Aprender além da escola: como espaços culturais transformam o ensino de crianças e adolescentes

a importância da escola e do aprender — avalia Carla. Segundo a coordenadora, muitos professores saem das visitas decididos a mudar sua forma de ensinar. — Já tivemos coordenadores e professores que disseram: "Vou mudar a minha forma de trazer a proposta para a nossa sala de aula, preciso rever a forma que eu estou educando." Eu sou educadora e sei que, às vezes

Implementação de uma intervenção eficaz: evidências de avaliações randomizadas do “Ensino no Nível Certo” na Índia

Estudos randomizados anteriores mostraram que abordar as lacunas de aprendizado dos alunos, em vez de seguir um currículo uniforme superambicioso, pode levar a ganhos significativos de aprendizado. Este estudo avalia uma série de esforços para ampliar a abordagem da ONG Pratham de ensinar crianças conforme seu nível real de aprendizado em quatro estados

Tutoria e clubes de interesse

de despertar o interesse dos estudantes, a prática visa aumentar o rendimento deles em sala de aula. Toda a comunidade escolar participou do processo. No que diz respeito aos professores, toda semana o grupo planeja, avalia e ajusta as estratégias mais eficientes para desenvolver o interesse e a participação dos estudantes. Concomitantemente, vínculos de confiança

Educação inclusiva: um direito inegociável

, Rodrigo Mendes avalia que: “Sendo conservador, estou usando uma estatística da Organização Mundial da Saúde, temos 15% da população com alguma deficiência. Hoje, no Ensino Médio brasileiro, somente 0,68% das matrículas é ocupada por pessoas desse segmento social. Precisamos mudar esse cenário.” As restrições se davam através de modelos educacionais

Matrículas no ensino médio integral aumentam 242% de 2016 a 2024 no Brasil

inferior a 10%. As piores situações são as de Distrito Federal (2%), Santa Catarina (3%), Roraima (4%) e Mato Grosso (5%). O Todos Pela Educação avalia que os dados evidenciam diferentes ritmos de implementação e graus de priorização da política nos territórios. Há disparidades significativas mesmo nas regiões. No Sudeste, por exemplo, há contrastes entre Espírito

Escola aposta na valorização do lúdico e de atividades práticas

num mundo em que tudo muda muito rápido e novidades surgem de forma cada vez mais veloz. "Uma coisa que a gente aprende hoje, daqui a um ano já não está servindo mais porque ficou obsoleta", avalia a gestora. "As leis mudam, o conhecimento muda, o avanço científico muda. A gente precisa acompanhar essa evolução cotidianamente. Quem não acompanhar vai ficar para trás

'SUS da Educação': Especialistas avaliam que aprovação do projeto é conquista histórica, mas há críticas sobre falta de clareza em valor de investimento por aluno

" ou que coloque os municípios numa situação de desconforto por não conseguir cumpri-la — avalia Claudia, que é ex-diretora global de Educação do Banco Mundial. Pontos controversos foram retirados do texto antes da votação na Câmara. O projeto deixou de prever, por exemplo, a vinculação do CAQ a indicadores de desempenho após críticas de entidades de que o foco

Escolas diversificam bolsas com mérito, renda, cota racial e até xadrez entre critérios

Laranja, em Moema, na zona sul - Jardiel Carvalho/Folhapress Atualmente 6% dos alunos da escola são bolsistas por se destacarem no xadrez ou no basquete. Os descontos cobrem 25%, 50% ou até 100% da mensalidade. Os candidatos são escolhidos pela equipe técnica que avalia os estudantes com base no desempenho escolar e esportivo. Bolsas de estudo podem ser portas

Câmara aprova texto-base do ‘Sistema Nacional de Educação’

. ‌ ‘Lei mais importante’ O deputado Rafael Brito avalia o SNE como uma forma de acompanhar e estruturar as políticas públicas de educação, com uma maior garantia dos avanços necessários da área. "Estabelecerá as regras para que a educação funcione de maneira mais harmônica, menos burocrática e mais participativa. O SNE tem o potencial de fazer pela educação

Nível dos alunos melhora no CE, mas 53% termina ensino fundamental com aprendizado 'crítico' em Matemática

. O Spaece foi expandido em 2007, incorporando a avaliação da alfabetização e incluindo o Ensino Médio. Com isso, foi criado o Spaece-Alfa, que avalia o nível de proficiência em leitura dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. No Ensino Fundamental, ele é aplicado nas séries finais de cada etapa — anos iniciais (5º) e anos finais (9º). Para o Ensino Médio

Governo Lula cria sistema de avaliação da Educação Profissional; veja como vai funcionar

em atos próprios, a serem publicados em breve, informou o órgão. Desenvolvimento e permanência dos estudantes Para Jamra, um dos pontos mais importantes que será avaliado pelo Sinaept envolve o desenvolvimento dos estudantes e a permanência deles até o fim dos cursos. No desenvolvimento dos estudantes, o especialista avalia que é importante que haja forma

David Rodrigues: uma escola de direitos e deveres humanos

país não se avalia pelas ilhas de excelência que consegue criar (na verdade, todos os países — mesmo os mais pobres — conseguem criar ilhas de excelência), mas sim pelo que o sistema consegue oferecer aos alunos mais pobres com condições mais desafiantes. Talvez seja este um bom ponto de partida para a educação: trabalhar com a diferença para diminuir o impacto

Pesquisa com famílias e professores revela como escolas privadas podem inovar

para a edição 2025 da Certificação Escolas Exponenciais (EX) estão abertas. Com participação 100% gratuita, a iniciativa representa hoje a maior pesquisa de satisfação escolar do país. É reconhecida por reunir famílias, professores e equipe gestora em um processo estruturado, seguro e confidencial de escuta e diagnóstico. A Certificação EX avalia o grau de satisfação

País precisa dar prioridade política à alfabetização, diz especialista

e na implementação de políticas públicas de alfabetização. O programa já foi implementado em 18 estados, impactando 2,8 milhões de estudantes. Leia abaixo os principais trechos da entrevista com o especialista: Agência Brasil: Como avalia o fato de o Brasil quase chegar à meta do Indicador Criança Alfabetizada para 2024, com 59,2% das crianças alfabetizadas? Denis Mizne

MEC amplia compra, mas deixa de fora reposição de livros didáticos para ensino fundamental

(Abrelivros) avalia, no entanto, que isso pode levar a um atraso grande para a entrega da segunda parte. O tema ainda está em discussão e o processo, neste momento, não tem atraso. O prazo para que as escolas e os professores escolham as obras que querem trabalhar a partir do ano que vem ainda será aberto na próxima segunda-feira e vai até o próximo dia 6. Orçamento

Como a formação docente e as políticas públicas podem transformar o ensino de matemática no Brasil

às etapas iniciais da educação, onde se consolida o alicerce para o sucesso acadêmico futuro em matemática e outras áreas do conhecimento", aponta o relatório. Patrícia Mota Guedes, superintendente do Itaú Social, avalia que esse acompanhamento não é responsabilidade exclusiva da escola, mas deve ser abraçado por toda a sociedade, inclusive se mobilizando em torno

MP capacita educadores de Passo Fundo para identificar sinais de radicalização entre jovens

os sinais — avalia.  Já para a diretora da Escola Municipal de Educação Infantil Siloé Rocha Bordignon, Tatiana Cassel Trindade, o excesso de tela prejudica o desenvolvimento da criança:   — Muitas famílias ainda não têm esse entendimento. Temos que capacitar também esses pais para que entendam o quanto isso é prejudicial. Somente neste ano, o grupo já realizou

Por que o Ceará lidera o índice de alfabetização no Brasil?

dos municípios, os governos estaduais fornecem apoio técnico e financeiro às prefeituras para que melhorem os indicadores. "No Ceará, a secretaria estadual e os municípios aprenderam a alfabetizar. O Brasil ainda está em um estágio anterior", avalia o gerente de políticas educacionais da organização Todos Pela Educação, Ivan Gontijo. "Essa política já vem sendo

Governo do Estado anuncia pacote de incentivos para profissionais da educação e estudantes da Rede Estadual

— é um dos objetivos da Agenda da Educação 2025-2035, apresentada em fevereiro deste ano. O documento propõe o aprimoramento da qualidade da educação no Estado, estabelecendo diversas ações e metas para os próximos dez anos. O Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Rio Grande do Sul (Saers), criado em 2005, é um diagnóstico anual que avalia o desempenho dos alunos

Índice de degradação do ambiente físico de escola pública é até 27 vezes o das particulares

de buracos nas calçadas, pichações, postes com lâmpadas quebradas e uso de drogas em via pública. "Não há como ignorar a influência do contexto. A literatura aponta que ambientes degradados favorecem a adoção de comportamentos de risco, não apenas pela ausência de infraestrutura, mas pela mensagem de descaso e abandono que é transmitida aos adolescentes", avalia