Novo ensino médio: resolução traz parâmetros para implementação dos itinerários formativos

das competências e habilidades a serem desenvolvidas nos itinerários. O documento determina que os parâmetros sejam implementados em todo o País, com esforços da União, dos estados, dos municípios e do Distrito Federal. O objetivo dessa resolução, segundo o MEC, é assegurar, nas redes públicas e nas instituições privadas, a qualidade e a equidade na oferta curricular

Liderança docente: desenvolvimento de instrumento de identificação de docentes-líderes

desenvolvidos. As maiores deficiências relacionam-se ao relacionamento com estudantes, ao processo de ensino-aprendizagem e ao estímulo às competências humanísticas. Concluiu-se que o instrumento é uma ferramenta importante para identificar liderança docente e desenvolver programas de desenvolvimento profissional para os docentes.

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

), estabelecida pela Lei nº 9.795, de 1999, a menciona em seu artigo primeiro: Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 9 - James Pellegrino

Neste episódio, James Pellegrino, professor de psicologia e educação na universidade de Illinois em Chicago e pesquisador da OCDE, fala sobre a infraestrutura necessária para inovar em avaliações educacionais, a importância do capital intelectual, da tecnologia e do ambiente para novas maneiras de mensurar aprendizagem. A série Inovação em Avaliação

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

Resumo da solução Na Escola Estadual Professora Marieta Amorim Vieira, localizada na zona urbana do município de Buritizeiro, no norte de Minas Gerais, a Arte é a disciplina que faz a ponte com as demais áreas do conhecimento para o desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais. Também é por meio dela que são abordados temas como racismo

Especialista defende inovação nas PPPs de Educação

/AdobeStock / DINO Publicidade Para Paulo, o modelo pode ir muito além da infraestrutura escolar e se tornar uma alavanca para a inovação pedagógica, especialmente no que diz respeito à inclusão de metodologias focadas no desenvolvimento de competências socioemocionais desde a primeira infância. "Temos diante de nós uma oportunidade rara: usar as PPPs não apenas

Especialista defende inovação nas PPPs de Educação

é fundamental —, mas para transformar a maneira como educamos nossas crianças. Isso inclui olhar para o desenvolvimento socioemocional como elemento central na aprendizagem e na formação do cidadão", afirma. Estudos internacionais corroboram a importância dessa abordagem. O "Center on the Developing Child", da Universidade de Harvard, aponta que competências

Analfabetismo funcional ainda paralisa o Brasil

de leitura, escrita e matemática para lidar com as exigências da vida cotidiana. Entre os jovens de 15 a 29 anos, outro dado que impressiona: o analfabetismo funcional aumentou nessa faixa etária, passando de 14% em 2018 para 16% em 2024, evidência clara de um sistema educacional que falha em garantir aprendizagem efetiva, mesmo quando há acesso à escola. O Inaf

Como criar uma sala de aula inspiradora, motivadora e segura?

Inovações em Educação por Arthur Galamba 8 de maio de 2025 Criar salas de aula inspiradoras exige mais do que domínio dos conteúdos disciplinares. Embora seja essencial que os professores conheçam profundamente as disciplinas que ensinam, é igualmente fundamental que desenvolvam competências pedagógicas capazes de transformar esse conhecimento

Por que o Brasil estagnou no enfrentamento ao analfabetismo?

para induzir melhorias. Bonificar professores cria paliativos, mas não resolve. Falta investimento e autonomia para que cada escola desenvolva processos de aprendizagem significativa. Avaliar é necessário, mas não pode ser o fio condutor da política educacional. CC: O nível de alfabetismo influencia a relação com ambientes digitais. Por que isso importa? RC: Quanto

Um em cada oito brasileiros com ensino superior completo é analfabeto funcional, aponta pesquisa

, a qualidade da aprendizagem não acompanhou esse avanço. — Os dados do Saeb mostram que, ao final do ensino médio, a maioria dos estudantes não atingiu o nível adequado em Língua Portuguesa e em Matemática. Isso indica que muitos concluem etapas da educação básica sem as competências necessárias para o exercício da cidadania, o mundo do trabalho e a vida em sociedade

Educação socioemocional é essencial para os estudantes

A educação socioemocional tem se consolidado como um dos componentes fundamentais no ambiente escolar. Segundo a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) , competências socioemocionais, como empatia, resiliência e colaboração, influenciam diretamente o desempenho acadêmico e a qualidade das interações em sala de aula. Dados

Analfabetismo funcional estagnou desde 2018, diz estudo

de Conhecimento da Fundação Roberto Marinho (FRM), Rosalina Soares, apesar de mais brasileiros estarem frequentando a escola, a qualidade da aprendizagem não acompanhou esse avanço. — Os dados do Saeb mostram que, ao final do ensino médio, a maioria dos estudantes não atingiu o nível adequado em Língua Portuguesa e em Matemática. Isso indica que muitos concluem etapas

Brasil tem 29% de analfabetos funcionais e número segue igual há pelo menos seis anos

e internacionais apontam que muitos estudantes concluem a educação básica sem habilidades adequadas em leitura e matemática. No Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2023, 70% dos estudantes do terceiro ano do ensino médio da rede pública não demonstraram aprendizagem adequada em leitura, e 95% ficaram aquém do esperado em matemática", afirma Rosalina Soares

Analfabetismo funcional estagnou desde 2018, diz estudo

de Conhecimento da Fundação Roberto Marinho (FRM), Rosalina Soares, apesar de mais brasileiros estarem frequentando a escola, a qualidade da aprendizagem não acompanhou esse avanço. — Os dados do Saeb mostram que, ao final do ensino médio, a maioria dos estudantes não atingiu o nível adequado em Língua Portuguesa e em Matemática. Isso indica que muitos concluem etapas

Gamificação no ensino: jogando sério com a aprendizagem

— em contextos não lúdicos, como a sala de aula, visando motivar os estudantes e promover o desenvolvimento de competências e habilidades. —————————- Leia também Como implementar a BNCC da Computação no currículo escolar A experiência de gamificação em uma escola pública brasileira —————————- Os jogos proporcionam um ambiente seguro para experimentar, errar, tentar

Na era da IA, vínculo humano e formação continuada serão o diferencial dos bons educadores

escolar tem transformado o papel do professor. Embora a IA seja frequentemente apresentada como facilitadora de tarefas do dia a dia, ela também impõe novas demandas à formação docente. Para lidar de forma crítica e eficaz com essas tecnologias, os educadores precisam desenvolver competências específicas, que vão além do domínio técnico, como o Porvir mostra

Bett Brasil: o papel transformador da educação socioemocional desde a infância

de Harvard, nos Estados Unidos, é nos primeiros anos de vida que mais de um milhão de conexões neuronais se estabelecem. Além da plasticidade cerebral, é nessa fase da vida que as habilidades cognitivas e socioemocionais se formam. Competências como o pensamento crítico, a comunicação e a colaboração começam a se formar nesse período, e a escola tem um papel

24.403 estudantes oriundos rede pública do Ceará ingressaram no ensino superior no ano passado

este é solicitado em caso de matrícula na universidade. Em 2024, 1.459 estudantes foram atendidos durante uma campanha com essa finalidade", acrescenta a secretaria, em nota. Ensino de matemática ainda é desafio a ser superado Frente aos recentes resultados positivos na redação, outra competência exigida na prova dá sinais de defasagem no Ceará. Segundo dados do Sistema

Dia Mundial da Educação: relembre programas sociais do governo Lula voltados à educação

) devem elaborar propostas pedagógicas para melhorar seus índices de permanência e possibilitar trajetórias escolares exitosas para todos os alunos. As propostas devem ser elaboradas considerando: ações que assegurem o direito à aprendizagem dos estudantes; equidade no acesso e permanência com trajetórias escolares bem sucedidas; aprimoramento da organização