Dissertação

Da classificação à promoção da aprendizagem: avaliação de alunos com altas habilidades/superdotação

RESUMO

Investiga a avaliação da aprendizagem feita pelo professor para alunos com altas habilidades acadêmicas, nas áreas de português e matemática. Busca verificar o tipo de estratégia de avaliação da aprendizagem utilizado, identificar os critérios adotados na elaboração dessa avaliação e analisar o desempenho discente nas avaliações estudadas. Esses alunos demandam provisões educacionais específicas com vistas à preservação e desenvolvimento de suas habilidades e ao progresso da sua aprendizagem.

SOBRE O DOCUMENTO

  • Data de publicação: 20/07/2012
  • Autor(es): Moura, Lucimeire Alves
  • Local de publicação: Brasil
  • Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Educação - UFC (Editora)
  • Fonte: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3374
  • Data de Acesso à Fonte: 22/09/2016
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Dissertação
  • Tamanho: 154 páginas
  • Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial