A pesquisa busca investigar quais são os processos educacionais e as práticas dos gestores escolares que contribuem para a efetivação de um modelo de gestão democrática na Rede Municipal de Icó/CE. Os resultados apontam um perfil de gestão democrática alinhado aos conceitos teóricos que embasaram esta pesquisa. No entanto, percebe-se que os processos educacionais ainda caminham a passos lentos para sua efetivação nas práticas dos gestores. A análise do discurso dos gestores aponta para a menção da importância dos mecanismos de democratização, especialmente para a necessária e efetiva participação da comunidade escolar na implantação das politicas públicas.
Dissertação
Gestão democrática: processos educacionais e as práticas gestoras nas escolas municipais de Icó-Ceará
Resumo
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Composiçao(in)
Os planos municipais de educação como instrumentos para o fortalecimento da política de gestão democrática dos sistemas municipais de ensino da Região das Missões - RS
Composiçao(in)
Práticas de Gestão Escolar - Ceará - 2019
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Os planos municipais de educação como instrumentos para o fortalecimento da política de gestão democrática dos sistemas municipais de ensino da Região das Missões - RS
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Práticas de Gestão Escolar - Ceará - 2019
Sobre o documento
- Data de publicação: 2023
- Autor(es): Sousa, Aurineide Amaro
- Local de publicação: Caxias do Sul
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade de Caxias do Sul (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://repositorio.ucs.br/xmlui/bitstream/handle/11338/12918/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20Aurineide%20Amaro%20de%20Sousa.pdf?sequence=1&isAllowed=y
- Data de Acesso à Fonte: 28/05/2024
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 116 paginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados