Países do G20 defendem cuidados com uso de IA na educação

de Líderes do G20, que encerra a agenda do grupo e na qual será definido o documento final do encontro, ocorre nos dias 18 e 19 de novembro de 2024, no Rio de Janeiro. O Grupo dos Vinte (G20) é o principal fórum de cooperação econômica internacional. É composto por Argentina, Austrália, Brasil, Canadá, China, França, Alemanha, Índia, Indonésia, Itália, Japão

Levantamento internacional de retomada das aulas presenciais - Fevereiro/2021

Este relatório atualiza o levantamento internacional produzido pelo Vozes da Educação, em agosto/2020, com dados obtidos até fevereiro/2021. Apresenta informações relacionadas aos comportamentos, aos planos de contingência e às decisões tomadas pelos governos no enfrentamento dos impactos causados pela pandemia. O objetivo deste trabalho é qualificar o deba...

Ministro da Educação destaca importância da tecnologia, mas com limite

, Alemanha, Índia, Indonésia, Itália, Japão, República da Coreia, México, Rússia, Arábia Saudita, África do Sul, Turquia, Reino Unido e Estados Unidos, além da União Europeia. *A repórter viajou a convite do Ministério da Educação (MEC).

Países do G20 defendem ações de aproximação entre escola e comunidade

de Líderes, nos dias 18 e 19 de novembro de 2024, no Rio de Janeiro. O Grupo dos Vinte (G20) é o principal fórum de cooperação econômica internacional. É composto por Argentina, Austrália, Brasil, Canadá, China, França, Alemanha, Índia, Indonésia, Itália, Japão, República da Coreia, México, Rússia, Arábia Saudita, África do Sul, Turquia, Reino Unido e Estados Unidos

Escola Estadual da Zona Norte de SP está no top 3 de prêmio 'Melhor Escola do Mundo'

, Argentina, Peru, Paquistão, Quênia e Índia. Os professores responsáveis pelos projetos são: Leonardo Alcântara, de Xadrez, e Luiz Fernando Junqueira, de Atletismo. "É um reconhecimento do nosso trabalho (...) é um projeto de toda a escola e o projeto veio para dar oportunidade para todo mundo, de trabalhar e realizar as atividades aqui dentro da nossa comunidade

As Parcerias Público-Privadas na educação merecem ser cogitadas?

-diretor e diretor) e demais funcionários concursados continuam a ser pagos diretamente pela administração pública. Ao redor do mundo, experiências com PPPs na área de Educação acontecem em vários locais e sob diferentes modelos. Países africanos como Libéria, Nigéria, Quênia e Uganda, além da Índia, contam com o Bridge International Academies, iniciado em 2008

Institutos Vini Jr. e Alok criam projeto pedagógico para educação antirracista em escolas públicas quilombolas

, mais de 800 mil pessoas. O DJ Alok também apoia ações sociais em três países africanos e na Índia. Clique aqui e conheça melhor seu trabalho. Compartilhe

Distância entre mercado de trabalho e universidades virou fonte de frustração

seleção de candidatos aberta ao mundo. Como faltam profissionais no Brasil e o trabalho pode ser feito de forma remota, os estrangeiros foram a salvação. Fazem parte do quadro da empresa profissionais de países como África do Sul, Índia, Canadá e Bolívia. Tal constatação deveria ser suficiente para legisladores e governo tratarem de formular um amplo programa

Falta ‘match’: Formação superior cresce em dissonância com a demanda das empresas

. A possibilidade de trabalho 100% remoto, nesse caso, foi uma saída para encontrar profissionais mais qualificados, conta Pedro Terra, diretor de Pesquisa e Desenvolvimento da empresa: — Queremos as melhores pessoas no time, e não necessariamente elas estarão no Brasil. Temos pessoas que moram na África do Sul, Índia, Canadá e Bolívia. Mariana Rolim, diretora executiva

Professores indígenas de SP vão receber formação inédita em licenciatura na Unifesp

Elizabeth Conechu Damaceno, 36, é professora há 12 anos em uma escola estadual dentro da comunidade indígena Índia Vanuire, em Arco Íris (523 km de São Paulo), onde vive. A docente leciona matemática e ciências da natureza e está entre os 40 professores que iniciaram, no mês passado, a licenciatura intercultural indígena, graduação inédita oferecida

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

. No entanto, uma pesquisa da Unesco nas regiões de língua inglesa do país mostrou que, embora a progressão tenha sido aplicada, em muitos casos as políticas de apoio e reforço não foram implementadas. Com isso, a maioria dos professores que responderam à pesquisa nessas regiões se opõe ao uso da progressão continuada. Já na Índia, uma lei de 2009 que proibia

"Apressar a inteligência artificial na educação perpetua a exclusão de alunos com deficiência"

| Gustavo Lopes Alves Brasileira vítima de estupro coletivo na Índia e marido recebem indenização do governo04/03/2024 | 07h48 | Redação Regras para IA nas eleições são positivas, mas criminosos não costumam seguir a lei04/03/2024 | 07h30 | Paulo Silvestre 'Notícia No Seu Tempo': Exército liberou licenças de armas para condenados por tráfico, roubo e homicídio04/03

Os temas mais importantes para projetos escolares de 2024

em 27 de outubro. Mundialmente, entre os participantes estão potências geopolíticas significativas, como os Estados Unidos e a Índia. Além disso, países menores em situações de crise, como Taiwan e Venezuela, também irão às urnas. No entanto, algumas nações, incluindo Rússia, Belarus, Ruanda e Irã, enfrentam eleições vistas mais como formalidades devido

Projetos educacionais premiados em 2023 para inspirar seu ano letivo de 2024

e as próximas inscrições, acesse o site da T4 Education, responsável pelo projeto WISE Prize for Education Em 2023, o prêmio da Qatar Foundation celebrou a trajetória de Safeena Husain, fundadora da Educate Girls, uma organização sem fins lucrativos que faz parceria com o governo da Índia para identificar, matricular e reter meninas fora da escola. Desde sua fundação

A redação do Enem e a ignorância da sociedade patriarcal

todo, segundo estimativas da Organização Internacional do Trabalho, perdendo apenas das economias de China, EUA, União Europeia e Índia. No Brasil, este trabalho não pago das mulheres corresponderia a 11% do PIB brasileiro segundo o IBGE – mais do que o dobro do altamente subsidiado agronegócio. No fim das contas, todo este esforço invisível está na base

País atrasou dez anos para formar profissionais de IA, diz Academia Brasileira de Ciência

anual, complementado com uma quantia de até R$ 1 milhão paga por empresas parceiras. Parcerias com a iniciativa privada podem acelerar o avanço da tecnologia, de acordo com Almeida. São referência na tecnologia: Estados Unidos, China, França, Alemanha, Reino Unido, Rússia, Índia, Suíça, Japão, Coreia do Sul, Holanda, Suécia, Finlândia, Irlanda, Singapura, Canadá

Duas das melhores escolas do mundo estão no Brasil. E são públicas

, na cidade de Pitalito (Colômbia), ganhou o prêmio de ação ambiental por um programa estudantil que transforma resíduos de polpa de café em produtos ecológicos, como sabão orgânico. O prêmio de inovação foi para a Riverside School em Ahmedabad, Índia, por sua abordagem centrada no aluno e programa voltado para o cultivo de empatia, criatividade e responsabilidade

'Notícia No Seu Tempo': Brasil está entre os 4 piores países em ensino técnico e 'nem-nem'

nações analisadas pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Nesse ranking, o Brasil está à frente apenas de Índia, Canadá e África do Sul. Os melhores são Eslovênia e Croácia. O estudo mostra que a taxa de brasileiros nessa modalidade é de 11%. A média dos países do grupo é de 44%. Além disso, um em cada quatro jovens entre 18 e 24

Sem exames, escola de SP ensina por meio de atividades artísticas

Quando criança, uma viagem à Índia fez Georgya Correa questionar os modelos tradicionais de ensino. Durante o ano em que morou lá, ela teve aulas com um mestre que usava a arte e o teatro como linguagem, já que as crianças vinham de várias partes do mundo. Georgya voltou ao Brasil aos 11 anos, com medo de não conseguir acompanhar seus colegas de turma

Estudantes do Brasil dizem ser ético usar ChatGPT em tarefas

. Os cientistas buscaram avaliar como estudantes e educadores avaliam o uso do ChatGPT. Além do Brasil, participaram do estudo Índia, Japão, Reino Unido e Estados Unidos, com cem educadores e 200 estudantes por país entrevistados. O resultado visto no Brasil não chega a ser algo fora do padrão. Segundo os pesquisadores, foi observado um consenso geral entre educadores