciências, cujo tema de 2018 era Ciência para redução das desigualdades. A escola é um ambiente

Taxa de participação no ENEM por sexo, segundo a Regional

A escola ainda faz a pergunta errada sobre inteligência artificial

em suspeito permanente. Significa avaliar aquilo que realmente interessa: compreensão, julgamento, autoria e capacidade de corrigir a própria resposta. A desigualdade educacional pode crescer justamente aqui. Escolas com mais recursos tendem a ensinar seus alunos a usar, contestar e auditar sistemas de IA. Redes que respondam apenas com bloqueio e vigilância correm

Educação também se decide nas urnas

com formação superior e reduzir desigualdades regionais de acesso. Será necessário enfrentar o gargalo do atual modelo de financiamento estudantil, estimular a inovação e preparar as instituições e os estudantes para as transformações provocadas pela inteligência artificial e por outras tecnologias. Precisaremos também fortalecer a pós-graduação, aproximar ainda

Inteligência artificial, estudantes e professores

artificial generativa em suas atividades escolares. No entanto, apenas 32% dos estudantes dizem ter recebido orientação nas escolas. Mesmo porque os próprios professores de treinamento para orientar os estudantes sobre o uso dessas ferramentas. Em outro aspecto, a desigualdade brasileira também fica explícita quando se trata de acessos a dispositivos de IA. Segundo

Inteligência artificial na escola: quem está formando o professor?

utilizar. Precisamos de processos formativos que partam das dores reais da escola. Como avaliar quando o aluno utiliza IA? Como propor atividades nas quais a autoria seja preservada? Como utilizar IA sem ampliar desigualdades? Como trabalhar com estudantes que já utilizam essas ferramentas, mesmo quando a escola ainda não possui uma política definida

Escolas bilíngues, tablets nas salas e uso de IA: veja promessas para a educação do DF

) Ricardo Cappelli concentra suas propostas em três frentes: alfabetização na idade certa, redução das desigualdades entre os territórios e ampliação do tempo de permanência dos estudantes nas escolas . O programa "Brasília Aprende, Cuida e Avança" estabelece a meta de que 100% das crianças estejam alfabetizadas ao fim do 2º ano até 2030. O plano também promete

Trabalhar é regra entre os jovens; estudar e trabalhar, um privilégio

com mais facilidade quem já dispõe de maior escolaridade, renda e inserção social. As desigualdades aparecem também no tipo de vínculo obtido. Entre os jovens da classe C, 49% dos ocupados têm carteira assinada. Nas classes A e B, são 43%. Já entre aqueles das classes D e E, a proporção cai para 35%. Diante deste abismo na democratização de oportunidades, Chiamareli defende

Em quais estados do Brasil os alunos aprenderam mais? Este estudo mapeou a resposta

mais lenta em relação ao período pré-pandemia. No Ensino Médio, o cenário chega a ser de estagnação, já que o percentual de estudantes abaixo do básico em Matemática está praticamente no mesmo patamar de 2005. Outro ponto de atenção é a desigualdade entre etapas: os ganhos conquistados nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ainda não se sustentam da mesma forma

A escola não educa sozinha, mas é essencial na vida das crianças

Tratar do tema da educação sem falar de uma rede de proteção social é ignorar as raízes das desigualdades brasileira Todos os dias, milhares de professores brasileiros entram em sala de aula para trabalhar com crianças que chegam à escola com fome, sem dormir ou depois de uma noite marcada por diferentes violências. Mesmo com esse contexto, seguimos

Fim das cotas e homeschooling: veja o que propõem os presidenciáveis para a educação

. O programa do petista trata a educação como instrumento de redução das desigualdades e de desenvolvimento nacional. A educação básica aparece como prioridade , com a continuidade de políticas de alfabetização e ampliação do ensino em tempo integral. A candidatura estabelece como meta chegar a 80% das crianças alfabetizadas na idade certa . O programa também prevê

Eleição: aumentar escolas em tempo integral é o grande desafio do próximo governador

e ampliando desigualdade, porque você oferta um tipo de educação para alguns estudantes e para outros estudantes, especialmente aqueles mais pobres, periféricos, mais vulneráveis, uma educação de mais baixa qualidade. Na nossa visão, a gente deve focar em modelos específicos de escola, olhando muito mais para o tempo integral, para os cursos técnicos. O tempo integral

Ensino integral acelera aprendizado de vulneráveis

, a desigualdade educacional herdada pelo Brasil." Salto no SAEB equivale a anos extra de estudo Os impactos das escolas de ensino médio 100% em tempo integral também se manifestaram nos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) 2025, que mede a qualidade do ensino nas escolas de todo o território nacional, a cada dois anos. Os alunos fazem provas

Instituto Natura Brasil analisa Ideb 2025 de escolas 100% integral

, a desigualdade educacional herdada pelo Brasil." Salto no SAEB equivale a anos extra de estudo Os impactos das escolas de ensino médio 100% em tempo integral também se manifestaram nos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) 2025, que mede a qualidade do ensino nas escolas de todo o território nacional, a cada dois anos. Os alunos fazem provas

Justiça condena família que pratica homeschooling há 13 anos a matricular filhos em escola em SC

do homeschooling argumentam que a modalidade de ensino impede o direito constitucional de crianças e adolescentes à educação, à convivência e à proteção social. Eles também afirmam que a prática pode ampliar desigualdades e dificultar a identificação de violações de direitos. O projeto de lei que regulamenta o ensino domiciliar no Brasil foi aprovado em 2022, no último

Gravidez na adolescência: 61% param de estudar, 73% relatam discriminação; veja estudo que revela a difícil realidade no Brasil

casar. Mas ao invés de proteger essa menina, estamos expondo-a a mais vulnerabilidades. É a sobrecarga do trabalho de cuidado, não só do filho, mas também da casa e do marido. Há uma desigualdade: à relação de poder de um homem mais velho com uma menina mais nova se soma a dependência econômica. A menina fica cada vez mais restrita em relação à sua própria