It takes a village: community impacts on school achievement

RESUMO

O trabalho vale-se da análise de regressão para determinar quais componentes da comunidade têm impacto significativo no desempenho escolar. Observa que os níveis de pobreza da comunidade são o fator mais significativo para os resultados escolares na Califórnia, mais até do que a pobreza dos próprios alunos.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 06/10/2016
• Autor(es): Lavelle, Devin Matthew Schulz
• Local de publicação: Sacramento
• Instituição(ões) relacionada(s): Department of Public Policy and Administration - California State University (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia https://oatd.org/oatd/record?record=handle\:10211.9\%2F1511&q=extra%20schools%20factors
• Data de Acesso à Fonte: 25/10/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 164 páginas
• Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial