Escola em tempo integral e foco na 1ª infância são soluções para a educação

o cenário, são necessárias soluções como ensino em tempo integral, além da necessidade de priorizar a equidade e os investimentos na primeira infância como estratégias centrais para melhorar os resultados. É o que defende a especialista em políticas públicas educacionais Claudia Costin. Durante a palestra "Transformações econômicas através da Educação – Cases

Leitura literária na educação infantil: inter-relações humanizadoras

A literatura na Educação Infantil desempenha um papel fundamental no desenvolvimento emocional, cognitivo e social dos bebês e das crianças. As práticas nas Unidades de Educação Infantil têm oportunizado maior contato com diferentes contextos para esse desenvolvimento. Durante a primeiríssima infância, os bebês são sensíveis aos sons, ritmos e entonações da ...

Gestão democrática e comunidade mobilizada

A escola Ana Lopes Balestrero é localizada em uma área de vulnerabilidade social e sofria com a violência do entorno, com o desinteresse dos alunos, ausência de professores, migração dos melhores estudantes para outras escolas assim que havia oportunidade, notas baixas e baixa adesão às avaliações externas. A saída encontrada pela equipe gestora para começa...

Com pandemia, necessidade de rever avaliação educacional passou de essencial a urgente

da volta às aulas”, realizado em maio pelo movimento Todos pela Educação. Na percepção de Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da Fundação Getulio Vargas (Ceipe/FGV), que também esteve no evento, é fundamental que a recuperação de aprendizagem ocorra “de forma sistemática, monitorando as deficiências

Motores debate papel da educação no desenvolvimento

no Rio Grande do Norte. A programação contará com duas palestras centrais voltadas à relação entre educação e desenvolvimento. A professora Débora Garofalo abordará o tema "Educação e Futuro", com foco em inovação e no papel da escola na formação das novas gerações, enquanto a especialista Cláudia Costin apresentará "Transformações Econômicas através da Educação

Misoginia nas escolas: ‘Muitos comportamentos vêm da família’, diz educadora

Ao ‘Hora News’, Claudia Costin defende parceria entre família e escola para formar gerações mais tolerantes Educação | Do R7, com RECORD NEWS 24/03/2026 - 19h15 (Atualizado em 24/03/2026 - 19h15 ) Produzido pela Ri7a - a Inteligência Artificial do R7 Casos de misoginia em escolas pelo Brasil têm gerado grande repercussão nas últimas semanas

Creche de qualidade não é creche sofisticada, diz especialista; veja o que caracteriza o bom ensino infantil

, uma alta de 30% em relação a 2024 . Somente aumentar o acesso ao ensino, entretanto, não é o suficiente. A qualidade da educação também deve tomar um papel central, como abordou, no Conexão Record News desta sexta (20), a especialista no assunto e presidente do Instituto Salto, Claudia Costin. "Tem que ser creche de qualidade. Não quer dizer uma creche

Pesquisa mostra que apesar de investimentos, capacitação de professores em educação digital é baixa

cultura digital, pensamento computacional e uso de Inteligência Artificial nas escolas. Para a especialista em educação Claudia Costin, a tecnologia deve otimizar processos — sem substituir o papel dos livros físicos. "Não é um em vez do outro. São dois letramentos diferentes que merecem ênfase." PUBLICIDADE Apesar do avanço, a formação docente segue

Censo 2025 expõe avanços e fragilidades da educação básica

O JR 15 Minutos entrevista Claudia Costin, especialista em educação e ex-diretora global de Educação do Banco Mundial O Censo Escolar 2025 revela um quadro de avanços e fragilidades na educação básica brasileira. O país chegou a 46 milhões de matrículas, com crescimento do ensino em tempo integral na rede pública, que agora atende 25,8% dos estudantes

Entenda como o estado de SP conseguiu melhorar o desempenho dos alunos em matemática

Especialista cita avanços no aprendizado, mas ainda vê espaço para melhorias Educação | Do R7, com RECORD NEWS 25/02/2026 - 19h53 (Atualizado em 25/02/2026 - 19h53 ) Produzido pela Ri7a - a Inteligência Artificial do R7 "Matemática é um desafio enorme para o Brasil", afirma a especialista em políticas educacionais Claudia Costin. Desafios como a falta

Brasil avança na escolarização, mas não melhora no aprendizado

quando olhamos para outros países, inclusive da própria América Latina. E aí entramos na metade vazia do nosso copo. Voltando quase um século, fica claro que a escolarização no Brasil chegou atrasada. "Em 1930, enquanto ainda tínhamos 21,5% das crianças no primário, no Chile já eram quase 70% e, na Argentina, 62%", aponta Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência

Maioria dos alunos em escolas especiais está no início da vida escolar

inclusão nas escolas - Fido Nesti Ana Claudia Figueiredo, advogada integrante da Rede In (Rede Nacional de Luta pela Educação Inclusiva), aponta como principais dificuldades na escola regular a falta de professores especializados e de estrutura específica para lidar com estudantes com deficiência. Ela afirma que o início da vida escolar é justamente o momento

Escolas tentam se equilibrar entre oba-oba e demonização da IA na volta às aulas

IA", diz Cláudia Tricate, diretora do Colégio Magno, de São Paulo. "A questão é entenderem quando vale a pena usar e de que forma vão se desenvolver e ter senso crítico, até para fazer boas perguntas para a IA." Em aula do 6º ano do Colégio Magno, alunos usam o ChatGPT para criar um e-book; atividade trabalha a percepção sobre as perguntas feitas para a IA

Principais apostas de Tarcísio para educação foram frustradas em 2025

Paulo). Para ela, no entanto, o excesso de vigilância e o monitoramento das atividades escolares mostraram ter um efeito contrário, ou seja, prejudicaram o desenvolvimento educacional. "Esse processo contribuiu negativamente para a aprendizagem dos alunos e chegou a tal ponto que o Ministério Público precisou interferir", afirma Marcia. Claudia Costin

Tabata defende PNE como resposta a Brasil que ‘não se planeja’ na educação

do cumprimento das metas por município, estado e nação, o que nunca aconteceu antes, e vamos responsabilizar os gestores", disse Tabata. +Entrevista: ‘Sociedade construiu consenso’ para proibir celulares nas escolas, diz Cláudia Costin A versão anterior do PNE (2014-2025) determinou o investimento de 10% do PIB (Produto Interno Bruto) brasileiro em educação

Estados elevam número de disciplinas em que alunos podem ser reprovados sem perder o ano

. Sistemas de alto desempenho no mundo, por exemplo, retém alunos apenas em casos excepcionais. No entanto, especialistas defendem que levar muitas matérias para o ano seguinte dificulta que o conteúdo seja recuperado de fato. Presidente do Instituto Equidade.Info, Cláudia Costin aponta que a estratégia, sem a estrutura adequada, pode comprometer o aprendizado

Governo do Rio comete erro ao facilitar aprovação no ensino médio

, mas é preciso haver limites. O sistema de progressão continuada deve ser condicionado ao número de disciplinas e às condições para o aluno aprender os conteúdos pendentes. Seis é um número excessivo, no entender de Cláudia Costin, presidente do Instituto Equidade.Info, ligado à Universidade Stanford, e ex-diretora global de Educação do Banco Mundial. Redes de ensino

'É só olhar a educação na pandemia. Falhou': o que dizem especialistas sobre educação domiciliar

problemas educacionais estruturais do país. Uma série de instituições de educação se manifestaram contra o homeschooling Foto: Rovena Rosa/Agência Brasil "Eu acho que o Brasil tem problemas grandes em educação e a falta da educação domiciliar não é um dos problemas que nós temos", disse a especialista em educação Cláudia Costin. A comissão especial da Câmara

Escolas põem tecnologia no currículo e na interação com alunos e famílias

Cláudia Tricate explica que, embora crianças e adolescentes sejam muito envolvidos com tecnologia e dominem diversas ferramentas, ainda carregam a ingenuidade própria da idade e, por isso, precisam de apoio. Publicidade "Até para que fiquem, no termo que eles mesmos usam, espertos [...] Em todas as séries, tanto nas atividades regulares quanto

O compromisso coletivo com equidade e qualidade na pré-escola

na educação infantil depende de políticas públicas bem formuladas e implementadas. Mobilizar recursos, vontade política e colaboração é fundamental para garantir que toda criança tenha acesso a uma pré-escola transformadora, que impulsione seu desenvolvimento integral e sua trajetória de vida. Cláudia Sintoni é psicóloga