O objetivo principal deste estudo foi investigar concepções e práticas sobre o uso de adequação curricular para universitários em uma instituição de Ensino Superior do Distrito Federal. Teve como base documentos normativos nacionais que afirmam o direito dos estudantes em situação de deficiência ao Ensino Superior, com acessibilidade à aprendizagem e ao currículo acadêmico.
Dissertação
Adequação curricular para o universitário cego: concepção, práticas e desafios
Sobre o documento
- Data de publicação: 30/09/2013
- Autor(es): Silva, Danielle Sousa da
- Local de publicação: Brasil
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Católica de Brasília (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://goo.gl/w5qlNV
- Data de Acesso à Fonte: 12/12/2016
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 142 páginas