A pesquisa busca investigar a possibilidade de ensinar Química por meio de uma disciplina eletiva que tem por contexto elementos da diáspora africana. Para tal, desenvolveu-se a disciplina eletiva “Química na cozinha: alimentação e a diáspora africana” na unidade escolar CEPAE/UFG, no ano de 2019. Os resultados mostram que um ensino por colaboração e contextualizado com a realidade dos estudantes pode ser um possível caminho para a construção de uma educação antirracista e libertadora.
Tese
A boniteza da implementação da Lei 10.639/03 no ensino de química esperançando criticamente superar os estigmas étnico-raciais do ambiente escolar
Resumo
ATENÇÃO
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Sobre o documento
- Data de publicação: 2022
- Autor(es): Moreira, Marilene Barcelos
- Local de publicação: Goiânia
- Instituição(ões) relacionada(s): Programa de Pós-Graduação em Química, Universidade Federal do Goiás (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://repositorio.bc.ufg.br/tedeserver/api/core/bitstreams/43e4e190-3d96-4dc6-84df-162490c67df4/content
- Data de Acesso à Fonte: 14/08/2024
- Suporte: Texto
- Tipologia: Tese
- Tamanho: 220 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados