A escola inclusiva para surdos: a situação singular do intérprete de Língua de Sinais

RESUMO

O artigo busca analisar o trabalho dos intérpretes de Língua de Sinais em sala de aula, que é escasso, levando em conta que a formação de intérpretes em Libras é algo recente e só aqueles que frequentam os grandes centros têm acesso a essa formação, promovida pelas associações de surdos.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 24/11/2004
• Autor(es): Lacerda, Cristina Broglia Feitosa de | Poletti, Juliana E.
• Local de publicação: Brasil
• Instituição(ões) relacionada(s): Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Autora)
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.anped.org.br/biblioteca/item/escola-inclusiva-para-surdos-situacao-singular-do-interprete-de-lingua-de-sinais
• Data de Acesso à Fonte: 09/12/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 17 páginas
• Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial