Agência de Comunicação - Danilo Pastorelli: a educação socioemocional é tão fundamental quanto Matemática e Português

socioemocional produzem ganhos mensuráveis não apenas no comportamento dos estudantes, mas também no desempenho acadêmico. Em 2015, David Paunesku e colaboradores demonstraram que intervenções breves focadas em mentalidade de crescimento produziram melhora significativa nas notas de estudantes em risco de evasão escolar nos Estados Unidos. Há pesquisas que apontam

Uso dos dispositivos celulares e meios eletrônicos na aprendizagem: vantagens e riscos

Este trabalho apresenta dados sobre o uso de dispositivos celulares e meios eletrônicos na aprendizagem de adolescentes do Ensino Médio do Colégio Estadual Castelo Branco, evidenciando vantagens e riscos. A pesquisa qualitativa inclui análises de artigos, livros e respostas de questionários de estudantes e professores. Os resultados indicam que professores

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

de comportamentos individuais”. A vertente pragmática relaciona-se a uma “pauta marrom”, ou seja, está ligada a questões como consumismo, consumo sustentável, economia de energia e de água, mercado de carbono, ecotecnologias, redução da pegada ecológica. A vertente crítica parte da ideia de que a educação socioambiental “não encontra respostas em soluções reducionistas

Transferência de escola não é resposta automática para casos de bullying no CE, diz Conselho

e bullying. O bullying é um fator de risco importante, mas não se pode estabelecer uma relação direta de causa e efeito". A orientação do CEE se baseia na Lei Federal nº 13.185/2015, que instituiu o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying). Pela legislação, o bullying é caracterizado como violência física ou psicológica, intencional e repetitiva

Após morte de aluna, colégio do CE nega omissão em relatos de bullying

Segundo ela, embora fatores como bullying possam representar risco para o sofrimento psíquico, o comportamento suicida é multifatorial e não pode ser explicado por um único acontecimento. A discussão ganha força após a morte de uma aluna do Colégio Militar do Corpo de Bombeiros Escritora Rachel de Queiroz (CMCB), no bairro Jacarecanga, em Fortaleza. Em nota

Regras para IA na educação ampliam debate sobre o desafio institucional das escolas brasileiras

para facilitar e enriquecer o aprendizado, o desafio dos gestores agora é construir e colocar em prática políticas capazes de normatizar a utilização ética e eficaz da inovação nas salas de aula. Chancelado pelo CNE, o documento estabelece recomendações para a inclusão da IA nos currículos, assim como classifica ferramentas por níveis de risco, com protocolos

A lei chegou, mas quem vai ensinar os professores?

preencheu. O risco é o de sempre: transformar intenção em burocracia. Esse mesmo levantamento do IBS (Instituto Brasil Solidário) acompanhou, ao longo de 2025, mais de 2.300 educadores, coordenadores e diretores da rede pública municipal em formações de educação financeira. Os resultados foram medidos antes e depois. A confiança dos professores para ensinar o tema

Pesquisa mostra que 91% dos brasileiros acreditam no diálogo para educar, mas metade já bateu nos filhos

A maioria dos brasileiros (91%) considera o diálogo a melhor forma de corrigir o comportamento infantil. Ainda assim, mais da metade (56%) acha aceitável bater em crianças quando elas "desobedecem os pais e passam dos limites", e 49% admitem já ter dado tapas nos filhos. Os dados são da segunda edição da pesquisa "Atitudes e percepções sobre a infância

‘Homeschooling retira escudo de proteção da criança’ | Brasil | Valor Econômico

Elizabeth Bartholet: "Em países com mais pobres, presença na escola dá possibilidade de se afastar da pobreza" — Foto: Jessica Scranton/Divulgação Uma das vozes mais influentes na discussão nos EUA sobre homeschooling (educação domiciliar), professora emérita da escola de direito da Universidade Harvard Elizabeth Bartholet alerta para riscos que ameaçam

IA na escola exige projeto pedagógico, não só novas ferramentas

é uma tecnologia. Inovação é principalmente a mudança de comportamentos dentro de um ecossistema, dentro de uma cultura. Portanto, toda a cultura tem que mudar", afirmou Luciano. Celso Camilo seguiu na mesma direção. Professor da UFG e da Carnegie Mellon University (Estados Unidos), ele foi responsável pela criação do primeiro bacharelado em inteligência artificial

Alvo crescente de discriminação religiosa nas escolas, crianças se calam como forma de proteção

evangélicas neopentecostais e católicos. Além da exclusão de grupos e isolamento em sala de aula, os ataques mais comuns incluem xingamentos, apelidos pejorativos, agressões verbais e, em alguns casos, violência física. — Esse comportamento vai além da igreja, não acontece só porque o aluno segue uma denominação evangélica neopentecostal, por exemplo. Na escola

Educação em tempos de inteligência artificial

Vivemos uma das maiores transformações da história. A inteligência artificial já escreve textos, cria imagens, produz músicas, responde perguntas complexas e toma decisões que impactam diretamente a vida das pessoas. Em poucos segundos, algoritmos conseguem organizar informações, prever comportamentos e personalizar conteúdos para milhões de usuários

Escrever, pensar e aprender na era da inteligência artificial

linguísticas. Escrever à mão ativa diferentes áreas do cérebro e contribui diretamente para o desenvolvimento do pensamento crítico. No entanto, quando a escrita é substituída por respostas prontas geradas por inteligência artificial, há um risco real de esvaziamento desse processo. O estudante pode até entregar um bom texto, mas sem necessariamente ter aprendido

ECA Digital: e a escola, como se prepara?

de recompensa aleatórias pagas, são expressamente proibidos (Art. 20). Apps que rastreiam o comportamento de alunos para fins publicitários violam o Art. 22, e grupos de WhatsApp com alunos menores de 16 anos exigem, no espírito do Art. 24, a ciência e a autorização dos responsáveis. A escola precisa atuar na prevenção de riscos digitais que violem os direitos

O papel dos professores na formação dos alunos: muito além do ensino, a construção de cidadãos e do pensamento crítico

de cidadãos e do pensamento crítico Em cada sala de aula, a figura do professor ocupa lugar central na experiência escolar. Esse profissional faz bem mais do que apresentar conteúdos e aplicar provas. No cotidiano, ele acompanha histórias pessoais, escuta dúvidas, observa mudanças de comportamento e cria pontes entre o conhecimento e a realidade dos estudantes. Dessa

Como aliar a inteligência artificial aos estudos para os vestibulares e o Enem

como uma identificação de sintomas que orienta a preparação. "A IA pode auxiliar os alunos nessa identificação de erros. Isso ocorre porque, quando o estudante consegue perceber um padrão de comportamento recorrente, ele pode, então, investir seu tempo no estudo e no aprimoramento." Além disso, a IA pode atuar como uma aceleradora do estudo, permitindo que o estudante faça

Educação financeira na escola pode transformar gerações, diz líder de ONG

com riscos. É um ambiente de experimentação, em que ele pode errar e ter a sensação de perda, mas sem enfrentar as consequências na vida real. Isso gera aprendizado e muda o comportamento. Começamos com um jogo pensado para ensinar poupança, depois criamos outro que simulava uma loja. Hoje, já são sete jogos, e outros novos vão surgindo a partir da experiência

Novo PNE reforça o papel das competências socioemocionais

, sua implementação plena passa pelo cuidado com o bem-estar socioemocional docente. "O educador é um dos principais agentes do desenvolvimento socioemocional dos estudantes. Se o sistema educacional não oferece suporte adequado para sua saúde mental e bem-estar, existe o risco de transformar o socioemocional em mais uma demanda sobrecarregando o professor, sem oferecer

ECA Digital amplia responsabilidade de escolas e pressiona ensino a formar comportamento on-line | PressWorks | Valor Econômico

A entrada em vigor do ECA Digital, em março de 2026, amplia a responsabilidade de escolas e instituições de ensino na proteção de crianças e adolescentes no ambiente on-line e coloca pressão sobre o setor educacional para incorporar, de forma estruturada, a formação em comportamento digital, ética e segurança. A mudança ocorre em um contexto de alta

Escola não é clínica, mas não pode piorar fatores que impactam saúde mental de alunos, diz especialista

no estudo da relação entre o aprendizado e o bem-estar escolar, falta preparar os educadores para manter relações positivas com os alunos e a lidar bem com comportamentos desafiadores. "Incluir isso na formação docente no Brasil seria um excelente começo", afirma, destacando que criar espaço para a dimensão socioemocional não depende de professores isolados