Direitos humanos LGBT na educação e as lógicas heterossexistas

RESUMO

O trabalho propõe-se analisar como a construção da cidadania LGBT (lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais) na educação tem se articulado aos discursos de direitos humanos (DH) e as implicações dessas articulações. Nesse contexto, as políticas educacionais têm buscado legitimidade e reconhecimento das população LGBT na educação.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 08/2010
• Autor(es): Torres, Marco Antonio
• Local de publicação: Brasil
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.fazendogenero.ufsc.br/9/resources/anais/1278195712_ARQUIVO_FazendoGenero9MarcoAntonioTorres.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 25/12/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 10 páginas