Adequação curricular para o universitário cego: concepção, práticas e desafios

RESUMO

O objetivo principal deste estudo foi investigar concepções e práticas sobre o uso de adequação curricular para universitários em uma instituição de Ensino Superior do Distrito Federal. Teve como base documentos normativos nacionais que afirmam o direito dos estudantes em situação de deficiência ao Ensino Superior, com acessibilidade à aprendizagem e ao currículo acadêmico.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 30/09/2013
• Autor(es): Silva, Danielle Sousa da
• Local de publicação: Brasil
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Católica de Brasília (Editora)
• Fonte: https://goo.gl/w5qlNV
• Data de Acesso à Fonte: 12/12/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 142 páginas