Tese

Concepções de história e de ensino em manuais para o Ensino Médio brasileiros, argentinos e mexicanos

Resumo

Tem o propósito de investigar concepções de História e de seu ensino em livros didáticos líderes de venda no Brasil, Argentina e México, no início dos anos 2000, destinados ao Ensino Médio. Busca entender como reformas educacionais e debates no campo do ensino de História influenciaram autores e editores. Conclui que apesar de os três países terem vários traços semelhantes no tocante à realidade educacional e mercado editorial, seus livros didáticos denotam práticas distintas no ensino de História

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