O artigo tem o objetivo de analisar a participação das famílias e comunidade no contexto da gestão escolar, aprovada em Portugal, no ano de 2008. Participaram do estudo famílias em dois agrupamentos de escolas do subúrbio de Lisboa. Os resultados evidenciam uma visão conservadora da educação escolar e a gestão democrática como um mero formalismo legal.
Artigo
"... cada macaco no seu galho". A participação democrática na escola pública
Sobre o documento
- Data de publicação: 12/2017
- Autor(es): Patacho, Pedro | Santomé, Jurjo Torres
- Local de publicação: Braga
- Instituição(ões) relacionada(s): Instituto de Educação (Editora)
- Identificadores: ISSN 0871-9187
- Fonte: Abre em uma nova guia http://www.scielo.mec.pt/pdf/rpe/v30n2/v30n2a13.pdf
- Data de Acesso à Fonte: 28/04/2020
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 30 páginas
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição