Como o Brasil pode dar um salto de qualidade na educação e preparar melhor os jovens para o mercado?

de desigualdades raciais e socioeconômicas para receber mais verba federal para financiar a área. De acordo com o MEC, do total de 5.569 municípios do País, 1.914 não cumpriram uma condição estabelecida pelo Valor Aluno Ano Resultado (VAAR) do Fundeb, mecanismo criado justamente para ampliar os recursos repassados pelo governo federal a Estados e municípios. "A estratégia

De colonialidade em avaliações: Práticas participativas e reconstrução epistêmica a partir do Sul Global

O presente documento apresenta uma síntese conceitual e prática dos fundamentos, desafios e oportunidades da avaliação participativa a partir de uma abordagem decolonial. A proposta parte do reconhecimento de que os processos avaliativos sem paradigmas universalistas e métricas homogêneas frequentemente reproduzem desigualdades históricas e silenciam

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

, que vem colocando mais luz sobre o combate às enormes desigualdades sociais no país. A expressão cunhada por Florestan Fernandes – “o mito da democracia racial” –, que serviu de título para o primeiro episódio da Coleção Antirracista , produzida pelo Instituto Unibanco em parceria com a produtora Olhar Imaginário, exemplifica como, mesmo depois de 130 anos

Ep. 5 - Urbanização Como Apartheid

Em 1897, os soldados que lutaram na Guerra dos Canudos se instalaram em um morro no Centro do Rio de Janeiro enquanto esperavam casas prometidas pelo governo brasileiro, que nunca vieram. As instalações passageiras se tornaram a primeira favela do Brasil, dando início ao apartheid social que permanece até hoje. Como romper o muro invisível que separa branco...

EEM Dep Joaquim Figueiredo Correia (CE) - Equidade

Maria do Socorro Lopes, professora da E.E.M. Deputado Joaquim Figueiredo Correia, descreve as estratégias da escola para efetivar a implementação da Lei nº 10.639/2003 e combater o racismo cotidiano no ambiente escolar.

Distribuição de estudantes brancos e negros por turno

O novo PNE e o desconforto de transformar equidade racial em prioridade

a tramitação. Parte das emendas buscava fortalecer instrumentos ligados à implementação da educação para as relações étnico-raciais, à formação de professores, à produção de dados e ao monitoramento das desigualdades. Outra parte operava no sentido contrário: tentou retirar referências explícitas ao tema, substituir conceitos por formulações genéricas ou tratar medidas

94% dos professores de matemática veem sentido na profissão e redução de desigualdades é principal desafio, aponta estudo | Brasil | Valor Econômico

se sentem preparados para ensinar conteúdos de matemática e 76% para a didática, enquanto 81% relatam preparo para gestão da sala de aula. Já em aspectos mais específicos, como recomposição de aprendizagens, o índice cai para 63%, e para 56% quando o tema é equidade racial, de gênero e inclusão. Nos Anos Finais e Ensino Médio, a percepção de preparo é mais elevada

Por que metade dos estudantes ainda não reconhece o debate racial na escola?

antirracista contribui para a construção de identidades e apoia estudantes a reconhecer disparidades e iniquidades vivenciadas pelas populações africanas, afro-brasileiras e indígenas. Apesar das legislações e da existência de projetos centrados nessa temática, reconhecer as desigualdades raciais ainda não está na realidade educacional de quase 50% dos estudantes

Cólicas menstruais fazem 4 em cada 10 meninas faltarem às aulas no Brasil, diz estudo

—e isso é mais evidente no recorte racial da pesquisa. Meninas brancas dizem sentir mais cólicas fortes do que meninas negras, mas quando o critério é falta à aula, o cenário se inverte: 14,5% das alunas negras perdem de 2 a 5 dias por mês por motivos menstruais, contra 9,6% das brancas. "Quando a gente cruza dor com falta, que é uma dimensão mais objetiva, aparece algo

Redução das desigualdades raciais passa por incluir equidade no orçamento

do encontro: a necessidade de vincular qualidade educacional à redução das desigualdades raciais e socioeconômicas. Intitulado "Rotas da Equidade", o evento organizado pela pasta do MEC (Ministério da Educação) chamou a atenção para as ações de equidade desenvolvidas pelos municípios, em um esforço para diminuir desigualdades raciais e socioeconômicas

Metade dos estudantes não vê debate antirracista na escola, diz estudo

de Análise e Planejamento (Cebrap), e dos institutos Alana e Geledés. Uma das principais informações do estudo é que aproximadamente 50% dos estudantes do 9º ano do ensino fundamental e 3º ano do ensino médio no país declaram não reconhecer o debate sobre desigualdades raciais em sala de aula, mesmo com as leis 10.639/2003 e 11.645/2008, que estabelecem o ensino

Estudo aponta que metade dos estudantes não vê debate antirracista na escola

ano do ensino médio no país declaram não reconhecer o debate sobre desigualdades raciais em sala de aula, mesmo com as leis 10.639/2003 e 11.645/2008, que estabelecem o ensino sobre história e cultura africana, afro-brasileira e indígena nas escolas. O estudo "Desigualdade racial na Educação Básica: a percepção de estudantes e professores a partir do Saeb

Recursos, afeto e formação: o que as cidades devem fazer para reduzir ‘abismo racial’ nas escolas

gestores municipais de acessarem recursos suplementares porque envolve a redução de desigualdades raciais e socioeconômicas. Ela acredita que, como o debate e as legislações sobre o tema são recentes, muitos deles ainda não sabem operacionalizar as normas. Prejuízo para as cidades A manutenção do que ela chama de "abismo racial" nas salas de aula do país não

Fundeb: municípios não conseguem reduzir desigualdade racial e socioeconômica na educação

de desigualdades raciais e socioeconômicas para receber mais dinheiro para financiar a educação. PUBLICIDADE De acordo com o Ministério da Educação (MEC), do total de municípios do País, 1.914 não cumpriram uma condição estabelecida pelo Valor Aluno Ano Resultado (VAAR) do Fundeb, principal fundo de financiamento da educação básica brasileira. Atualmente, há R$ 7,5

Ideb dá sinais de esgotamento após 20 anos pautando a qualidade da educação, afirmam autores

na publicação diz respeito às desigualdades educacionais. Embora o Ideb tenha sido criado com a proposta de melhorar a qualidade da educação pública, os autores argumentam que o indicador é insuficiente para revelar disparidades raciais e socioeconômicas presentes no sistema educacional brasileiro. O livro traz sugestões de especialistas sobre as mudanças necessárias

Educação inclusiva em ação: direitos, equidade e protagonismo

dos Decretos 12.686 de 2025 e 12.773 de 2025, que recolocam o Brasil no caminho da educação inclusiva, garantindo que a escola comum seja o espaço de aprendizagem, convivência e pertencimento para todos os estudantes. Dentre os desafios estruturais das escolas públicas, a professora destaca as desigualdades tecnológicas, formação docente e dos profissionais

A tentativa de acabar com as cotas raciais

de que o "negro rico" rouba a vaga do "branco pobre" é simplesmente falacioso. Por construção, não há como isso acontecer. Há também aqueles que se declaram contra os critérios étnico-raciais mas são a favor dos recortes de renda. O entendimento é que o critério de renda seria suficiente para combater as desigualdades existentes na sociedade brasileira. Essa crença

STF derruba por unanimidade lei que proibia cotas raciais em universidades de SC

às diferenças e como instrumento de combate às desigualdades materiais", afirmou em seu voto, divulgado na última segunda-feira, 13. Publicidade Ele também concordou com o argumento de que a proibição das cotas violaria compromissos internacionais de combate ao racismo e à discriminação racial assumidos pelo Brasil e incorporados com status de emenda constitucional

Cotas raciais proibidas em SC: STF derruba lei por unanimidade

às diferenças e mandado de combate às desigualdades materiais", continuou. Lei estadual proibia cotas raciais e prevê multa por descumprimento A lei 19722/2026 proibia a adoção de cotas e outras ações afirmativas no ingresso em universidades públicas estaduais ou entidades de ensino superior comunitárias e privadas que recebam verbas públicas do governo de Santa