O trabalho propõe-se analisar como a construção da cidadania LGBT (lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais) na educação tem se articulado aos discursos de direitos humanos (DH) e as implicações dessas articulações. Nesse contexto, as políticas educacionais têm buscado legitimidade e reconhecimento das população LGBT na educação.
Artigo
Direitos humanos LGBT na educação e as lógicas heterossexistas
Sobre o documento
- Data de publicação: 08/2010
- Autor(es): Torres, Marco Antonio
- Local de publicação: Brasil
- Fonte: Abre em uma nova guia http://www.fazendogenero.ufsc.br/9/resources/anais/1278195712_ARQUIVO_FazendoGenero9MarcoAntonioTorres.pdf
- Data de Acesso à Fonte: 25/12/2016
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 10 páginas