Professor chora ao ver alunos do ensino médio sem conseguir ler e escrever

milhões a vítimas de terremoto na Colômbia, diz EspriellaPremiê britânico troca mensagens com falso assessor de TrumpOs primeiros dias do ano letivo são um momento crucial para que os professores conheçam as capacidades acadêmicas de seus alunos, avaliem suas necessidades individuais e determinem o suporte necessário. Vemos estudantes com uma grande variedade

Estado da arte da educação ambiental: da sustentabilidade ao sustento da vida - Reconfigurações na educação ambiental latinoamericana

Este artigo apresenta um estado do arte sobre a educação ambiental por meio de uma revisão sistemática e analítica de produção acadêmica, teses de pós-graduação e marcos normativos globais, com ênfase em enfoques comunitários, críticos e territoriais na América Latina. O trabalho indica uma transição de enfoques normativos e instrumentais para perspectivas c...

Após volta dos talibãs ao poder, 2,4 milhões de jovens afegãs perdem o direito de estudar; entenda

durante terremoto de 7,4 na Colômbia em plano de emergência Em 2026, o número de meninas afetadas aumentou em 200 mil em relação ao ano anterior. E, "se a proibição continuar, cerca de quatro milhões de meninas poderiam ser privadas dela até 2030", afirma a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura em um novo relatório

Mais de 1 em cada 3 brasileiros não concluiu a educação básica. Quem o Brasil deixou para trás?

Inovações em Educação por Ruam Oliveira 8 de julho de 2026 Itália, Colômbia, Espanha, Argentina, Moçambique, Nepal, Austrália. Sabe o que todos esses países têm em comum? Nenhum deles tem mais de 60 milhões de habitantes. Enquanto isso, o Brasil possui 63,9 milhões de jovens e adultos que não concluíram a educação básica e estão fora da escola

Humor do professor impacta desempenho escolar dos alunos; estudo

foi a constância dos resultados em nações com realidades muito distintas. Apesar das diferenças econômicas e linguísticas entre países como China e Colômbia, a forma como a emoção do professor afeta o aluno seguiu o mesmo padrão. Isso indica que a dinâmica emocional no ensino é uma característica humana fundamental, e não um traço cultural isolado. Os pesquisadores

Todas as escolas do país terão que incluir uma nova disciplina obrigatória: educação digital para todos os anos

Enquanto a Colômbia anuncia a inclusão do alemão como disciplina obrigatória em colégios públicos selecionados a partir de 2026, o Brasil consolida neste mesmo ano a maior reorganização do Ensino Médio das últimas décadas. São caminhos distintos, com o mesmo destino: preparar jovens para um mercado de trabalho que não espera mais pela escola. A Lei 14.945

O que o Brasil pode ensinar e aprender em políticas de alfabetização | Opinião | Valor Econômico

Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, México Peru e Uruguai em um esforço comum pela promoção de desenvolvimento e equidade, já articula alianças estratégicas entre governos, organizações sociais e organismos internacionais em múltiplos níveis. Embora os avanços recentes indiquem caminhos promissores, no Brasil, eles também evidenciam desafios estruturais: o índice

Brasil tem 10 mi de universitários; mais da metade na modalidade EaD

ocorrida durante a pandemia, a quantidade de matrículas no EaD superou as presenciais pela primeira vez. Pouco mais de 50% dos estudantes aderiram a essa modalidade. Segundo o estudo, a parcela de jovens de 18 a 24 anos matriculada é de 20,8%, considerada baixa pelo diretor executivo do Semesp, Rodrigo Capelato. "Se a gente olhar, pegando o exemplo da Colômbia

Ensino técnico é estratégico para o desenvolvimento | Rumos 2026 | Valor Econômico

em dez anos. "Comparado aos países da OCDE [Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico], o Brasil registra um dos menores percentuais de matrículas no ensino técnico, com apenas 14%", diz Andrade. "O índice está bem abaixo da média da organização, de 44%, e deixa o país atrás de nações latino-americanas como o Chile [33%] e a Colômbia [28

Brasil avança na escolarização, mas não melhora no aprendizado

atrás. A proporção de brasileiros de 25 a 34 anos com diploma universitário, 23,4%, é mais baixa do que a do México (27,1%), da Colômbia (30,5%) e do Chile (40,5%). As universidades começaram tardiamente ao Brasil, apenas no início do século 20. Nos EUA, Harvard data de 1636, e outras foram criadas a partir do século 17. Mesmo em relação às primeiras da América

Todas as escolas do país terão que adicionar uma nova disciplina obrigatória: habilidades de busca de emprego

do ensino por meio dos itinerários formativos. Por que o alemão é estratégico para estudo, trabalho e empregabilidade O alemão é considerado um idioma estratégico para indústria, engenharia, tecnologia, pesquisa científica e formação técnica avançada, fortalecendo parcerias entre Colômbia e Alemanha. Esse cenário abre portas para jovens que desejam construir

Movimento pela leitura na América Latina reúne líderes para impulsionar a alfabetização

de diversos países. O Encontro é organizado pelo Movimento pela Compreensão Leitora, uma rede independente de coletivos da sociedade civil do Brasil, Argentina, Chile, Colômbia, México e Peru, que atua para estabelecer as políticas de compreensão leitora como uma prioridade educacional. O Movimento congrega mais de 400 organizações e busca a adesão de outras

Relatório analisa riscos e traz recomendações para adoção de IA na educação

e responsável com a tecnologia. Este modelo busca promover a autoavaliação contínua e prepara os alunos para usar a IA de maneira reflexiva e construtiva em seu desenvolvimento educacional. Fundación Luker (Colômbia, educação básica): a Fundación Luker implementou o programa ATAL para aprimorar a alfabetização através de agentes de IA, que medem a fluência de leitura

Educação midiática 'made in Brazil'

O Brasil fez bonito na conferência global da UNESCO dedicada à educação midiática, celebrando práticas e projetos que sensibilizam a sociedade para os riscos mas, principalmente, amplificam as oportunidades proporcionadas pelas tecnologias digitais. Realizada na semana passada em Cartagena de Índias, na Colômbia, a conferência deste ano discutiu

Escola só ganha com a inclusão de música no currículo

o silêncio, para sentir os batimentos do coração. A maioria vive cercada de barulho. O silêncio é importantepara o ambiente musical. Mostramos como chegar até ele", conta Carla. "A música precisa ter a mesma importância que outras matérias, como a matemática. Já existem exemplos bem-sucedidos em países como Argentina, Venezuela e Colômbia. Acredito que a Funarte

Número de professores temporários no Brasil é maior que na OCDE

, como benefícios, carga horária, entre outros, o Brasil também aparece na parte inferior do ranking, com o terceiro pior lugar, caindo de 52% dos professores satisfeitos em 2018 para 44% satisfeitos com as condições de trabalho. A média da OCDE é de 68%. Nesse aspecto, o relatório mostra que enquanto na Áustria, Bulgária, Colômbia, República Checa, Letônia, Polônia

Mais da metade dos professores brasileiros usam IA no trabalho, diz pesquisa internacional

como convidado, junto de outros países da América Latina, como Colombia e Chile. A pesquisa Talis também apontou que os professores tendem a usar IA para gerar planos de aula ou atividades (77%), ajustar automaticamente a dificuldade dos materiais de aula de acordo com as necessidades de aprendizagem dos alunos (64%) e aprender e resumir um tópico de forma eficiente

A mercantilização da educação

média tira seus filhos das escolas particulares e os leva para as escolas públicas, o investimento público em educação deveria aumentar. Entre os 56 países participantes do exame PISA, o Brasil está na 44ª posição, atrás de países latino-americanos, como Uruguai, Colômbia e Peru, em questões que medem a criatividade de estudantes de 15 anos na resolução

Evasão recorde no ensino superior

e Colômbia apresentavam taxas piores que as brasileiras. O Brasil era um ponto fora da curva também na comparação do percentual de estudantes que abandonavam o curso já no primeiro ano de graduação: 25%, ante uma média de 13% da OCDE. O crescimento acelerado do EaD é, certamente, uma das causas desse fenômeno por aqui, mas não a única. Fragilidades na formação

Não é só na rede pública: os problemas de estrutura nas escolas particulares do Brasil

a 5 anos numa escola sem brinquedos em que possam se pendurar, escorregar, balançar? Ou os mais velhos, de 10 a 14 anos, sem poder correr ou fazer esportes em um espaço destinado a isso? Publicidade Nos últimos anos, diversos estudos feitos no Brasil, Equador, Colômbia ou Etiópia mostraram que a infraestrutura escolar está positivamente relacionada