O que é melhor: lanches ou refeições para alunos nas escolas? Estudo revela qual oferece melhor custo-benefício

destinadas à alimentação escolar. Também incluímos nessa análise o perfil nutricional de cada refeição e lanche oferecido, identificado por meio da aplicação do Índice de Qualidade da Refeição - IQR. Esse índice atribui pontuações aos alimentos sob o ponto de vista da oferta de macronutrientes (proteínas, carboidratos e gorduras) e micronutrientes (vitaminas

Análise da eficiência e da eficácia do planejamento público no setor da educação nos municípios de Canoas e Esteio no período de 2014 a 2021

O estudo busca avaliar a eficiência e a eficácia do planejamento e os resultados na área da educação no municípios de Canoas e Esteio, Rio Grande do Sul, entre 2014 e 2021. Os resultados indicam que Esteio foi mais eficiente na aplicação dos recursos em educação, pois apresenta Ideb superior ao de Canoas e valores per capita de investimentos inferiores

Histórico da taxa de abandono na rede pública de Ensino Médio por Índice de Complexidade da Gestão (ICG)

Por que o ensino médio integral é a chave para um novo patamar na educação brasileira?

O Brasil avançou nos índices da educação pública de forma significativa nos últimos anos em direção a uma escola mais inclusiva e de qualidade. Um dos destaques desse período foi a expansão do ensino médio integral (EMI), que vem transformando a realidade de milhares de jovens em diferentes regiões do País e chegou a uma média nacional de 35,3% das escolas

Educação precisa de professores assíduos

no interesse dos estudantes. Ainda que se possam discutir os meios, é evidente que a quantidade de faltas é inaceitável e precisa ser enfrentada. A norma afeta só profissionais temporários porque os concursados estão protegidos pela estabilidade do funcionalismo, que no Brasil constitui uma anomalia, dado o seu alcance exagerado. Trata-se de desincentivo à eficiência

Novos cortes na educação?

e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação) - se assegurou recursos para a educação básica e, neste contexto, a valorização de seus profissionais. Em 2020, com a aprovação de um Fundeb de caráter permanente, criou-se um mecanismo o VAAR (Valor Aluno Ano Resultado) que, em tese, visa assegurar a eficiência do gasto público neste setor

Governo de SP quer expandir PPPs em escolas públicas e aproximá-las das privadas

São Paulo O Governo de São Paulo vê espaço para adotar parcerias público-privadas em todas as escolas da rede nos próximos anos. Com índices de educação patinando no estado, a gestão Tarcísio de Freitas aposta nas PPPs como forma de destravar investimentos e melhorar a qualidade da infraestrutura de ensino. A ampliação das parcerias se soma a um pacote

Governo de SP quer levar PPPs a todas as escolas públicas e aproximá-las das privadas

São Paulo O Governo de São Paulo vê espaço para adotar parcerias público-privadas em todas as escolas da rede nos próximos anos. Com índices de educação patinando no estado, a gestão Tarcísio de Freitas aposta nas PPPs como forma de destravar investimentos e melhorar a qualidade da infraestrutura de ensino. A ampliação das parcerias se soma a um pacote

Ratinho Júnior busca candidatura a presidente após privatizações e queda do endividamento no Paraná

de corrupção e que tem buscado eficiência no setor público", declarou Luiz Claudio Romanelli, líder do PSD na Assembleia Legislativa do Paraná (Alep). Deputados petistas atribuem a alta popularidade do governador – ele é aprovado por 82% dos paranaenses, segundo pesquisa Genial/Quaest de dezembro – à influência do Grupo Massa, que domina a comunicação estadual

Nunes precisa entregar resultados na educação de SP

estavam alfabetizados em 2023. São Paulo ficou na vergonhosa 21ª posição entre as capitais, bem abaixo da média nacional (56%). Fortaleza (74%), Curitiba (70,4%) e Goiana (66,6%) conquistaram o topo do ranking. Na avaliação mais recente do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), de 2023, a nota dos alunos nos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano

Opinião: o Estado no papel de indutor de inovação nas Parcerias Público-Privadas de Educação

Por Paulo Henrique de Oliveira* As PPPs de Educação têm o potencial de transformar a realidade das escolas públicas no Brasil. Ao combinar a eficiência da gestão privada com as capacidades do setor público, essas iniciativas já estão modernizando a infraestrutura escolar e melhorando os serviços básicos, como limpeza e manutenção. Contudo, é possível

Governo de SP seleciona escolas com melhor desempenho acadêmico e infraestrutura para privatizar gestão e manutenção

" e "fabricar sua eficiência". Veja abaixo a localização das escolas escolhidas para privatização, representadas pelos pontos azuis: As unidades selecionadas concentram-se nas áreas em que predominam pessoas com renda per capita superior a três salários mínimos, aponta o relatório. As escolas elegíveis à PPP também estão distantes dos distritos com maior concentração

Enem na direção certa

aos dos últimos dois anos, quando, na média, os índices dos dois dias de prova ficaram em torno de 28% e 32%, respectivamente. Felizmente as provas também ocorreram em todo o País sem incidentes graves. Dois feitos importantes, sobretudo por se tratar de um terreno habitualmente fértil em más notícias – entre as quais, além da abstenção, incluíam-se, até aqui, indicadores

'O Enem pode destruir o psicológico do aluno'

de Atenção Psicossocial (RAPS), do SUS, apontou em 2024, pela primeira vez na história, que a população jovem apresentou um índice superior de problemas psíquicos em comparação à faixa adulta. O relatório aponta que a taxa de ansiedade entre adolescentes de 15 a 19 anos, principal faixa etária dos candidatos ao Enem, é de aproximadamente 157 casos a cada 100 mil

MEC busca garantir permanência de estudantes mais vulneráveis

). De acordo com a pesquisa, no último ano, 51% dos alunos cotistas da rede federal concluíram o curso, enquanto o índice entre os não cotistas foi de 41%. Ao se analisarem os efeitos do Programa Universidade Para Todos (Prouni) na taxa de conclusão, verificou-se também que 58% dos beneficiários concluíram a graduação no ano passado, contra 36% entre os estudantes

'Soluções capitais': tempo integral e creche não têm lugar nos planos dos candidatos para a educação

específico do que apenas 29% — diz a pesquisadora do Cesop. Já a escola de tempo integral — aquela com mais de sete horas de aulas por dia — é uma das principais estratégias para alavancar a aprendizagem dos estudantes brasileiros. Dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023 mostram que os alunos desse grupo de colégios aprenderam

Governo avalia mudanças no Fundeb; alternativa em estudo abriria espaço fiscal de R$ 33 bi até 2026

. E qual foi a nota do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica)? Ficou estagnada na média, não teve um avanço", afirmou. O Ideb, principal indicador de qualidade da educação no Brasil, inclui notas das redes pública e particular. No índice de 2023, divulgado em agosto deste ano, houve um aumento de apenas 0,1 ponto na nota em relação ao período pré-pandemia

Governo avalia mudanças no Fundeb; alternativa em estudo abriria espaço fiscal de R$ 33 bi até 2026

. E qual foi a nota do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica)? Ficou estagnada na média, não teve um avanço", afirmou. O Ideb, principal indicador de qualidade da educação no Brasil, inclui notas das redes pública e particular. No índice de 2023, divulgado em agosto deste ano, houve um aumento de apenas 0,1 ponto na nota em relação ao período pré-pandemia

Desafio do ES é formar estudantes que tenham a oportunidade de ficar e trabalhar aqui

do novo Ideb, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, que mede a qualidade da educação no Brasil. Ele é produzido a cada biênio para os anos iniciais (5º ano) e finais (9º ano) do Ensino Fundamental e para a3ª série do Ensino Médio. O índice é calculado a partir da taxa de aprovação das escolas e as médias de desempenho dos alunos em uma avaliação

A falsa antinomia entre ensino público e privado

do conhecimento, e em nenhuma dessas dimensões os atores privados têm se mostrado prejudiciais à evolução e melhoria do sistema educacional. Com relação ao contexto social e econômico há uma evidente desigualdade na região. A proporção da população economicamente ativa (PEA) com estudos universitários completos é de 17% na América Latina, e de 22% no Brasil, índices