O trabalho vale-se da análise de regressão para determinar quais componentes da comunidade têm impacto significativo no desempenho escolar. Observa que os níveis de pobreza da comunidade são o fator mais significativo para os resultados escolares na Califórnia, mais até do que a pobreza dos próprios alunos.
Dissertação
It takes a village: community impacts on school achievement
Sobre o documento
- Data de publicação: 06/10/2016
- Autor(es): Lavelle, Devin Matthew Schulz
- Local de publicação: Sacramento
- Instituição(ões) relacionada(s): Department of Public Policy and Administration - California State University (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://oatd.org/oatd/record?record=handle\:10211.9\%2F1511&q=extra%20schools%20factors
- Data de Acesso à Fonte: 25/10/2016
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 164 páginas
- Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial