Artigo

Tecnologia, trabalho e formação na reforma curricular do Ensino Médio

RESUMO

O trabalho investiga o modo pelo qual as proposições relativas à tecnologia, trabalho e formação, na reforma curricular do Ensino Médio, foram incorporadas pelas escolas. O estudo dos documentos oficiais, em especial das Diretrizes e Parâmetros Curriculares para esse nível de ensino, indicou como proposição a associação entre saberes e suas tecnologias. Foi encaminhado às escolas de Curitiba/PR um instrumento para obter informações sobre quais dessas proposições as escolas tomaram como referência.

SOBRE O DOCUMENTO

  • Data de publicação: 08/2009
  • Autor(es): Silva, Monica Ribeiro da
  • Local de publicação: São Paulo
  • Instituição(ões) relacionada(s): Fundação Carlos Chagas (Editora)
  • Identificadores: ISSN 1980-5314
  • Fonte: http://www.scielo.br/pdf/cp/v39n137/v39n137a07.pdf
  • Data de Acesso à Fonte: 21/07/2016
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Artigo
  • Tamanho: 20 páginas
  • Edição: Volume 39; Número 137
  • Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial