Desigualdades educacionais no Ensino Fundamental de 2005 a 2013: hiato entre grupos sociais

RESUMO

Analisa as desigualdades de aprendizado entre grupos de alunos de acordo com categorias sociais como sexo, cor e nível socioeconômico, com base nos dados da Prova Brasil de 2005 a 2013. As desigualdades encontradas apontam que a análise de um sistema educacional deve considerar tanto sua qualidade como sua equidade. Conclui-se que nas cidades onde houve melhorias na qualidade educacional, não houve redução das desigualdades; as melhorias tem efeito apenas para os grupos sociais mais favorecidos.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 06/2016
• Autor(es): Alves, Maria Teresa Gonzaga | Soares, José Francisco | Xavier, Flavia Pereira
• Local de publicação: Porto Alegre
• Instituição(ões) relacionada(s): Sociedade Brasileira de Sociologia (Editora)
• Identificadores: ISSN 2317-8507
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.sbsociologia.com.br/rbsociologia/index.php/rbs/article/view/181/84
• Data de Acesso à Fonte: 11/09/2020
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 34 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição